1樓：匿名使用者
時間過得真快，二年級第二學期不知不覺地快要結束了。老師讓我們把自己在這個學期裡的收穫寫下來。我的收穫可多啦！
在語文書上，老師教我學的生字、詞我都一一緊記，並經常用在寫話上，說話中。我覺的自己的寫作水平和表達能力都提高了。在課文中，我還知道了許多科學家、發明家、畫家們的名字，並瞭解了和他們有關的事情。
另外，老師經常帶我們去上公開課、開主題會、慶六一等活動。通過這些活動，使我變得聰明、勇敢、天真活潑。 我這個學期裡的收穫還有很多很多……
2樓：匿名使用者
“讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。“平時靠積累，考場憑發揮”，這是考場學子的共同體會。（一）語言方面要建立“語彙庫”。
語彙是文章的細胞。廣義的語彙，不僅指詞、短語的總彙，還包括句子、句群。建立“語彙庫”途徑有二：
第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以製作讀書卡片上。第二是生活。
平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話就能出口成章，作文就會妙筆生花。（二）要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。
許多學生由於平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。
記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特徵。這樣，寫出的文章就有血有肉。（三）要加強思想方面的積累。
觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。因此，有必要建立“思想庫”。
方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收穫。
”平時要深入思考，遇事多問問“為什麼”、“是什麼”、“怎麼樣”。這樣就能透過現象看本質。還要隨時把思維的“火花”、思索的結論記錄下來。
第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。總之，作文要加強積累，建立好“語彙庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫，並要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。
父母接到感恩信後的感受 200字左右就夠了 高懸賞啊 10分鐘內100 寫的好在加啊 是感受啊
3樓：留下一片林
我們被深深的感動著，我想，這份感動不僅源於您老師的責任心、愛心敬業心，更是源於深深領悟到老師用他的言行給孩子你上了一堂最生動最深刻的愛的教育課，讓孩子你感受到何為盡職盡責，何為先人後己，何為雪中送炭……..
我想正是老師用愛滋潤了斟滿了孩子你的心靈，孩子你才有可能在未來用自己的愛回報他人，回報社會，你相信奉獻愛是一種幸福和責任，這一切可是書本知識不能給予你的啊………
課間十分鐘，課間十分鐘作文
不知是誰一聲巨響，使鴉雀無聲的教室變得熱鬧非凡，如同大街上的婦女在買菜似的。但老師還沒有說 解放 同學們又似常勝將軍打敗仗紛紛回到座位上。老師知道同學們心不在焉，迫不得已用命令的口氣說 解放 下課了，令人期待已久的命運之聲響起了。有的如餓虎撲食又如驚濤駭浪湧出，有的慢條斯理慢慢吞吞跨出了教室門口，有...
課間十分鐘作文 片段 ，課間十分鐘作文怎麼寫
你眼中的星塵一緣 下課了，同學們興高采烈的來到操場上做遊戲。你看！同學們有的踢足球，有的跳皮筋，有的扔沙包，有的丟手絹 頓時，安靜的操場變的熱鬧非凡。最有趣的就算是扔沙包了，我和十幾個同學來到一棵大樹的樹蔭下玩扔沙包。我們分好四個組，每組四個同學站在中間，四個同學站在兩邊。遊戲規則是 兩邊的同學向中...
如何利用課間十分鐘 適合小學），快樂課間十分鐘活動方案
諸葛亮鄉 下課出去散散心是必要的，那就用4分鐘出去轉一轉。在剩下的六分鐘，就要看你的安排了，如果你要去玩耍，就去於同學共度美好時光 若你想讀書，就去讀吧。 上廁所,去外面轉轉,和同學說說話,做下節課的準備,喝水,還可以幫老師拿本子,總之,是以休息為主. 鄧依可 恩，其實在於學生的利用，在上完課後可以...