1樓：_白馬嘯清風
如夢令宋，李清照
昨夜雨疏風驟。濃睡不消殘酒。試問捲簾人，卻道「海棠依舊」。知否，知否？應是綠肥紅瘦。
【詩歌賞析】
小詞借宿酒醒後詢問花事的描寫，曲折委婉地表達了詞人的惜花傷春之情，語言清新，詞意雋永，令人玩味不已。起首兩句，如何理解頗有爭議。既然是「濃睡不消殘酒」，又何以知道「昨夜雨疏風驟」，這豈不是自相矛盾？
詞人的本意實不在此，而是通過這兩句詞表達無限的惜花之情。
接下去三、四兩句所寫，是惜花心理的必然反映。儘管飲酒致醉一夜濃睡，但清曉酒醒後所關心的第一件事仍是園中海棠。乙個「試」字，將詞人關心花事卻又害怕聽到花落的訊息、不忍親見落花卻又想知道究竟的矛盾心理，表達得貼切入微，曲折有致。
「卻道海棠依舊。」侍女的回答卻讓詞人感到非常意外。本來以為經過一夜風雨，海棠花一定凋謝得不成樣子了，可是侍女捲起窗簾，看了看外面之後，卻漫不經心地答道：
海棠花還是那樣。
「知否？知否？應是綠肥紅瘦。
」這既是對侍女的反詰，更像是自言自語：這個粗心的丫頭，你知道不知道，園中的海棠應該是綠葉繁茂、紅花稀少才是！「應是」，她畢竟尚未親眼目睹，所以說話時要留有餘地。
海棠雖好，風雨無情，它是不可能長開不謝的。一語之中，含有不盡的無可奈何的惜花情在，可謂語淺意深。而這一層惜花的殷殷情意，自然是「捲簾人」所不能體察也無須更多理會的，她畢竟不能像她的女主人那樣感情細膩，那樣對自然和人生有著更深的感悟。
這也許是她所以做出上面的回答的原因。
末了的「綠肥紅瘦」一語，更是全詞的精絕之筆，歷來為世人所稱道。「綠」代替葉，「紅」代替花，本來平平常常的四個字，經詞人的搭配組合，竟顯得如此色彩鮮明、形象生動。由這四個字生髮聯想，那「紅瘦」不正表明春天的漸漸消逝，而「綠肥」象徵著綠葉成蔭的盛夏的即將來臨嗎？
這種極富概括性的語言，又實在令人嘆為觀止。
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通過本首詩的閱讀與鑑賞，我們可以總結出借代在詩歌創作中的主要作用：
突出事物的本質特徵，增強語言的形象性，使文筆簡潔精煉，語言富於變化和幽默感；引人聯想，使表達收到形象突出、特點鮮明、具體生動的效果。
2樓：玉淑琴蕭汝
藝術手法也叫藝術技巧、藝術特色，它包括：表現手法、修辭方法和表達方式。
你所說的抒情手法屬於表達方式中的一種。包括直接抒情（也就是直抒胸臆）和間接抒情（包括借景抒情、托物言志、借古抒懷）。
具體區別：
1．修辭手法
修辭手法是針對具體的句子而言的。
凡是使句子更加生動形象，富有表現力和藝術美感的方法或手段，都可稱為修辭手法。
修辭手法的種類很多，內容博雜。但高考語文考試大綱要求學生掌握的修辭手法（辭格）共有八種：比喻、比擬、借代、誇張、對偶、排比、設問和反問。
2．表達方式：
表達方式亦可稱為表達方法，是作者根據客觀事物和表達思想感情的需要而運用的一種語言表達形式，屬於文章的整體的語言運用形式。
常用的表達方式有五種：敘述、描寫、抒情、議論和說明
3．表現手法
主要著眼於使文章的整體或部分產生效果。
表現手法也可稱為表現方法（或表達技巧），凡是能使文章整體或部分產生鮮明強烈的印象，達到感染讀者的藝術效果的手段或方法，都可視為表現手法。
常見的表現手法有：賦、比、興、烘托、象徵、用典、白描、蒙太奇、托物言志、借景抒情、心理刻畫、寓莊於諧、聯想和想象、象徵、對比、襯托、烘托、伏筆鋪墊、照應（呼應）、揚抑（欲揚先抑、欲抑先揚）、借景抒情、借物喻人、以小見大、開門見山等等。
表現手法和修辭手法的區別：
表現手法和修辭手法都能增強文章的表達效果，但表現手法是用以增強文章的整體或某一部分的表達效果，而修辭手法則是增強文章中句子的表達效果，主要著眼於對句子的修飾；表現手法是從巨集觀角度表現文章的，而修辭手法是從微觀角度表現文章的。
高考詩歌鑑賞中涉及表現手法的問題如何回答？
3樓：匿名使用者
表達方式，一共只有四種：記敘、議論、描寫、抒情，表現手法：賦、比、興。
表達技巧有三個層面的內容
⑴修辭方法。例：比喻、擬人、設問、反問、借代、對偶、誇張、襯托、用典、化用、互文、反覆等；
⑵表達方式及表現手法。例：記敘、議論、描寫、抒情；
⑶篇章結構。例:首句標目、開門見山、曲筆入題、卒章顯志、以景結情、總分得當、以小見大、層層深入、過渡照應、伏筆鋪墊等。
高考語文詩歌鑑賞題，表現手法有哪些
4樓：匿名使用者
鑑賞詩歌的表達技巧
1、表現手法：
托物言志、情景交融、寓理於事、聯想、想象、渲染、對比、襯托、虛實結合、動靜結合、正側面結合、直抒胸臆、卒章顯志、借古諷今、欲揚先抑、欲抑先揚等；
2、修辭手法：
比喻、比擬、借代、對偶、誇張、象徵、對比、襯托、雙關、設問、反問、反語、通感、互文、用典、化用、疊詞等；
3、表達方式：敘述、描寫、抒情、議論。
寓理於事：
詩歌分抒情詩和敘事詩兩大種，其中還有一種說理詩，雖數量不多，但影響頗大。這些詩都是通過具體事物來說理。幾大詩人如杜甫、陸游、蘇軾的作品中經常可以看到深含理趣的句子。
「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。」（《題西林壁》蘇軾）——說明陷在裡面不能跳出來，往往被各種現象所迷惑，看不到事件的真相。
朱熹《觀書有感》裡的「半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。」
陸游的《遊山西村》「山重水複疑無路，柳暗花明又一村。」
王之渙的《登鸛雀樓》「欲窮千里目，更上一層樓。」
修辭：詩文中運用修辭手法，其作用大體和其它文體中的修辭作用一樣。要發現修辭，直接說明作用。
比喻——更形象生動（忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。）
擬人——把事物人格化（羈鳥戀舊林，池魚思故淵。）
反問——強調（兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮？）
誇張——強調和突出（白髮三千丈，緣愁似個長）
對偶——增強詩詞的**美，表意凝鍊，抒情酣暢，增強詩歌外在形式美（無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來）
巧用典故，化用前人詩句——精煉含蓄；擴充套件內容；富有文采。
（這方面對課外閱讀量和歷史知識要求較高，但有時十分明顯。）
例如：姜夔《揚州慢》中杜牧的詩句；
辛棄疾《永遇樂？京口北固亭懷古》中拓跋燾的故事；
王實甫《長亭送別》中的「淋漓襟袖啼紅淚，比司馬青衫更濕。」明顯化用了白居易《琵琶行》中的「座中泣下誰最多，江州司馬青衫溼。」
修辭中有一點尤其要引起注意，即反襯。專用術語「以靜襯動」，「以響襯靜」。
如：「鳥宿池邊樹，僧敲月下門」。
「蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽」。
正襯（白居易《長恨歌》「回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色」，以美襯美。）
對比（李白《越中覽古》前三句與最後一句）
通感，感覺器官的溝通。（李白「瑤台雪花數千點，片片吹落春風香。」此時的雪花彷彿是春風中盛開的梨花，香飄萬里。視覺與嗅覺溝通，詩人的情意飽含其中。）
詩歌鑑賞中表達技巧表達方式表現手法的區別
5樓：宇文蘭依薏苡
1表達技巧，即藝術手法 ,也稱「表現手法」。作家、藝術家在創作中所運用的各種具體的表現方法。在文學創作中，有敘述、描寫、虛構、烘托、渲染、誇張、諷刺、抒情、議論、對比等手法。
2這裡要注意，表現手法有狹義和廣義之分，出題者可能說的是廣義的也可能說的是狹義的。廣義上的表現手法可以等於表達技巧
3表達技巧的範圍最廣，
表達技巧主要包括：
①表達方式(敘述、描寫、說明、抒情、議論等)
表達方式主要是為語言的表現服務，在表達敘述上達到作者所需要的效果
②表現手法（托物言志 托物起興 寫景抒情 寓情於景 敘事抒情 直抒胸臆 順敘 倒敘 插敘 卒章顯志 象徵 襯托 反襯 烘雲託月想象 聯想 照應 樂景襯哀情 渲染 虛實結合 側面描寫 正面描寫 直接抒情 間接抒情等）。表現手法主要通過相應的方法巧妙恰當地反應揭示主旨，為中心服務
③選材剪材
④行文的結構
⑤意境的創設、人物形象的塑造、修辭方法（比喻、比擬、誇張、對偶、排比、反覆等）的運用等
你看題的要求，一般詩歌鑑賞中問表達方式的很少近乎沒有，問表達技巧表現手法的多，如果出現這種問題，你就圍繞以上五點作答就可以了，不必糾結是表現手法還是表達技巧，因為你不知道出題人問哪乙個。
6樓：安小姐的夏天
1、表達技巧：在詩歌鑑賞裡，表達技巧往往就是表現手法、藝術手法。表達技巧包括：修辭手法：比喻、擬人、誇張、對偶、襯托、借代、對比
2、 表達方式：描寫、議論、抒情。抒情包括直接抒情和間接抒情。直接抒情和間接抒情。直接抒情就是直抒胸臆，間接抒情包括借景抒情、寓情於景、情景交融和懷古傷今。
2、 表現手法（表現手法）：象徵、聯想、想象、白描、襯托、對比、托物言志、借景抒情、寓情於景.
7樓：匿名使用者
文學作品的表達技巧有三個層面的內容：
⑴、修辭方法：比喻、擬人、設問、反問、借代、對偶、誇張、襯托、用典、化用、互文、反覆等；
⑵、表達方式及表現手法：記敘、議論、描寫、抒情。
表達方式： 詩歌的形象性與抒情性要借助各種藝術手法來表現，我們要了解一些常見的藝術手法。詩詞中主要運用敘述、描述、議論、 抒情四種表達方式，這其中描寫、抒情是考查的重點。
抒情可分為直接抒情(直抒胸臆)；間接抒情（借景抒情、托物言志,情景交融）。描寫：動靜結合、虛實結合、點面結合、明暗結合、正側結合、聲色結合、粗筆勾勒、白描工筆等。
表現手法：賦、比、興；抑揚變化、鋪陳描寫、象徵聯想等。
⑶、篇章結構：首句標目、開門見山、曲筆入題、卒章顯志、以景結情、總分得當、以小見大、層層深入、過渡照應、伏筆鋪墊等。
高考詩歌鑑賞中的修辭 表現手法
8樓：於菟薇拉
古代詩歌的表達技巧，是高考詩歌鑑賞命題涉及最多的的內容，也是整個詩歌鑑賞中的表達效果。詩歌的形象性和抒情性即詩歌的思想內容與情感要借助各種藝術技巧來表現，可以說理解了詩歌的藝術技巧，也就開啟了詩歌殿堂的深奧的大門。
從高考命題情況看，一切可以提高詩歌表達效果的方法都在考查之列。表達技巧是古代詩歌鑑賞中最為複雜的問題：從一切詩歌都要表現客觀事物來說，有表現方法；從一切詩歌都要表情達意來說，有抒情（描寫言理）方法。
表達技巧又稱藝術技巧，是對表達方式、修辭手法、表現手法和結構技巧的統稱。對其鑑賞，就是要分析詩歌運用了哪些表達技巧，這些表達技巧在詩歌中表達了什麼內容，起到了什麼作用，達到了什麼效果等。高考對表達技巧的考查，重在表達效果方面，往往從這個角度設題，以主觀表述題為主。
在複習備考時，應以以下幾方面為著力點：
表達技巧 修辭手法 常見修辭：比喻 、比擬 （擬人 、擬物）、誇張、借代、對偶、雙關、頂真、設問、反問、用典、互文、反覆（疊詞）、反語等
表達方式 記敘、描寫、抒情、議論等。其中重點是抒情和描寫。
抒情：○1直接抒情（直抒胸臆）；○2間接抒情【「景」（事、物、史）與「情」（喜、怒、哀、樂）「志」（志向、情操、愛好、願望）】
描寫：細節描寫、點面結合、正側結合、動靜結合、虛實結合、明暗結合、樂與哀（樂景寫哀、哀景寫樂）、工筆細描與粗筆勾勒（白描）
間接抒情：借景抒情（寓情於景、情景交融、情因景生）、托物言志（感物抒懷）、諷喻（借古抒懷、借古諷今）、用典抒情
表現手法 創作方法：賦（鋪陳）比興
描寫：對比（烘托、襯托）、渲染、想象、聯想、象徵、含蓄、抑揚（欲揚先抑、欲抑先揚）等
以景結情、無理而妙、翻因為果、反客為主
篇章結構 開門見山（首句標目）、曲筆入題、卒章顯志、首尾呼應、總分得當、層層深入、過渡照應、伏筆鋪墊、以景結情、以小見大
重章疊句、倒裝
2.認真閱讀下列詩句，根據要求，寫出所選詩句中使用的表現手法。
類別 表現手法 例 句表 達
方 式 「樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關」（陸游《書憤》）
「江月去人只數尺，風燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯拳靜，船尾跳魚撥剌鳴」（杜甫《漫成一首》）
「不是花中偏愛菊，此花開盡更無花」（元稹《菊花》）
「晨起動徵鐸，客行悲故鄉。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛牆。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。」（溫庭筠《商山早行》）修辭
手法「遙望洞庭山水色，**盤裡一青螺」（劉禹錫《望洞庭》）
如何答詩歌鑑賞，語文詩歌鑑賞題怎麼答？有什麼技巧？
挺全的，依據找的資料和老師給我的資料，自己整理了一下。我都一直在用 ps我基本詩歌鑑賞每小題最多扣一分喏 恩，我高二。快高三了呢。恩。我們老師給我的課件。詩歌鑑賞 一 http wenku.baidu.com view a9690417866fb84ae45c8d18.html 詩歌鑑賞 二 htt...
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