幼兒園大手牽小手禮儀活動落實形式有哪些方式

1樓：佛冰嵐閃厚

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」大手牽小手」活動方案

2樓：匿名使用者

小手牽大手文明齊步走

尊敬的老師們、同學們：

你們好！

我國旗下講話的題目是《小手拉大手文明齊步走》。

梁啟超曾說過，少年智則國智，少年強則國強。我卻在這裡要大聲說：少年文明，國家昌盛。

在乙個國家中個人是主體。對於個人來說什麼最重要呢？我想首先應該是具備文明素質，只有當每乙個人都具備了文明素質，那麼這個國家的整體素質才能提高。

不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是乙個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如"不准隨地吐痰"、"禁止吸菸"、"不准進入草坪"等卻用中文書寫。為什麼呢？

人家回答："因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的遊客。"為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：

」不文明行為也是國恥！"

不知大家是否記得，**電視台曾經報道，國慶節後的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方公尺的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到　一平方公尺　的地面上，竟有9塊口香糖汙跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神聖和莊嚴形成了強烈反差。

以上的兩個事例表明，文明其實是由細節構成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室裡、校園內食品袋、速食麵盒隨處可見，甚至有的同學認為：

反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講髒話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。

今年，我們的家鄉徐州要申報國家文明城市，這不僅是徐州市民的一件大事，也是我們小學生的一件大事。我們不僅要把文化知識的學習放在首位，還要重視社會公德的培養，文明習慣的養成，這恰恰從本質上展現出乙個人的思想品質。我們不僅自己要做乙個文明的小學生，還要帶動父母做一名文明的徐州市民，還要幫助所在社群成為乙個文明的社群。

我們要做到：不隨地吐痰、不出口成「髒」、不在公共場所大聲喧嘩；不亂扔垃圾、不損壞公物；不亂闖紅燈、不翻越護欄。

事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立電視人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習電視。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習電視就一定是良好的、有序的。

我們知道：乙個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習電視，創設出優良的學習氣氛。讓我們爭做校園的文明小天使吧！

幼兒園區域以禮儀為主能有哪些內容

3樓：匿名使用者

一、進餐方面

1、教導孩子進餐前要洗乾淨手，

知道進餐時的禮儀要求，並能按要求去做，培養良好的幼兒園進餐禮儀要求

2、教導孩子進餐時的注意事項：

自己吃的飯最香、不挑食不剩飯。規定孩子前十分鐘要保持安靜，十分鐘以後可以小聲交談

3、教導孩子要愛惜糧食：

了解相關**古詩活，知道糧食的來歷和愛惜糧食的道理。這樣有助於孩子吃飯不挑食不剩飯。

二、幼兒園的時間

1、學會分享玩具

讓孩子將自己喜歡的玩具和其他小朋友分享，一起開心。拿玩具的時候要學會謙讓，玩的玩具要懂得愛惜。

2、學會分享食物

教孩子將自己喜歡的食物與他人分享，在分享的過程中逐步建立平等分享的規則。培養孩子良好的禮儀行為和習慣

三、基本禮儀

1、學會感謝和問好

孩子在拿到別人的禮物的時候要說「謝謝」，見到長輩和老師要問好。

2、學會禮讓。如果孩子喜歡的東西別人也喜歡，要教導孩子懂得謙讓。

四、注意儀表方面

1、要讓孩子注意自己的儀表，衣服要整潔

2、頭髮亂了要讓老師或自己梳整齊。

幼兒園怎樣將禮儀融入一日環節中去

裡邊的一句話,搜作文—大手牽小手共創文明禮儀:中國是乙個擁有五千年\

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