1樓：
簡單一點吧，分類整理，用乙個本子記下所有的方程式，每天早自習前看一遍，堅持個把月，全部記會。我那時就是這樣搞的，效果很好。化學不同於其他理科，他帶點文科的性質。
時間長了你會體會到的。
2樓：
記住反應型別，比如復分解反應是兩種化合物交換成分生成另外兩種物質，因此你記住反應物就可以寫出生成物了。置換反應時一種單質和一種化合物發生反應生成另一種單質和另一種化合物。知道這個道理就容易寫出化學方程式了
3樓：星辰
無非就是反應物，生成物，條件加配平，有些要記的，而有些諸如生成物是可以根據氧化還原反應或是復分解反應等反應型別來推導，至於配平，只有氧化還原反應較難，其他一看就知道，初中階段內容少，時間多，沒問題
4樓：匿名使用者
主要就是多練多背，也可以看反應物自己就能推出來生成物，方程式不是很難的，老師每次回在課前測試前一天學的方程式，這樣就可以讓學生及時記住學的方程式，這樣也不容易忘記，如果老師不檢測，就要自己主動默寫，紙樣才能記住那麼長的化學方程式了
5樓：匿名使用者
關鍵是弄懂化學方程式的書寫基礎，也就是化學反應。另外要正確書寫物質的化學式和各種連線符號。
6樓：
知道原理就好了，基本不用背，除了那些元素之類的需要記一下，熟能生巧，一開始都挺費勁的
7樓：
很長麼。。我記得當時背都麼背，就會寫了
8樓：玫瑰涼菸
我剛剛中考完事 化學差兩分滿分 我剛學化學時 老師就帶我們練一些化學式 學好化合價是很重要的 然後將書上 基本反應型別的模式記住 如 a+b=c（化合反應） 等學到溶解性時最好把各物質溶解性背下來 碳酸鹽多不溶於水 就可以記溶於水的 這樣會方便很多 最後別忘了氣體生成號和沉澱符號 說著可能挺麻煩 但學出興趣就會覺得很有趣 初中化學並不難 跟上老師就行了 加油哦
9樓：惜緣
初中相對來講化學是很少，寫得多背下來就好了
10樓：世界光
我的話，在上課的時候聽懂了，然後課後在花一點時間記就好啦，很快就記住啦
11樓：匿名使用者
你可以學習更高階的化學知識，不過你不用記，只需看一看，自然就記得了。（初一我初一就看化學了0
12樓：匿名使用者
授人以魚不如授人以漁
化合物化學式一般寫法
1、排序標價。按化合價將顯正價的元素寫在前面，負價的元素寫在後面，標上化合價
2、交叉下拉。將元素符號上方的化合價數字交叉寫到元素符號右下角3、遇偶化簡。如果兩個數字都是偶數的話就約簡一下4、勿忘檢查。記住化合物中正負化合價代數和為0單質化學式寫法
大部分元素符號直接表示，7中以x2的形式表示：氫氣、氮氣、氧氣、氟氣、氯氣、溴、碘。還有x3形式的，如臭氧
13樓：匿名使用者
記住「寫、配（配平）、標（條件和氣體符號等）、驗」幾個字
14樓：匿名使用者
講一些我個人的經驗吧
主要分為2種
1、記憶力比較好，可以熟練掌握理科知識的人方法：1、記住極其少量的最基礎的方程式
2、對於每一種型別的方程式作到瞭如指掌（至少看到兩種物質能夠知道他們回發生哪種反應）
3、記住幾種常見的物質的化學式（或每種元素常見的化合價）4、記住溶解性表
5、清楚每種反應所需要的發生條件（此處指復分解和置換反應）6、記住常見的一些化合和分解的方程式
7、記住每種化學反應的基本規律（如交換離子）8、清楚每種反應發生的深層原理
9、注意不要出小錯誤
至於那些成績不好的，最好的方法是歸類，每種型別的經典方程式都寫一下，會有好處的
15樓：匿名使用者
如何記憶化學方程式？
方程式是學習化學最重要的化學用語，所以熟練記憶和書寫化學方程式是學習化學的保證。
一、掌握化學方程式的書寫要領
左寫反應物，右邊寫生成，
寫對化學式，係數來配平，
中間連等號，條件要注清，
生成沉澱氣，箭頭來標明。
二、歸類記憶
根據知識系列或反應型別或物質類別記憶，使零散的知識通過歸納成有規律可循，以重點物質為中心的知識網路。
三、聯絡實驗現象記憶
化學方程式枯燥難記，如何使化學用語的學習有聲有色、興趣盎然，可聯絡實驗現象記憶。如硫在氧氣中燃燒，記憶聯想：
燃硫入氧，燃燒變旺，
火焰藍紫，美麗漂亮，
產生氣體，可真夠「嗆」。
磷在氧氣中燃燒，記憶聯想：
紅磷燃燒，可真熱鬧，
濃煙滾滾，亮似「燈泡」
趣味的東西能引起興趣，導致神經興奮，激起學習動機，創造最佳的記憶心理狀態，易於記憶，並能牢固保持。因此，在教與學的過程中，應該把一些枯燥無味難於記憶的化學知識盡可能趣味化。如編選歌訣、利用諧音、形象比喻等方法，可以幫助記憶。
一、歌訣記憶法
歌訣記憶法就是針對需要記憶的化學知識利用音韻編成，融知識性與趣味性於一體，讀起來朗朗上口，利記易誦。如從細口瓶中向試管中傾倒液體的操作歌訣：「掌向標籤三指握，兩口相對視線落。
」「三指握」是指持試管時用拇指、食指、中指握緊試管；「視線落」是指傾倒液體時要觀察試管內的液體量，以防傾倒過多。再如氨氧化法制硝酸可編如下歌訣：「加熱催化氨氧化、一氨化氮水加熱；一氧化氮再氧化，二氧化氮呈棕色；二氧化氮溶於水，要制硝酸就出來」。
象元素符號、化合價、溶解性表等都可以編成歌訣來進行記憶。歌訣在教與學的過程中確實可以用來幫助記憶，使你輕鬆愉快地鞏固學習成果。
二、諧音記憶法
諧音記憶法就是要把需要記憶的化學內容跟日常生活中的諧音結合起來進行記憶。如地殼中各元素的百分含量前三位是「氧、矽、鋁」，可諧北方音為「養閨女」。再如，金屬活動順序為：
鉀、鈣、鈉、鎂、鋁、錳、鋅、鐵；錫、鉛、銅、汞、銀、鉑、金可諧音為：「加個那美麗的新的錫鉛統共一百斤。」
三、會意記憶法
會意記憶法就是把一些抽象的概念進行自我理解和再加工處理，然後去巧記。如氫氣或一氧化碳還原氧化銅的實驗操作是：實驗開始時，先通氣後加熱，實驗結束時，先停止加熱後停止通氣，因此可會意記作，「氣體早出晚歸，酒精燈遲到早退。
」再如把四種基本反應型別分別會意成「一分為二」(分解反應)「合二為一」(化合反應)、「取而代之」(置換反應)、「相互交換」(復分解反應)。
四、聯想記憶法
聯想記憶法就是把一些化學實驗或概念用聯想的方法進行記憶。聯想法是帶有驗證性的記憶方法，是新舊知識建立聯絡的產物。在化學教學過程中應抓住問題特徵，由此及彼發展聯想。
如記憶氫氣、碳、一氧化碳還原氧化銅的實驗過程可用實驗聯想，對比聯想，再如將單質與化合物兩個概念放在一起來記憶：「由同(不同)種元素組成的純淨物叫做單質(化合物)。
對於文字較少而又零亂的難以記憶的小問題要抓住關鍵字詞進行奇特聯想，如氫氧化鈉的用途是：用於肥皂、石油、造紙、紡織、印染等工業上，可記為：「紙(織)上染了肥油」。
五、濃縮記憶法
濃縮記憶法就是針對一類化學知識或規律在深刻理解的基礎上，可選取有代表性的字或詞縮略成提綱挈須的骨架進行記憶。如實驗室制氧氣的七個實驗步驟記為；「檢、裝、夾、點、收、移、熄。」「檢」指檢查裝置是否漏氣；「裝」指往試管裡裝藥品；「夾」指把試管夾在鐵架台上；「點」指點燃酒精燈；「收」指收集氣體；「移」指把導管先移出水面；「熄」指熄滅酒精燈。
再如過濾操作中的注意點濃縮為：「一貼、二低、三靠」。
六、猜謎記憶法
猜謎記憶法就是把一些化學知識編成富有知識性、趣味性、生動形象幽默的謎語進行記憶。如記憶一氧化碳性質的謎語是：」左側月兒彎，右側月兒圓，彎月能取暖，圓月能助燃，有毒無色味，還原又可燃。
」七、形象比喻記憶法
形象比喻記憶法就是借助於形象生動的比喻，把那些難記的概念形象化，用直觀形象去記憶。如核外電子的排布規律是：「能量低的電子通常在離核較近的地方出現的機會多，能量高的電子通常在離核較遠的地方出現的機會多。
」這個問題是比較抽象的，不是一下子就可以理解的。
如果我們打這樣個比方就可以理解了，也易於記憶了。把地球比作原子核，把能力高的大雁、老鷹等鳥比作能量高的電子，把能力低的麻雀、小燕子等鳥比作能量低的電子。能力高的鳥常在離地面較高的天空飛翔，能力低的鳥常在離地面很低的地方活動。
再如有機化學烯烴中有雙鍵，易發生加成反應和聚合反應，乙烯發生聚合反應時生成聚乙烯，可形象地運用手插尹「c=c」和手拉手「-c-c-」作比喻，這樣較易記祝總之，趣味記憶的方法很多，諸如圖示記憶、歸納記憶、借曲填詞記憶等。
在教與學的過程中可根據實際情況，總結適合於自己的記憶方法。只要記得快。
記得準，記得牢，就不失為一種好的記憶方法。
16樓：匿名使用者
最重要是理解。。其它一切不是問題。。。。
17樓：匿名使用者
最重要是在理解的基礎上記憶
怎樣記住初中化學方程式的技巧
18樓：匿名使用者
上課認真聽老師講，實在不懂最好問一下老師，然後自己找一些規律，不要仿照別人，別人的不一定適合你。相信自己一定行。
19樓：手機使用者
先記住反應物，每種元素的化合價要熟悉，再看是什麼反應，氧化還原還是非氧化還原，非氧化還原好說，氧化還原就要看電子的得失，由守恆就直接寫出化學方程式，
20樓：匿名使用者
首先要明白是那種反應型別
記住常見化合價
配出反應物 生成物 及係數
（可以用電子守恆法 也可以用元素守恆法）
最後寫上反應條件 催化劑
祝學習進步
21樓：匿名使用者
不要記字母，要看著化學式念名稱，反應條件也加進去。最後一條方程式念成完整的一句話。
22樓：愛影
興趣是bai第一位，經常翻翻化學筆du
記，有氣體生成zhi或物質沉澱的，記dao住上公升和內下降符號。一般來說容，熟能生巧，多看多寫，切忌看化學方程式時腦袋時不時的走神，要專注，不要死記，靈活一點應用，寫得多，方程式自然而然的會寫出來，學習沒有捷徑，沒有量的積累，哪有質的飛躍?一切問題最終都是時間問題。
23樓：匿名使用者
要去理解 去記住反應的現象或是生成物的性質 然後根據守恆定律去推化學方程式
24樓：匿名使用者
記是記不住的，你要學會推導，一般來說，比如復分解反應，只要有氣體，沉專澱，或者屬水生成的復分解反應都是成立的，一些反應比如說碳酸氫鈉與稀鹽酸反應，我總結了下，以我學化學的經歷，一般反應中，若有水生成，則優先生成水，若有離子團與金屬陽離子，則一般會生成鹽，【即金屬陽離子與酸根離子生成的化合物】但若有碳酸根離子或碳酸氫根離子與酸或其他一些物質反應，一般也會生成水和二氧化碳，但還要記住，沒有氣體，沉澱，或者水生成的復分解反應在初中都是不成立的，高中我就不知道了，我也才初三。但以我天天化學課玩手機還次次80多90分，靠的就是這個！所以，望採納！
怎樣容易記住化學方程式，怎樣記住初中化學方程式的技巧
1全部呃 問一下你是初中還是高中？方程式是學習化學最重要的化學用語，所以熟練記憶和書寫化學方程式是學習化學的保證。一 掌握化學方程式的書寫要領 左寫反應物，右邊寫生成，寫對化學式，係數來配平，中間連等號，條件要注清，生成沉澱氣，箭頭來標明。二 歸類記憶 根據知識系列或反應型別或物質類別記憶，使零散的...
初中的全部化學方程式，初中化學方程式總匯
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初中化學方程式歸納總結要全部！
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