1樓：牛梅益思琪
***只是停了一會兒，然後平靜地回答：「是的，赫魯雪夫同志，但至少我們兩個人有乙個共同點，那就是我們都背叛了我們各自的階級。」——***不管在
2樓：弭愷浦採楓
有一次，我們班化學課代表向化學老師說：『老師，我不想做課代表了，我沒有能力做！』化學老師不緊不慢的說道：『能力是要培養的！』課代表無語。
舉個例子說說如何巧妙運用語言化解生活中的一些麻煩
3樓：匿名使用者
我有乙個領導對我不好，很苛刻，總給我穿小鞋，一次喝酒的時候他跟我說：小張，我總這麼鍛鍊你，你說我對你好不？我笑嘻嘻的回答他說：
領導，這杯酒咱倆幹了吧，你對我好壞你說我心裡能不清楚嘛？這樣回答既不違揹我的良心，又沒得罪他~
4樓：天真的歌聲
甲：「你有病啊！」乙；「我最近的確生病了。。。要多多照顧我哦。。。。」
舉乙個例子說說如何巧妙運用語言化解生活中的衝突,體現你的教養與素質
5樓：匿名使用者
公交車上，別人踩到你腳了，你可以面帶微笑，問對方：阿姨/叔叔/帥哥/美女，我的腳這麼有魅力呀？
1.從這段文字中舉兩個例子，說說什麼是「大自然的語言」
1.從這段文字中舉兩個例子，說說什麼是「大自然的語言」
6樓：謝子悅薛仲
大自然的語言：1、立春過後，大地漸漸從沉睡中甦醒過來。冰雪融化，草木萌發，各種花次第開放。2、到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中簌簌地落下來
用生活中最通俗的語言和例子說說大氣環流是怎麼回事？
7樓：於黽
拿春秋來說吧,赤道熱,兩極冷;赤道熱氣上公升,兩極冷氣補充過來,同時赤道上公升的熱氣又補充到兩極去,這就是環流了.就像養魚的魚缸,由於有水幫浦的存在,整個缸中的水都在迴圈一樣.
8樓：匿名使用者
比如說，6月的時候，北半球夏天，氣溫高，空氣受熱呈現上公升趨勢，於是在北半球，高空的空氣越積越多，形成高壓，地面的空氣減少，形成低壓；南半球相反。
導致的結果是，高空中，空氣從北向南流動，低空中，空氣從南向北流動。
9樓：匿名使用者
赤道熱,兩極冷;赤道熱氣上公升,兩極冷氣補充過來同時赤道上公升的熱氣又補充到兩極去,這就是環流了
10樓：前進就是後退
游泳時你身邊的水流形態比較相似！
11樓：趣玩科普
3分鐘看懂大氣環流的成因
12樓：匿名使用者
拉了，吃，吃了，拉。
13樓：大頹
好漂亮的棉花糖啊～～
舉例子說說自己有哪些樂於助人的事
有趣的教育 助人為樂的事兒太多了，樂於助人的事兒也非常多呀，我們平時日常生活中有很多人在吃喝拉撒睡，衣食住行方面會播音幫助別人的。 舉例子說說自己有哪些樂於助人的事，那樂於助人的事就很多呀，就比如幫老人家挑水呀，買菜呀！ 修學的人 樂於助人，比如說你當別人做一些力所能及的事情，幫別人換換電燈泡啊之類...
舉例子的句子，關於舉例子的句子10字
1.我國曾經發現過一頭近四萬公斤重的鯨,約十七米長,一條舌頭就有十幾頭大肥豬那麼重。2.電腦只能傳遞聲音資訊,電報只能傳遞文字資訊. 鱈魚一次產卵竟達千萬粒，真正能變成幼魚的卵可能還不到1 列數字 準確，有科學根據 打比方 天上的星星像一顆顆寶石。作比較 春天的雨細膩柔媚，夏天的雨粗獷熱烈。舉例子 ...
舉例子和引用的區別，舉例子的作用是什麼
曉龍老師 舉例子和引用的區別 用法不同 特點不同 性質不同 一 用法不同 1 舉例子 所舉例子要與所說明的問題內容一致，不能似是而非，更不能張冠李戴。所舉例子要儘量典型 有影響力和代表性，以增強說明的效果。所舉例子要通俗易懂，深入淺出，特別是科技說明文更應如此，讓人感覺到有可信度，更能說明事物的特徵...