1樓：山市晴嵐阿
帶著功利性的目的去學習確實是痛苦的，我知道這滋味，而且會很容易煩躁。我也享受過漫不經心的學習，不帶任何目的，隨興趣亂翻書，這種學習的過程是享受，而且效果也好，會出乎意料地取得好成績，但是一旦很用心，老想著結果，分數，那實在是一種煎熬。多培養興趣，主動去學習，當學習變為你內心的一種需要時，你就會樂於學習，而不覺得痛苦了。
而要怎樣才能培養興趣，擯棄功利心，這很能說有什麼方法，我也無法時常做到。看個人心態吧，別太在意，也別太不在意，把握好乙個度。
2樓：無為學書
學習是件很有趣的事啊！通過學習我們可以獲得很多很多的東西！你現在的學的可能不全是你感興趣的，但又不得不學，所以你有以上的言論。
這是應試教育的弊病，但現在國家也想不出比這更好的辦法。所以為了以後不痛苦，現在痛苦一下也沒什麼啊。現在學習痛苦一陣子，不學習痛苦一輩子！
3樓：
學習痛苦，但不學習，你就得不到社會認可，你會找不到工作，被別人數落，那時，你更痛苦
4樓：匿名使用者
任何生物都有疲勞機制，何況大腦如此複雜的人類。當你一醒來就想到鋪天蓋地的作業、試卷，當你每次考完你痛苦地死記硬背下來的死知識之後又得擔心你能「背」多少分。。。這種嚴重違反大腦工作規律、超強度的疲勞化訓練之下，人只會變為一塊硬邦邦死氣沉沉的記憶硬碟。
不學習呢，在目前這種「一考定終生」的現狀下，就彷彿在危險的原始森林裡扔掉勁弩、剪掉指甲一樣，你以後沒法活呀，所以你痛苦
5樓：明z晨
嗯，學習是很累，我也是一名高中生，逼不得已的。可是真正因為學習而獲得好成績的時候，總是會高興的。抱怨總是沒人理睬的。
不學習，的確，迫於社會現實，什麼都不能也做不了。只有足夠強大，才能按照自己的方式生活
6樓：匿名使用者
其實痛苦**於我們對未來的迷茫和當下的無助，先去裡乙個短期和中長期的目標，然後為之奮鬥，就會有前進的動力，就不會再覺得那麼痛苦了
7樓：匿名使用者
每個人的路不止是學習一條 不是每個人都必須要學習的 但是不學習就會很被人看不起 這個其實根本 就是噁心人 這個說法太噁心了, 照這句話的說法 不學習就不是人了嗎 那曾經的祖祖輩輩難道都是讀過書的? 朝著自己喜歡的事 努力吧 當自己變得厲害了 不會再有人看不起你
8樓：匿名使用者
其實，學習本是乙個愉快的過程，比如打遊戲，沒人教你，可你自己就會了，不僅會了而且還會和人家去競爭。這就是說，注意學習方法，老師講得不好，可以有選擇的聽，表面上應付過去，但是自己一定要在狀態好的時候努力比別人多學一點，哪怕比他多學一分鐘，都是超越，慢慢積累吧，期待由量變到質變的蛻變
9樓：匿名使用者
那你還是學習吧，痛苦和更是痛苦比起來，至少痛苦的份量輕點。學習給予你的會更多，收穫更多，會給你的一生帶來回報。
10樓：老白兔
沒辦法，下狠心好好學吧，學好了自己也有種成就感，就不會那麼累 。一直鬱悶一直鬱悶，只會越來越討厭學習。反正都不能不學，還是投入一點吧、
11樓：54深海小丑魚
學習很累很痛苦，但是不學習就會落後，會被時代甩掉，更痛苦
12樓：上京小區
對，不學習比學習要痛苦得多，學吧，為了將來不痛苦。
13樓：戴宗良
是沒錯。讀書時覺得煩。不讀書時無聊或工作煩。但是無論學習。還是工作都一樣。只要用心對待就是相同的。
14樓：沐沐2翼翼
學習，對我們每個人來說都是苦樂交織的。因為學習是乙個**和發現的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發現自身的潛能，獲得一種超越自己的快樂。
15樓：心若成謎
呵呵，對於不愛學習的孩子來說，就是這樣糾結的啦，不過，可以把學習變成快樂的事情，當你把它作為一種興趣和滿足你的求知慾的時候~·
16樓：匿名使用者
習是快樂的，學習讓人感覺充實，雖然辛苦，但很有成就感。不學習，就感覺無所事事，空虛
17樓：亦紛晨
因為學習固然很辛苦，當時在當今社會形勢下，沒有文憑是很難立足的，所以不學習更是痛苦的
18樓：匿名使用者
學習的痛苦是短暫的，不學習的痛苦是一輩子的。
19樓：
學習的痛苦是暫時的，不學習的痛苦是終身的。
20樓：熙薇苒love安婕
是的，既然你能夠這樣想，就說明你還願意學習，所以，為了美好的未來，，努力學習，加油
學習的痛苦是一時的而不學習的痛苦是一輩子的這句話的理解
21樓：匿名使用者
楊大俠：我不痛苦，因為除了煩雜的數學物理化學公式，我們的腦海裡不會殘留些什麼，當然包括痛苦。我是校內公認的不良分子。
我這人天生漠視親情，鄙視政客，痛恨學習，嘲笑社會。凋零的頭髮，鬆垮的頸脖，緊繃的襯衣，神經兮兮的腔調是我一貫的行為作風。
學習的痛苦是一時的，不學習的痛苦是一生的？對不對
22樓：l璐
是的，龍應台的《親愛的安德烈》，「孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。
成就感和尊嚴，給你快樂。」
23樓：無憂
確實可以這麼說，
尤其是比較關鍵時候，
這是對的！
24樓：匿名使用者
不對。對於很多人來說只要學習就是痛苦的，而並不是一時的，因而這些人在這輩子中對不感興趣的知識在學習的時候都很痛苦，也就談不上什麼效率了，因為根本學不進去。至於不學習，很多時候都是很愉快的，比方說我學習學累了就來知道上答上幾題。
此外還有乙個誤區，就是認為如果以前好好學習現在就不會怎樣怎樣，學習從來都不分早晚，你特麼以前不學習現在如果真後悔了那為啥現在不去考個證，有本事的考個cfa三段一年一百萬很輕鬆啊。
不說了，我去複習cfa了，老紙今年三十多了不是還在學習。
學習是一件很痛苦的事情，不學習是更痛苦的事情，
25樓：
現在的教育模式讓人感到學習很痛苦。相信你是個很愛學習的人。如果讓你選擇學習的內容就不會痛苦了。中國人的個性思維就這樣給磨沒了，成就了一批高分「學霸」
26樓：匿名使用者
是的現在的教育模式讓人感到學習很痛苦。相信你是個很愛學習的人。如果讓你選擇學習的內容就不會痛苦了
27樓：飛翔壞兔兔
不是的。是因為學習需要毅力，而不學習會讓你覺得輕鬆，所以你喜歡不學習
28樓：匿名使用者
學習是共通的
抄，你可以試試調動一下自己的興趣。像一些現象是為什麼會出現之類的，網上有很多稀奇古怪的東西，空閒的時候可以去看看。還可以找一些古怪的歷史，慢慢增加自己對於學習的慾望，這樣你就不會覺得痛苦了，樂在其中！
試一下又不會懷孕哈哈
29樓：至孝天下
說明你還是懶，打起精神來吧，同學！
30樓：高分亮節小清京
少壯不努力，老大徒傷悲。想想是年輕痛苦，還是晚年痛苦呢？當然是年輕痛苦，到老了才能有安度晚年嘛！
努力或學習的過程是痛苦的,是嗎?
31樓：努力奮鬥的少女
人生不同階段都有不同的使命，在學生階段，學習掌握知識，為他們以後的人生獲得成就的能力，就是他們這個階段最重要的使命。為了這個使命，他們必須要學習忍耐、學會放棄、學會付出，這不僅僅是學習的需要，也是人生的一種修煉。
學習從來就不是一件輕鬆的事，全世界都一樣
縱觀我們身邊的人，但凡取得一定成就的都是要經過艱苦的努力，天下沒有掉餡餅的事，只有通過自身的不懈努力，刻苦鑽研才有成功的可能。學習也是一樣，誰不是一路考試拼搏上來的，誰小時候不也是一大堆家庭作業，有時做得不好還要被老師批評兩下？
孩子畢竟不是成年人，心智不成熟，在這過程中更加感受不到什麼快樂。有一些家長以為國外的教育就是快樂的，其實在國外，優秀的學生他們一樣要很努力學習才能取得好的學習成績。
沒有經過無聊和痛苦的學習過程，就不可能有快樂的學習成績
絕大部分孩子都不可能把學習當作是一件快樂的事，優秀學習成績的取得，需要孩子在別人玩遊戲的時候，別人在看電影的時候，靜下心來學習。有的孩 子心智比較早熟，從小便有自己的遠大志向，所以他們在學習過程中有自己的奮鬥目標，並為此而努力；也有些孩子沒有樹立遠大的目標，但至少有乙個像考上好中 學或好大學這樣的短期目標。
但無論是那種情況，他們首先是有乙個目標，並在實現目標的過程中，努力付出，這個過程是談不上快樂的。快樂是體現在學習的結果上，當孩子取得優 秀的成績，辛苦的努力得到回報時，學習的快樂才會顯現出來。但是也不排除極少部分智商很高的人，本身具備極強的天賦，不需要太努力就能取得很好的成績，但 這只是個例，不在我們討論的範圍內。
讓孩子知道，努力學習是一種責任
家長在培養孩子學習的過程中，更多的是要讓孩子在努力學習的情況下，通過辛勞付出，培養出他們的向上、拼搏的精神和責任感。孩子在上學階段，他們的主要任務就是學習，對於這個階段的孩子而言，努力學習就是他們的責任。
我們很難想象，乙個人在小時候不努力學習，沒有目標，不懂得付出，整天吃喝玩樂，長大後在工作過程中會變得肯付出、肯努力、肯拼搏。所以與其說 在孩子教育中培養孩子能夠自主學習，具備勤奮拼搏的精神，不如說是在培養他們自小樹立起積極向上，有責任感的優秀品質，讓他們長大後踏入社會後具備積極向 上，努力付出的責任感，這才讓孩子在努力學習過程中學習到的最重要目標。
孩子天性就喜歡玩，家長不讓他們知道學習是辛苦的，他們怎麼可能主動努力學習？
所以我們必須讓孩子知道，任何取得一定成就的道路上總是伴隨著曲折，充滿著艱辛，要想要好的學習成績，就必須要努力，要辛苦付出，這是每乙個孩子學習的責任。我們要讓孩子去體會努力學習而取得好成績的快樂，去培養一種不付出就沒有收穫的價值觀。
要讓孩子們知道，人生不同階段都有不同的使命，在學生階段，學習掌握知識，為他們以後的人生獲得成就的能力，就是他們這個階段最重要的使命。為了這個使命，他們必須要學習忍耐、學會放棄、學會付出，這不僅僅是學習的需要，也是人生的一種修煉。
學習的痛苦是一時的'而不學習的痛苦是一輩子的這句話的理解
32樓：天馬行空設計
一、 在成長中，我學會了自信
成長，讓我第乙個學會的是自信。小時候，我是個不上檯面的女孩兒，連上課發個言都不敢，但膽小如鼠，生怕一失口，別人會笑我，上了初中後，我的膽子不知為何漸漸大了起來，上課發言我最積極，上台表演我搶奪機會，沒有人特意鼓勵過我，只有我自己知道原因，長大了的原因。
在成長中，我學會了寬容
繼自信之後，成長，讓我第二個學會的是寬容，以前我是個很容易記仇的孩子，別人一兩天就能忘掉的事，我卻久久地還在想著報仇，別人犯了乙個小小的錯誤，我卻久久不能原諒。現在可好多了，別人乙個小錯，對我來說如過眼煙雲，誰欺負我了，我眨眼便忘，全班都是我最好的朋友。這是副班長教會我的，一次我問他誰是他最好的朋友，他笑答:
「全班都是我最好的朋友。」我吃了一驚，因為全班有好幾個我討厭的人，我不由得瞬間對他感到肅然起敬，隨後，我也學會了。
在成長中，我學會了笑
一定有人在看到這個標題後會感到疑惑笑都要學?」不要誤會，我天生就會笑，只是以前不愛笑，一直是抱著一種悲觀的消極態度看世界，媽媽又反覆強調我笑的時候最好看也無濟於事。但在我到了北大附中以後一切都變了。
開學時，坐我前面那名男生很幽默，經常逗得我開懷大笑，慢慢的，笑對於我來說，成了一種習慣--看到好笑的事情我會毫無顧忌地大笑，聽到好的新聞我會獻出我爽朗的笑聲。是那名男子漢生，教會了我去笑，放開喉嚨地大笑。
在成長中，我學會了珍惜
小時候，我什麼都不懂得珍惜，衣服丟了，頂多媽媽批評一頓，食物吃不下就倒，水龍頭開著忘關了就走，一點都不節約，包括機會、時間和友情。還是到了北大附中，我開始想念以前的同學 這時我才開始後悔，為什麼當初沒有珍惜那段美麗的時光?潸然淚下的我學會了珍惜，一切自己現在所擁有的、寶貴的財富，物質上的，精神上的。
在成長中，我還學會了許多 ，我有了質的飛躍，我成長得快快樂樂，無怨無悔。
二、成長中,我學會了堅強
人在不斷不斷地成長，也學會了更多的知識。我原本是乙個懦弱的小男孩，已經成為如今堅強勇敢的小夥子了。時間真的會讓人改變。我在成長中，終於學會了堅強。
在我剛剛踏入中學大門的時候，面對這個一無所知的世界。一時，真的適應不過來。中學的學習生活真的很緊張。
我跟不上老師和同學們學習的節奏。我不斷地告訴自己這是正常的。剛剛進入中學或許就是這樣。
可是，我一次又一次地失敗，一次又一次地倒下使我失去了信心。我如同乙個小烏龜開始縮排了自己的背殼。甚至有的時候，自己乙個人躲在牆角偷偷的哭泣。
看著同學們的學習生活是那麼的輕鬆而又自在，再瞧瞧自己一副垂頭喪氣的臉色。我好像站在黑暗而他們卻站在光明。這是兩個完全不同的世界。
在光明中，太陽照射下來，充滿了生機勃勃。而在黑暗中，只能與微弱的月光與星光相伴。
回到家裡，面對飯桌上熱氣騰騰的飯菜。我依舊沒有食慾。晚上睡覺也常常做一些噩夢。
我終於，我終於再也受不了這如此萬痛般，沒有快樂的生活了。我決定我一定要走出陰影，面對那明日高高公升起的太陽。
我開始鼓起了勇氣地向爸爸傾訴自己的苦難。傾訴中，我哭得是那麼般痛苦。我覺得自己的困難是那麼的大。
爸爸後來親切地告訴我，人活著，一定會遇到許多的困難，不能因為克服不了而失去了自己，失去了自己的快樂。你應該試圖去解決，要堅強。
也是在那一次的傾訴中，我又重新穿過了黑暗，看到了黎明的太陽。我興奮極了。接下來的生活將是那麼的快樂、輕鬆、自在。
我喜歡這種感覺，喜歡這種無憂無慮、充滿陽光的感覺。也許這就是我所希望的。
翌日清晨，我成為了乙個堅強的大姑娘了。我為此感到高興。回想起到吃我頻頻訴苦、那種痛徹肺腑的感覺。我覺得堅強其實沒有那麼的困難。
成長中，我學會了堅強。現在，這個全新的我面對中學的學習生活覺得那麼的精彩、豐富多彩。
成長讓我堅強，讓我重新見到了那七彩的光明。
學習是快樂還是痛苦的？（辯論），《學習是快樂的還是學習是痛苦的》辯論會怎樣反駁
親愛的友友好哈！我很榮幸的與您溝通，希望對您有所啟發 我們的七色生活中有問題了，都想與自己知心的朋友溝或通宣洩一下自己的情感！不管怎樣，我們都要好好的活著嘛，樂觀點就都好啦，生活還要繼續的！所以調節好心裡狀態最主要，真的！首先說要放鬆自己，別有太多的心裡負擔！也別總給自己施加沒有必要的壓力，不合算的...
學習是快樂的還是痛苦的辯論，學習是快樂的還是痛苦的辯論 30
夕蝶龐潤 人活著為了體驗悲歡離合，生老病死，為了弄明白人為了什麼而活著？為了實現自身的理想 追求 目標 慾望以及價值。活得很累,很辛苦 因為社會很不公平，活著很無奈 傷心難過要哭泣,找到事做,就不無聊 因為人生本來就是如此 沒有一個人的人生是一帆風順的 只要努力就精彩！遇到任何事情要樂觀對待 保持一...
學習與不學習的差別，為什麼學習不好
學習與不學習的差別是非常大的，而且隨著年齡的增長，差別就會更大，從小學中學打好基礎，最好還要念高中，當然念大學就更好，中學畢業打工十個人裡可能出現乙個包工頭，但是十個名牌大學畢業的，都能當教授和高階工程師。區別其實還是蠻大的。這個前提是，愛學習和不愛學習的人，他們的起跑線一樣的。比如說乙個人家裡有錢...