1樓：老劉說金融
我做了這麼多年幼師，一直在想幼兒園的小孩是否全部都是天真快樂呢？是否全部都能友好相處呢？這些問題一直縈繞在我的心中，直到我讀了《幼兒園裡的“問題小孩”》,我這個疑惑的雲朵才被撥開。
對於《幼兒園裡的“問題小孩”》這一本書的總體評價，我認為這是一本基於作者理論學養於實踐經驗的原創之作，站在一個幼師的角度，我認為要以身作則，去在現實中發現書中存在的“問題”小孩，學會更多的專業知識去輔導孩子的心理，引導他們積極向上，懂得生活的美好。
在書中，論述圍繞幼兒園課程的課程價值，分析了幼兒園教學內容有別於其他階段的特質，從課程與教學的視角，澄清了長期以來幼兒園教育設計中諸多群體性、無意識的錯誤做法。語言淺白通俗又不失學理思考，雖脫胎於日常的授課講義，又從讀者的閱讀心理出發設計了靈動的閱讀結構，為職前、職後的幼兒園教師提供了有價值的學習與指導。
書中描述的一個很典型的現象就是幼兒的“隱蔽性”說謊，是指幼兒在特定環境下因為某種原因而隱蔽地說謊，這對剛處在萌芽階段的幼兒有很不利的影響。由於幼兒“心靈的純潔”，他們在真實的偽裝下說謊時，往往會顯得很不自然，對他們心靈的摧殘也是顯而易見的，因此，教導幼兒學會真誠，多和幼兒熟悉，多聽他們的心事，也是我讀完這本書的一個很大的感悟。
書中描述的幼兒園中存在的問題小孩主要有下面這八個問題：磨蹭、倔強、叛逆、暴力、吹牛、撒謊、孤僻，這些都是一個人成長中起阻礙的消極面，書中主要描寫了從行為規範、心理健康、培養個性、解決叛逆等問題入手，以幼兒園和家長的雙角度去更好地描述這本書的主題思想，帶給普世大眾對幼兒園教育中的解決。其中，書中展現的“榜樣模範”也是讓我記憶尤深的，一個好的集體需要好的帶領人，在幼兒中建立榜樣模範，可以讓幼兒培養良好的習慣，汲取優秀的品質從而培養真誠善良的性格，良好的學習升高習慣，有益於幼兒集體的發展。
總之，幼兒園裡的孩子作為稚嫩的花朵，必然需要社會上人們的關懷，作為幼兒園老師和家長，我們要學會用愛去鼓勵孩子，去呵護每一個嬌嫩的花朵，使他們尋回自信和堅強，讓他們能以更好的姿態去迎接生活中的困難，去呵護每一個幼兒園孩子，培養他們優良的品格，成為國家未來的中流砥柱.
2樓：哦房子
學前兒童家庭教育這門課中 對你最有啟發的三個點是什麼 這三個知識點分別對？寫回答有獎勵
在學前兒童家庭教育這門課中 對你最有啟發的三個點是什麼 這三個知識點分別對？
寫回答有獎勵共1個回答
iu47ki7
ta獲得超過3824個認可 2019-12-27（一）、環境薰陶法
1、組織相應的家庭生活
2、建立融洽的家庭關係
（二）興趣誘導法
1、瞭解孩子的喜好
2、提供新異的刺激
3、激發孩子的慾望
4、趣味盎然地施教
（三）、暗示提醒法
1、多與孩子溝通
2、多種方式暗示
3、巧妙使用反暗示（大班年齡段的孩子使用）（四）活動探索法
1、開展體育活動
2、組織遊戲活動
3、倡導勞動活動
4、鼓勵探索活動
（五）榜樣示範法（身教重於言教）
1、父母自身樹立榜樣
2、藉助文學作品榜樣
3、利用孩子同伴榜樣
《大學生職業認識與學習規劃》課程對我有哪些幫助和啟發
3樓：彪愛陽陽
建議樓主自己寫，想一想自己未來的職業規劃，有一定幫助的
你認為教育學是一門什麼樣的學科？通過這門課程的學習，你學到了什麼？請你簡述你對這個問題的認識？
4樓：匿名使用者
我們的教育是廣泛存在於人類生活中最複雜的社會現象，人的成長既是教育的出發點，也是教育發展的歸宿。為了有效地進行教育活動，必須對其進行研究，經過長期積累而成為教育學特定的研究物件。特別是現代社會的發展，現代教育實踐的發展，對於教育學研究提出更新、更高的要求。
有人們深入研究的教育問題很多，例如教育本質問題，教育、社會、人三者關係問題，教育目的、內容、教育實施的途徑、方法、形式以及它們的相互關係問題，教育過程問題，教育主體問題，教育制度、教育管理問題，以及反映中國特色的各種教育理論和教育實踐問題等。教育學是通過對各種教育現象和問題的研究揭示教育的一般規律。教育規律是教育、社會、人之間和教育內部各因素之間內在的本質的聯絡和關係，具有客觀性、必然性、穩定性、重複性。
如教育與社會的政治、生產、經濟、文化、人口之間的關係，教育活動與人的發展之間的關係，教育內部的學校教育、社會教育、家庭教育之間的關係，小學教育、中學教育、大學教育之間的關係，中學教育中教育目標與教學、課外教育之間的關係，教育、教學活動中智育與德、體、美、勞諸育之間的關係，智育中教育者的施教與受教育者的受教之間的關係，學生學習活動中學習動機、學習態度、學習方法與學習成績之間的關係等等都存在著規律性聯絡等。教育學的任務就是要**、揭示種種教育的規律，闡明各種教育問題，建立教育學理論體系。做為一位教育工作者，學習並掌握這一門的知識，是十分必要的。
其主要反映在下訴幾個方面：
一、 學習《教育學》是提高自己的職業認識，樹立科學教育觀的需要
教育觀是對教育的根本觀點，是我們從事教育工作的根本指導思想。不同的教育觀將會影響到我們對教育的本質、意義、作用和方法的認識以及教育效果和教育目標的實現。因此，教育觀是教育工作者的頭等大事，只有樹立科學的教育觀，形成正確的教育思想，才能有效的從事教育工作。
通過《教育學》這門課程的學習，有助於我們對自己的職業有更深的認識，樹立科學教育觀，並且增強我們的教育信念。
二、學習《教育學》是幫助我們掌握教育規律、方法和技術及其運用原則的需要
教學的根本任務是探索和揭示教育的一般規律，以更好地指導教育實踐。只有對教育的規律有了深刻地認識，才能在具體繁複的教育工作中，更有預見性和全面性，才能起到良好的教育效果。在掌握了教育的一般規律的同時，我們還要與實踐操作中具體的方法、技術聯絡起來，這是我們教師專業素養不可缺少的一部分，並且根據不同的實際情況，不斷總結經驗，才能將方法和技術用活、用好。
三、學習《教育學》是正確制定教育方針的需要
教育方針政策的科學化，是社會主義國家制定方針政策的一條基本原則。我們做為教育工作者，肩負著培養國家所需要的合格成員的重任。為了培養新一代的人才，我們就必須貫徹執行黨和國家的教育方針政策。
因此，為了正確制定和貫徹教育方針，都必須認真學習教育基礎理論，掌握教育科學規律，才能保證教育工作的順利進行。
四、學習《教育學》是深化教育改革，探索教育未來發展的迫切需要
教育是隨著社會的發展而發展的，隨同經濟發展和社會的變化而變化的。教育只有不斷改革，才能培養出未來國家社會需要的人才，推動社會進步。教育改革是嚴肅的科學事業，我們應當堅持學習《教育學》基礎理論，認識和掌握教育規律，才能沿著正確的方向探索未來教育的發展前景。
五、學習《教育學》是進行教育學科建設的需要
教育學科的建設關鍵是隊伍問題。學習《教育學》能讓我們更好的掌握教育科學知識，認識教育規律，學會一定的技術方法，培養專業思想等方面都有切實的幫助，對於提高我們的素質水平以及教育學建設是非常重要的。
《教育學》的基礎理論闡述的是教育的一般規律和基本原理，它對各門教育學科都有重要的知道意義，學好《教育學》有助於對教育其他學科的學習和深入研究。總之，為了樹立科學的教育觀，正確制定和貫徹教育方針政策，總結教育經驗，提高教學質量，自覺掌握教育規律，深化教學改革，以及深入學習研究各門教育學科，都應該認真學習《教育學》基礎理論。
希望你對我的回答滿意
根據醫學心理學這門課所學的知識 談談你對醫學心理學我這認識，體會或建議 我語文不好 求助
5樓：匿名使用者
辯論賽要開始啦!主持人老師幽默的要求我們鼓掌歡迎“主持人”,然後宣佈辯論賽正式開始.首先由正方代表某某某講話：
“我認為開卷有益,古人說‘讀書破萬卷,下筆如有神’.”“反方代表某某某說：”我認為開卷未必有益,看一些不好的書籍反而有害.
”正方的某某某說：“那你為什麼去看壞書呀?!”我說：
“漢代劉向曾經說過‘書猶藥也,善讀之可以醫愚’,這藥一是良藥,可以治百病 ；另是毒藥,至人於死地.”之後開始了自由辯論,各方代表都暢所欲言,有的同學竟為了一個不良的動畫片吵了起來,不過又很快回到了主題上.
大家越說越激動,越來越熱情,以致於秩序混亂,無法再辯論下去,主持人老師不得不宣佈停賽,一場辯論賽就結束了.
雖然沒有達到預想的效果,但是從同學們身上看,大家確實做了充分的準備...
先給分,這只是一小部分.
談談學習教育學的認識/意義? 25
大學遇到很差的老師你會如何學好這門課？
古話說師傅領進門，修行靠個人，學的好與壞關鍵還是靠自己。個人成績固然和老師好壞有關係，但他並不是根本原因。如果你有問題，你可以去問他，可能他只是講課比較差，但並不代表他知識程度差。我覺得不是老師很差，只是因為自己不努力，我覺得我們應該重視每一門課，每乙個知識點，讓自己的人生不後悔。在大學的時候，我的...
數值分析這門課對考研重要嗎，關於數值分析這門課在大學到底該不該學的辯論
數值分析對考研用處不大，但絕對是一門有用的課，對程式設計很有用。計算量過於龐大是因為這些都是計算機做的事情，計算機解方程組，就是用迭代一步一步做的。數值分析中把連續的問題離散化的思想很好。如果你只想考研，然後混文憑找工作的話，數值分析沒什麼用，如果你想深入研究計算機數值分析還是很有用的。 楊塵一 準...
對《計算機網路》這門課的總體評價
計算機網路是指將地理位置不同的具有獨立功能的多台計算機及其外部裝置，通過通訊線路連線起來，在網路作業系統，網路管理軟體及網路通訊協議的管理和協調下，實現資源共享和資訊傳遞的計算機系統。關於計算機網路的最簡單定義是 一些相互連線的 以共享資源為目的的 自治的計算機的集合 tane96 最簡單的計算機網...