1樓：anita兜
古人云：「開卷有益。」確實，博覽群書能使人擁有高深的學問，能言善辯，受人尊敬。
古代詩聖杜甫有句名言：「讀書破萬卷，下筆如有神。」這一點是不能否認的，杜甫所博覽
過的群書不可記數，雖然許多書都被他翻爛了，翻破了，但書中的知識去深深的印在了他的腦子
裡，在他寫文章，作詩的時候，一連串的好詞好句便從筆尖順流而下，一篇篇的佳作名詩便流傳
千古，被人們傳誦。所以，多讀一些有益的書，是能幫助我們寫出好文章的。書，是人類的營養
品，是人類知識的源泉，就像乙個文明的國度如果失去了書的文化，那麼著個曾經富麗繁華的國
度便會遭受到滅亡的威脅。所以說，人是決不能離開書籍的。
我認為開卷有益。高爾基說過：「書籍是人類進步的階梯。
」多讀書，就會增長知識。愛迪生不就是乙個例子嗎？他讀了很多書，從中得到了啟發，又進行了大量的實踐，才發明出來電燈。
世界名人培根說過：「史鑑使人明智，詩歌使人巧慧，數學使人精細，博物使人深沉，倫理之學使人莊重。」這諸多意思，可一言以蔽之：開卷有益。如果我們不多讀書，哪來
的這麼多知識呢？如果沒有了知識，我們怎樣辨別人們誰是誰非呢？
2樓：匿名使用者
開卷有益
出處 宋·王闢之《繩水燕談錄·文儒》 太宗日閱《御賢》三卷，因事有閥，暇日追補之，嘗曰：「開卷有 益，朕不以為勞也」。
釋義 「開卷 」就是翻開書，表示讀書。比喻讀書有好處。
故事 宋大祖趙匡胤建立宋王朝的時候，各地還存在著一些割據 政權。統一全國的任務，直到他的弟弟趙光義當皇帝後，才完成。趙 光義即位後改名趙光靈，史稱宋太宗。
宋太宗統一全國後，立志巨集揚傳統文化，下令整理各種古籍。同 時，又重視各種古代文化資料的收集。在太平興國年間(976—983 年)。
下令編纂《太平廣記》、《太平御覽》和《文苑英華》三大類書，從 而為儲存和發揚我國的文化遺產，作出了重要的貢獻。
《太平御覽》中引用的古書，十之七八現在已經無法看到了。所 以，又可以說它是北宋前文化知識的總匯。 這部書原名《太平編覽》。
編成後，宋大宗對它非常重視，規定自 己每天看三卷，一年後全部看完；因而改名為《太平御覽》，意思是太 平興國年間皇帝親自閱讀的書。
宋太宗的政事非常繁忙，經常因處理其他事情而未能按計畫閱 讀這部書，於是就在空暇的日子補讀。侍臣怕他讀得時間太久，影響 身體健康，太宗說：「只要翻開書卷閱讀，就會有收益，所以我不覺得 疲勞。」
3樓：瀟灑女智慧型
1、正方首先發言。
正方1：《走遍天下書為侶》這篇課文，作者的生命中時刻有書陪伴，能夠共擔風雨，分享喜怒哀樂，特別親密，更能表達出作者對書的喜愛。
正方2：從我自身的體會說，讀書非常有好處。如：
書包含了世界萬物，人間真情。是書讓我懂得了成與敗，得與失，真與假，是與非，愛與恨、正義與**秋的悲壯、冬的美麗、山的豪壯，遊子的鄉情，書使我懂得了許多知識與道理。
正方3：華羅庚開卷，從小就打下了很好的數學和語文基礎，寫過幾百首詩詞，還寫過散文和許多通俗生動的科普讀物。初中畢業時，就撰寫出數學**，**層次清楚、語言簡練，精闢地指出了蘇家駒教授《代數的五次方程式之解法》的錯誤。
人非生而知之。試問，華羅庚如不勤開卷、好讀書、善思考，能那麼早就寫出如此獨具見解又頗有文采的數學**來嗎？
（學生鼓掌）
師：的確，一本好書不僅能給人帶來快樂，還有安慰；不僅能讓你深思，還能給你啟示。好書，是智者，是良師，是諍友，也是伴侶，正方的理由挺充分，難道開卷真的有益嗎？
2、反方反駁：
反方1：仔細一推敲，這種說法不正確。如果我們對什麼書都感到興趣，那「開卷有益」也就未必有益了。
比如說有的人則因迷戀武俠**竟達到廢寢忘食、手不釋卷的程度，看書著了迷，達到走火入魔的地步，上課一心都想著書中的情節，沒心思學習，成績就一落千丈，把他爸爸媽媽氣得沒有辦法。只好求助於老師批評。所以，只有看好書才會對你有益。
因此，我的觀點是：開卷未必有益。 我真心的希望，每位同學都能有選擇的看書。
而不要因為看錯了一本書，將自己引入歧途，毀了自己的一生。
師：的確，有人把書比作了朋友。看好書，就是交好朋友，才會進步；則看不好的書，當然是交不好的人作朋友，那樣你就會退步。因為近朱者赤，近墨者黑嘛！
3、雙方唇槍舌劍
正方3：開卷有益的由來是宋太祖說過：「只要是讀書，總會有好處的。
」自此，開卷有益便成為乙個成語。大家也許想問，為什麼要講這個呢？道理很簡單，關鍵在於」總」字。
這說的是總會有好處，而不是只會有好處。不論是壞書還是好書，它都是根據該書是利大於弊還是弊大於利判斷的。也就是說，壞書也是有一定益處。
我國古代的老子就有一種觀點：事物都有他的兩面性，既然壞書有害，那麼就一定有它的益處。
反方2：假設有種壞書，內容不堪入目，文章布局全盤錯誤，滿篇病句錯句錯字……直到沒有優點可尋，你也能說讀它有益嗎？
正方4：但是你想過嗎，即使存在這種書，有人能看的懂嗎？會去看嗎？既然不會去看，那麼連」開卷」這個前提都沒了，如何來談開卷是否有益或有害？
反方3：有些學生看武打**，被書中的一些情節所吸引，模仿書中的人物，講究所謂的江湖義氣，為了不大的小事大打出手，最終走向犯罪的道路。電視上經常介紹這樣的事。
這難道不是看書害了自己嗎？
正方5：儘管你舉出一堆因看書而墮落，瘋狂，**犯法的事例。那這又能說明什麼呢？
只能說明是看書的人自己本身心態就不正。那屬於心態問題，不能歸咎於書。難道有人拿刀去砍去殺人，能怪那刀不好嗎？
因此，只要是讀書，都是會有益處的，不論大還是小。所以可以推及」開卷有益」是一定成立的。 「書是人類進步的階梯。
」如今這知識經濟時代，人們的學問越來越深，你不努力跟著跑，便後落伍，並越落越遠。因而為跟上時代的步伐，你就要不斷地學習。
反方3：漢代劉向曾說過：「書猶藥也，善讀之可以醫愚。
」書既然是藥，就具備兩種功能：一是良藥，藥到病除；一是毒藥，置人於死地。不是嗎？
20年代的德國，不少人因看了希特拉的《我的奮鬥》，受其不良影響而論為希特拉的殉葬品。「不好的書就像不好的朋友一樣，可能會害了你」。一點也不假，現在就有一部分同學迷上了武俠或言情**，整天看那些庸谷怪誕的書籍，而把功課「丟」在一邊，導致學習成績一直往下降，最後造成竹籃打水一場空。
試想，「開」這樣的書「卷」，能說是「有益」的嗎？「一本好書勝過珍寶，一本壞書比乙個強盜更壞。」因此，開卷是否有益，得先看開什麼卷。
正方2：只要被稱為壞書的，它必定會影響人的性格，使之走向邪路。但是請想想，如果那些壞書如果無法與讀者產生一定的共鳴，使人深入其中，那麼哪會造成這樣的結果呢？
如果這書的結構布局，表達方式，構思描寫，語言用詞等都平平無奇， 甚至連一般「流水帳」似的作文都不如，那麼怎麼會與讀者產生共鳴呢？因此不論它有多壞，在所謂的壞書裡至少能學會一些寫作方法，再怎麼不好，也能認識幾個字。這能說它無益嗎？
反方4：有位哲人曾說過，能夠攝取必要營養的人，比吃得很多的人更健康。同時，真正的學者往往不是見書就讀的人，而是會讀書的人。
有的人去讀不適合自己的書，有的人甚至抱著獵奇的態度去讀書，只是浮光掠影、蜻蜓點水式的隨便翻翻，不認真思考，既浪費了時間，又沒有得到知識，這樣的開卷何談有益？
正方1：其實讀書不一定要認真地讀，只要隨便翻閱，積少成多，時間一長，腦子裡也自然有了乙個知識的寶庫。試想想這不是開卷的好處嗎？
師：反方還有什麼問題要說的嗎？
反方4：語文課看數學書就不能受益，而且有害。
正方5：我們可以規範自己的讀書時間。
反方觀眾：讀書會損壞我們的眼睛，現在很多同學都戴上了眼鏡。
正方觀眾：我們讀書的時候可以讀一會兒，休息一會或做做眼保健操。
正方觀眾:如果說看書能損傷我們的眼睛，那看電視，上網等活動企不是更破壞我們的眼鏡？
師：雙方還有想說的嗎？
學生搖頭說：「沒有。」
4、辯論總結：
師過渡：的確，讀」一本好書勝過得到乙個珍寶，讀一本壞書比遇到乙個強盜更可怕。」因此，開卷是否有益，得先看開什麼卷。
讀那些不健康的書籍便會對身心造成影響，沒有好處。當你越多讀那些不健康的書，你的中毒就會越來越深，導致你淪落，跌落萬丈深淵，那該是乙個多麼悲慘的命運啊！如果你所選擇的是有益的書籍，那麼讀書不但能修身養性，陶冶情操，提高人生精神境界，而且也會使自己有美好的前途。
我真心的希望，每位同學都能有選擇的看書。而不要因為看錯了一本書，將自己引入歧途，毀了自己的一生。
4樓：發仔也
您可以參閱：
小學五年級辯論會開卷有益（反方）資料！急急急急急急急急急急急急急急急急急！！！
5樓：匿名使用者
活讀書，讀書活嘛！只要不去看壞書就好！如果看書隻人知道什麼是好，什麼是壞，而且能在開卷博覽群書的情況下，加以思考，研究和創新，用之為理想，為民族奮鬥就有益，反之無益而有害！
開卷未必有益是泛指各種各樣的書,文章.各種各樣就包含了有益的\有用的好書和有害的\無用的書.讀好書自然有益,如果是讀錯書就不但無益,反而會毒害身心健康.
所以說,開卷未必有益 反方
6樓：匿名使用者
你看那些毫無意義的書，對你有什麼好處，又有什麼作用，看那些不健康的書
有些人看漫畫一類的書，導致他上課不注意聽講，走火入魔，一樣學習不好，甚至以為自己有翅膀，從天上飛下來……這都是書造成的，所以，開卷不一定有益
7樓：馨馨樂
開卷未必有益: 我認為開卷未必有益。誠然，讀書可以使人增長知識，陶冶性情，修養身心，但「開卷」只是「有益」的必要條件，而不是充分條件。
漢代劉向曾說過：「書猶藥也，善讀之可以醫愚。」書既然是藥，就具備兩種功能：
一是良藥，藥到病除；一是毒藥，置人於死地。不是嗎？20年代的德國，不少人因看了希特拉的《我的奮鬥》，受其不良影響而論為希特拉的殉葬品。
「不好的書就像不好的朋友一樣，可能會把你戕害」。一點也不假，現在就有一部分同學迷上了武俠或言情**，整天看那些庸谷怪誕的書籍，而把功課「丟」在一邊，導致學習成績一直往下降，最後造 成竹籃打水一場空。試想，「開」這樣的書「卷」，能說是「有益」的嗎？
「一本好書勝過珍寶，一本壞書比乙個強盜更壞。」因此，開卷是否有益，得先看開什麼卷。
有位哲人曾說過，能夠攝取必要營養的人，比吃得很多的人更健康。同時，真正的學者往往不是見書就讀的人，而是會讀書的人。有的人看書不認真思考，只是浮光掠影、蜻蜓點水式的隨便翻翻，有的人去讀不適合自己的書，有的人甚至抱著獵奇的態度去讀書，試問，這樣的「開卷」，又何益之有？
「開卷有益」這個成語，作為強調讀書的重要性，自然有它的積極意義，但若作為「開卷」就「有益」的斷語，卻是不妥當的
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至少你得先確定自己是不是支援正方吧？然後你得找出大量說辭做準備，例如反方說 上一代的仇恨，不應該延伸到下一代，我們不能拘泥於過去，現在的世界經不起戰亂，和諧發展，共謀利益才是最高思想。首先你要聽懂他說的意思，然後找出反駁點，他這段話說了兩點意思，第一，上代的仇恨，下一代應該忘記。第二和諧發展，共謀利...
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