1樓：大道至簡閱讀
每個人都會有許多學習方法，這些方法構成了自己的乙個學法體系，因此，只要優化了自己的學法體系，必定大大提高學習效果，使學習真正快速有效。
這裡告訴您一些方法，希望有用！
一、預習是學習的重要環節
上課前充分預習，考試前充分地複習，與「打有準備之仗」有同曲之道。預習效果好，聽課才能有針對性；聽課有針對性，複習才能順利進行；複習深刻，作業、考試才能得心應手。所以說預習是學生學習過程中乙個必不可少的環節。
二、掌握好高效的聽課方法
課上集中精力聽課，是掌握知識的捷徑。聽講時，思想上必須與老師講解的思路保持一致，聽老師對事物是怎樣分析、推理；聽老師解決問題是用什麼方法、技巧；聽老師對問題有哪些提問和解釋。這樣才能把握住聽課的重點。
聽講中，要把自己在預習中的理解，和老師講解的相比較，看自己和老師有哪些相同點和區別點。
三、合理安排複習時間
很多科學家通過研究發現，有幾個時間段有利於鞏固記憶。一是學習後最初幾分鐘內，電生理活動引起蛋白質的合成；二是學習後在48小時內複習；三是一周之後腦突觸發生永久性變化。根據人在學習過程中這一生理變化，採用複習加強記憶就顯得特別重要了。
如果我們能夠在學習的內容即將忘記時進行複習，那麼複習的效果最好，效率也最高。著名的心理學家艾賓浩斯通過實驗發現了人的記憶與遺忘規律。實驗證明：
在學習僅過了20分鐘後，就忘記記憶內容的42%，1天後忘卻量已經達到了66%，到了第31天，忘卻量高達79%。他根據實驗結果，畫成了著名的遺忘曲線。並表明遺忘的規律是「先快後慢」。
這條規律提示我們，—定要盡早、及時地對所學知識進行複習，以便在知識還在大腦內時就加深印記，否則大腦中已經沒有痕跡了，只能再費精力重學。合理安排複習時間特別重要並且必要，制定複習計畫，嚴格按精英特計畫執行，並力求形成習慣，是我們每一位學生都應該力求努力做到。
四、做作業的科學方法
這裡有七種做作業的技巧：1、先複習後做作業。複習是做好作業的關鍵，只有複習得好，作業才能做得好。
做作業前先把老師這一節課所講的內容認真地看一看，弄清楚基本原理和概念後再去做作業，作業才能做得既快又好。 2、認真審題。 做作業最關鍵的—步就是審題，連題都判斷錯了，作業內容就全錯了。
首先第—步要弄清楚題目的內容，所給的條件，什麼要求，需要聯絡哪些知識等等；其次是考慮好解題思路、方法、步驟，要善於把—道題分成幾部分，化大為小、化難為易、分清其中的已知和未知，弄清各部分的聯絡，設計好整個解題步驟， —定要讓自己做到不明白題意不做題，不清楚方法步驟不下筆。3、細心的做題。 做題是表達思路的全過程，這個過程要求既動腦、又動手。
做題的關鍵是要保證「規範」、「準確」。要做到這兩點就要求學生認真的抄好題，書寫格式必須正確、規範，嚴格按照各類題的解題要求，仔細演算解題的每—步，得出正確的結果。只有平時做題認真細緻，步驟完整，思路正確，表達嚴密，準確無誤，考試時才能按照這種良好的習慣進行。
4、要認真檢查作業。做完作業後認真檢查，是保證作業質量的重要手段之一。在作業的過程中，由於種種原因，難免會出現各種各樣的漏洞和問題，因此，作業做完了之後， —定要認真檢查之後再交上去，這樣就避免了作業中的差錯和漏忘。
作業檢查—般分四部進行：—是檢查題目是否抄對；二是審題是否正確；三是運算是否正確？四是方法、思路與步驟是否正確。
平時做完題要認真檢查，養成習慣，考試時方能如此。5、做完作業後要耐心思考。作業完成之後，—定要耐心的再思考—遍，想一想做這一道作業題用了哪些概念、原理、公式，這道題和例題有什麼關係，和哪些題有聯絡，有什麼特點、規律可尋，稍加變化還能變成什麼樣的題，是否還有其它的解題方法等等。
這樣才能把學習的知識融會貫通，達到系統掌握，觸類旁通和舉一反三的目的。6、認真分析批改後的作業。老師把作業批改發回來後，—定要盡快翻閱，認真分析、耐心反思。
對做對的題目，想—想是採用什麼樣的思維和方法做對的，以後遇到類似的題能不能觸類旁通；對做錯的題，要找出做錯的原因。是由於慌張、馬虎、粗心大意而搞錯，還是基礎知識沒有掌握，弄錯了概念、定律、公式，或者是思路不對？屬於第一種原因，就要警告自己以後做題時多加小心；屬於第二種原因時，就要在預習、聽課和複習上下功夫牢固掌握所學知識後再去做作業；屬於最後一種原因者，就要認真鑽研和分析例題，明確解題方法。
只有經過分析反思，才能吸取經驗教訓，避免今後再有類似的錯誤發生。7、改掉作業拖沓的習慣。有的學生是因貪玩而拖沓作業；有的學生是對學習無興趣而拖沓作業；有的學生是因為能力限制完成作業有困難而拖沓作業。
無論是屬於哪些情況，都不能養成拖沓作業的習慣。當天的學習當天完成，明天還有明天的學習任務，困難只會越積越多。克服作業拖沓的最有效的方法，就是天天督促要求自己當天辦完當天的事。
五、重視錯題積累
在學習的過程中，同學們可能遇到過一錯再錯的現象。究其原因，多數是由於在學習中不求甚解，不注意總結積累所致。那麼，該怎麼辦呢？
實踐證明，自編一本「易錯題集」是避免做題一錯再錯的最好辦法。
錯題本的複習方法：
1、每週把該周錯題本中記錄的題目快速瀏覽一遍；
2、每月把該月錯題本中記錄的題目再快速瀏覽一遍；
3、每個季度把錯題本中三個月記錄的題目再快速瀏覽一遍；
4、大考前把該錯題本中的所有題目認真複習一遍，確保題不二錯。
2樓：oo歡樂瓦力
作業最好一次性完成，別拖拉，少想多做。
3樓：匿名使用者
根據你學習中存在的問題來制定就可以了。
4樓：dsfdse是我
學習金字塔
由美國學者愛德加 .戴爾提出的「經驗之塔「，表示不同學習方式的效率是不同的。
第一種學習方式——「聽講」，也就是上課，學習效果最低，兩周以後學習的內容只能留下 5% 。
第二種，「閱讀」方式學到的內容，可以保留 10% 。
第三種，用「聲音、**」的方式學習，可以達到 20% 。
第四種，是「示範」，採用這種學習方式，可以記住 30% 。
第五種，與別人交流討論，可以記住 50% 的內容。
第六種，實操總結，可以達到 75% 。
效率最高的學習方式，是「教別人」或者「馬上應用」，可以記住 90% 的學習內容。 學習效果在 30% 以下的幾種傳統方式，都是個人學習或被動學習；學習效果在 50% 以上的， 都是團隊學習、主動學習和參與式學習。 所以很多時候，你會發現你總是學不好，別人進步卻飛快，很大一部分原因出現在這裡。
但 是，金字塔描述的是巨集觀概率，會因個人差異和各種因素影響而有所不同。
記憶構建技巧
認知心理學認為： 無論什麼型別的記憶，資訊和知識要在隨後的某乙個時間能被使用需要有三種心理過程的連 續操作即：資訊編碼、資訊儲存、資訊提取。
這三個記憶過程有任何乙個操作不當，就會造 成資訊的遺忘與丟失。
簡單說乙個知識被你吸收的過程是：1.通過各種渠道方法，學習獲得知識資訊， 2.
大腦認為有用則打上標籤吸收存起來，沒用則丟棄， 3.當要用到資訊的時候大腦會從存庫里提取出來用，用完了又存回去。
按資訊的編碼、儲存和提取方式及資訊儲存時間長短的不同，可以把記憶可分為感覺記憶、 短時記憶和長時記憶三個系統。 長時記憶保持時間是最長的，至少在 1 分鐘以上。能保持多年的知識，**於重複提取，刻 意訓練的結果。
比如很多人的社會經驗，學習心得，都是來自於他們日常生活的重複性經歷。
這些知識和經驗就構成了一套人生經驗知識系統，對學習和生活都有很大影響。 我們要學的就是去利用這種邏輯，刻意訓練你想要學習的東西，讓它成為永遠的記憶。 怎麼做呢？
1、對知識理解得更深刻一點，並通過一定的方法規範化。
2、每個人的短時間記憶能力有限，一般人一次效能記住大概 7±2 個資訊。比如： 11 位數的 **號碼，大多數人以 3-4 位數為單位，運用 3 個單位組合起來，比較費勁。
有的人則直接 記憶 11 位數，相當於只記憶了一次，提取時也很方便。。對資訊的記憶組塊不同，能記住的 資訊容量也不一樣。
3、學以致用，有的東西看了懂了，不去做記憶永遠不會被呼叫起來，及時的去應用知識到生 活場景裡，記憶的效果最大。
4、通過聯想標籤的方式去記憶新的東西，效率會更高 。舉乙個很好的例子：要求記住「 jon tol tat yur hir lok vey nic 」8 組無意義音節，如把它們與接近的詞語聯絡起來，像是 john told that your hairlooked very nice ，再以乙個句子來識記，「約翰告知你的髮型看起來很 美」。
這樣是不是更容易記住了。
5、重複調取記憶，表達出來。
時間管理－番茄工作法
番茄工作法是一種能讓你在 25 分鐘內高效專注的時間統計方法， 番茄鐘響鈴， 如果還處於高效專注的狀態下， 繼續下乙個番茄鐘。如果累了就休息 3~5 分鐘，然後再繼續，直到把工作完成，番茄工作法可以搭配手機輔助軟體更好進行。
怎樣制定乙個好的學習方法？
5樓：低溫本草
一、認真安排好你的時間。首先你要清楚一周內所要做的事情，然後制定一張作息時間表。在表上填上那些非花不可的時間，如吃飯、睡覺、上課、娛樂等。
安排這些時間之後，選定合適的、固定的時間用於學習，必須留出足夠的時間來完成正常的閱讀和課後作業。當然，學習不應該佔據作息時間表上全部的空閒時間，總得給休息、業餘愛好、娛樂留出一些時間，這一點對學習很重要。一張作息時間表也許不能解決你所有的問題，但是它能讓你了解如何支配你這一周的時間，從而使你有充足的時間學習和娛樂。
二、學習前先預習。這就意味著在你認真投入學習之前，先把要學習的內容快速瀏覽一遍，了解學習的大致內容及結構，以便能及時理解和消化學習內容。當然，你要注意輕重詳略，在不太重要的地方你可以花少點時間，在重要的地方，你可以稍微放慢學習程序。
三、充分利用課堂時間。學習成績好的學生很大程度上得益於在課堂上充分利用時間，這也意味著在課後少花些功夫。課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維。
四、學習要有合理的規律。課堂上做的筆記你要在課後及時複習，不僅要複習老師在課堂上講授的重要內容，還要複習那些你仍感模糊的認識。如果你堅持定期複習筆記和課本，並做一些相關的習題，你定能更深刻地理解這些內容，你的記憶也會保持更久。
定期複習能有效地提高你的考試成績。
五、有可能的話，找乙個安靜的、舒適的地方學習。選擇某個地方作你的學習之處，這一點很重要。它可以是你的單間書房或教室或圖書館，但是它必須是舒適的，安靜而沒有干擾。
當你開始學習時，你應該全神貫注於你的功課，切忌「身在曹營心在漢」。
六、樹立正確的考試觀。平時測驗的目的主要看你掌握功課程度如何，所以你不要弄虛作假，而應心平氣和地對待它。或許，你有一兩次考試成績不盡如人意，但是這不要緊，只要學習紮實，認真對待，下一次一定會考出好成績來。
通過測驗，可讓你了解下一步學習更需要用功夫的地方，更有助於你把新學的知識記得牢固。
怎樣才能實現自己的學習目標，如何正確的制定自己學習的目標？
用心完成，相信自己，有計劃 持之以恆，計劃定在心裡就好，做出來才是實際！不要老用一種明日復明日的想法看世界！不過，不管你怎麼做，你的父母還是愛你的 一般來說，制定的目標並不是我們 瞄準 了，一下子就可以 擊中 的。在前進的道路上各種各樣的干擾都有可能使得我們的前進方向發生偏離，我們必須不斷地檢查自己...
學習目標該怎樣的制定，怎樣制定學習目標和計畫？
從實際出發，分階段。根據自己的學習情況，比如每天記多少單詞，做多少作業，每次上公升多少名次。怎樣制定學習目標和計畫？1 制定乙個你想要實現的廣泛的目標，比如 考上重點大學。然後建立一些具體目標，具體日期來實現這些目標。比如 提高語文考試成績到125分，預期達到目標的時間是乙個月後的某次考試。下文也以...
怎樣擬定學習計劃，如何制定學習計劃
1樓 曉拂欣漪 我覺得計劃還是得你自己掌握，因為你的情況和承受能力只有自己清楚。首先把書上最基礎的例題都做一遍，讓知識點在你腦子裡留下印象。再就把老師佈置的作業按分配寫完，注意每天的量，不會的題可以上網查查或問問。我不清楚你們學校的作業難度多高，如果你覺得有餘力的話可以買點參考書做，挑書方面可以請教...