1樓：匿名使用者
1.兩棲動物的生殖和發育過程中需要在水裡進行，因為兩棲東西的幼年狀態需要在水中才能夠存活！如 青蛙4 兩棲動物的生殖和發育必須在水中進行。
2樓：匿名使用者
1需要水環境，兩棲動物體外受精過程在水中完成，幼體生活在水中。
2不知道
3受精卵 基因 性狀
4生殖 發育
3樓：
1 要在水中進行
2 相似性狀：同下，
相對性狀：比如說毛的顏色，捲曲還是直毛等就是相對性狀3 生殖細胞，基因，性狀
4 生殖，發育
4樓：姒中衷碧琴
需要因為父親為兒子提供
y染色體
，上面沒有攜帶
致病基因
，但母親若提供致病基因，兒子就會
犯病女孩
對於兒子來說母親提供的
x染色體
上面有治病基因，男孩攜帶致病基因一定患病，而對於女孩來說，父親提供的是正常的x染色體，所以女孩不會犯病
變異環境
環境基因
5樓：位浩偉霞綺
1不需要，因為父親只為兒子提供y染色體，上面沒有致病基因
2女孩因為母親提供的這條x染色體上面肯定有治病基因如是男孩一定患病，而女孩有倆條x染色體父親可以給他提供正常的x染色體
初二生物試題及答案
初一到初二生物的全部習題和答案、複習急需
生物高手速度進，初二生物題，急用，速度答一下，萬分感激
6樓：
是否是脊椎動物
ad bc鴿子
7樓：1見
（1）.（b.c：哺乳動物 a.d：爬行動物）
（2）.（c）
8樓：匿名使用者
節支動物 卵生動物 ad bc 鴿子
八年級下冊生物期末考試試題（有答案）
初中生物會考試題（含答案）
9樓：匿名使用者
1．人體受精卵形成的的部位、人體胚胎正常發育的場所及胎兒與母體進行物質交換的場所分別是（ ）
a.輸卵管、卵巢和胎盤 b.子宮、卵巢和胎盤
c.輸卵管、子宮和胎盤 d.子宮、子宮和胎盤
2．稻田裡的水稻和雜草之間具有的關係是（ ）
a 競爭關係 b 捕食關係 c 合作關係 d 分工關係
3．在體迴圈和肺迴圈中，正確的血液流動方向是（ ）
a心室→動脈→毛細血管→靜脈→心房
b心室→靜脈→毛細血管→動脈→心房
c心房→動脈→毛細血管→靜脈→心室
d心房→靜脈→毛細血管→動脈→心室
4．血液的組成包括（ ）
a.血漿和血細胞 b.血漿和白細胞 c.血細胞和血小板 d.血漿和血紅蛋白
5．x疆晝夜溫差大,哈密瓜分外甜,其原因是( )
a 光合作用強,呼吸作用弱 b 光合作用和呼吸作用都強
c 光合作用和呼吸作用都弱 d 光合作用弱,呼吸作用強
6. 小明在顯微鏡下觀察到視野**有乙個「上」字，他不小心將玻片往右上方移動了一下，問此時視野中的物象往哪個方向做了移動？（ ）
a．左上方 b．左下方 c．右上方 d．右下方
7. 將一枝桉樹的枝條插在紅色液體中，1個小時後，發現葉脈呈紅色，破開莖，被染成紅色的結構是（ ）
a.細胞 b.韌皮部 c.篩管 d.導管
8. 「春種一粒粟，秋收萬顆籽」，一棵參天大樹也是由一顆種子發育來的，其實是因為種子中包含有發育成一株完整植物的（ ）
a．營養物質 b. 水分 c. 無機鹽 d. 胚
10樓：好好
不會吧，這2樣都是so easy的啊！ 幫你找找吧，分給我哦！答案都給你了！一、
初中生物地理試卷試題含答案
能不能回答一下**中的問題，是初中的生物。回答正確的再加分！麻煩各位高手了 15
11樓：孤夔
1.甲（因為植物會產生二氧化碳，根據題目可知是甲圖）2.種子的數量要一樣多（因為次實驗只能有乙個變數才能保持實驗的準確性 ）
3.一樣的植物（繼續控制變數）放在陰影處（為了達到實驗的目的）4.空氣（根據植物生長的必須條件自行選擇）
12樓：神秘的未來希望
1甲2使炒熟種子與萌發的種子數量相同3一定濃度的碳酸氫鈉溶液4相同的光照環境中5呼吸作用
考察的是單一變數原則和對照性原則
13樓：靜雪
甲兩裝置中種子數目要大體相同
綠色植物，放置在黑暗處
水，溫度等
14樓：匿名使用者
【俊狼獵英】團隊為您解答~
1）甲2）兩裝置中種子數目要大體相同
3）綠色植物，放置在黑暗處
4）水，溫度等
初二生物問題
1.轉殖 原意是指以幼苗或嫩枝插條，以無性繁殖或營養繁殖的方式培育植物，如扦插和嫁接。通常是利用生物技術由無性生殖產生與原個體有完全相同基因組織後代的過程。2.營養繁殖 是植物繁殖方式的一種，不通過有性途徑，而是利用營養器官 葉 莖 花等繁殖後代。廣義上是與無性繁殖作為同義詞而使用，狹義上是指不包括...
初二生物期中複習（詳細點哦，初二生物期中複習資料（詳細點哦 ）
文庫精選 內容來自使用者 199720110523 第七單元第一章生物的生殖和發育 一 植物的生殖1 有性生殖 由受精卵發育成新個體的生殖方式.例如 種子繁殖 通過開花 傳粉並結出果實，由果實中的種子來繁殖後代。胚珠中的卵細胞與花粉中的精子結合成受精卵 胚 種子 2 無性生殖 不經過兩性生殖細胞結合...
初二生物題 詳細 5，初二的生物題
生態平衡是 在生態系統內部，生產者 消費者 分解者和非生物環境之間，在一定時間內保持能量與物質輸入 輸出動態的相對穩定狀態。你們初二都學到生態平衡了 厲害。我們高二才學到。初二生物題 初二生物題 初二生物題 乙組是實驗組，甲組是對照組。取流感病毒注入體內，小白鼠會得病。因為加熱殺死的肺炎球菌注入體內...