1樓：理想的教師
要有耐心 一年級也就拼音字母 掌握聲母 韻母 整體音節等就可以啦
2樓：
一年級最重要是讀，課文多讀，讀到會寫為止
3樓：匿名使用者
主要複習拼音和漢字 熟練掌握23個聲母24個韻母16個整體認讀音節 看拼音寫漢字
4樓：思諼
一年級的語文很簡單 感覺拼音是比較重要的一部分 練習下拼讀 書寫 字詞的書寫 造句等
5樓：匿名使用者
平時訓練要紮實，拼音知識要牢記，課堂批改需認真，聽說讀寫不能落。
6樓：分開是緣
開始時先聽寫 然後讀課文
7樓：回憶是沙
一年級考試的話題也不是太難，只要會組詞，拼音，造句子就差不多了
8樓：匿名使用者
都說以前學過的字詞，讓學生們背
9樓：匿名使用者
多給學生回答問題，這樣就瞭解了大多學生的學習狀況了，針對問題反覆指導教育，時間長了就懂了
10樓：美麗的晴天
我也是一名小學語文老師，做好期末複習很重要，首先是拼音，讓學生分清三拼音，兩拼音和整體認讀音節，以及韻母的分類，然後是生字詞的歸類，然後又是詞語的歸類，如重疊詞，修飾的片語，最後就是句子，口語交際和看圖寫話。要讓學生學會說完整的話，最好是弄清什麼時間，誰在什麼地方做了什麼，當時還有哪些場景等，希望對你有所幫助。
11樓：葫蘆娃不放火
教拼音字母，學會認字，要不厭其煩的教，畢竟是一年級的小孩。對什麼都是陌生的，你要多點耐心。
12樓：匿名使用者
拼音首先抓緊，然後是字詞。得先讓他們會讀
13樓：雪地新綠
千萬不要眼高手低，按題型複習
14樓：羅鋒元
可以帶針對性的複習，對與會的可開闢其他興趣領域，對於不會的集中在一起，然後以提問的方式進行，從而全部帶動。效果會很好。
15樓：匿名使用者
一年級學生的回生率比較高，我們在複習的時候會發現很多孩子忘了很多學過的東西。我們只要多讓生字、詞語有趣地出現在孩子的面前，他們很快就會很棒的！關鍵還是要抓基礎！平時要紮實！
16樓：澹臺佑嘉
一年級語文，是小學語文學習的墊基，你做好了，對後來的延續都有很大 幫助。
首先，抓書寫習慣，讓學生能寫出工整的漢字，有朗潔的章法。這很重要，目前許多小學生的書寫已經大不如從前。複習中要有專門的寫字訓練，不僅僅是為了記住寫法，而是寫得漂亮。
其次，拼音的認讀。拼音認讀，主要是嘴皮功夫花得多，讀得多，這拼音就能牢固掌握。課後組織拼讀小組勤讀，各種形式的拼讀訓練結合，讓學生會讀。
然後，字詞。一年級開始，小傢伙們就要掌握大量的詞彙，似乎很難，但是，這些詞彙是與拼音媾和一齊的，所謂又讀又寫，就是讀拼音，寫漢字。所以，課後複習，抄寫字詞，邊讀邊寫。
最後，簡單的句子訓練。時間，地點，人物，事情，拓展深一點，就是給地點，人物添上狀語，事情說得複雜一點兒。這是日常的一句話訓練，每天一句，就能累積多句，儘量讓學生用新學的詞語寫生活中的親歷親睹之事，這樣寫來有活氣，學生也寫不厭，也能培養他們從生活中發掘寫作素材的寫作習慣，對後面的作文教學非常有用。
應試教育的說法：
抄，課文詞語，甚至句子，大抄特抄。
上級教育主管部門指用的教輔，讓學生自己做好，然後老師仔細評講，再檢查學生更正情況，然後就讓他們抄，也是多抄。
抄熟，背熟，考試就不會差了。
17樓：下頁灬夏小沫
我是個學生，其實吧，一年級語文考試很簡單的，字詞是很重要的---每天給學生默寫字詞，書上要背的課文要熟記，並且會默寫、、再練一些造句之類的，我記得作文應該是看圖說話吧、、、找一些練習題做做，就ok啦、、望採納==
18樓：華秀董
一年級一定要多練，但方法要多樣。
19樓：紫櫻羽靈
為學生有趣的講解，要耐心，可以每天佈置少一些的作業，讓學生去背書。讓家長簽字，如不簽字的，就和家長談談如何教育學生。
拼音，字詞，筆畫，知識點，可以歸納出來，到學校影印，發給學生看，背
20樓：99999棵樹
一年級的語文是非常重要的，如果教得好，孩子會從此喜歡上語文，也喜歡上你這位語文老師，以後的教學就會更輕鬆。你問這樣的問題，說明你很有責任心，只要努力，你會做好的。每個人都有第一次，加油吧。
具體的複習方法可能需要抓重點，而且要多發動孩子自己來複習，讓他們自己找到自己存在的問題，並且進行練習，比如字不會寫，你只管給他們一定壓力，讓他們自己找到如何寫會的方法。另外，小朋友之間互相幫助有時候會比老師的傳授效果好。
動動腦筋吧，你會是個好老師的！
一年級語文怎樣複習 5
21樓：一生的幸福
一、漢語拼音：1、學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節；2、能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。
二、識字與寫字：1、喜歡學習漢字有主動識字的願望。2、認識常用漢字400個，會寫100個。
3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。字寫得正確、端正、整潔。4、初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
三、閱讀：1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。2、學習用普通話正確、流利地朗讀課文。3、學習藉助讀物中的圖畫閱讀。4、對讀物中感興趣的內容，樂於與他人交流。
四、口語交際：1、學說普通話，逐步養成說普通話的習慣。2、能認真聽別人講話，努力瞭解講話的主要內容。3、能與別人交談，態度自然大方，有禮貌。
22樓：紫晶夢蝶兒
低年級學生年齡小，對所學知識的理解、掌握不是一次就能完成的，需要反覆重現。因此，我們一定要重視幫助孩子認真複習功課。低年級的複習課容易被煩瑣的抄寫所取代，讓孩子產生厭倦無聊的情緒。
低年級的複習課應該緊扣字、詞、句，設計豐富多樣、富有童趣的形式，提高學生的積極性，提高複習課的質量。
一、把好練習關，提高複習的效率。
由於低年級學生缺乏自主複習的能力，教師如果常常以不同型別的大量練習讓學生完成，一來不利於學生的身心健康，二來練習多了，易造成批改的疏漏。我們精心設計練習的形式，提高學生的綜合能力，減輕學生的抄寫負擔，而且較有針對性。根據班級複習計劃設計相應的複習內容，複習形式，力求複習課不單調，調動學生的積極性。
1、抓住生字表一 ，全面認讀。利用學習小組，在小組裡互相認讀，進行識字鞏固活動。
2、充分發揮學生的主體作用，多讓學生說，多找找易忘易錯易混淆的字詞，互相檢查、背誦、聽寫。
3、儘量變換教學手段，使複習課變得有趣，吸引學生注意力，增加他們的學習興趣。如在新的語境中識字。進行攀登高峰的系列活動。
低年級以識字為主，所學字“回生”現象很嚴重，因此每天不能只前進不回頭。每天不僅要複習當天所學“生字”，還要複習以前學過的字。如：學了第二課的生字，複習第
一、二課；學了第三課的生字，複習第
二、三課，進行迴圈複習。別看每天只是幾分鐘複習，日久天長效果就很明顯。大約每學30－40個字，就要“小站停車”一次；每學70－80個字，就要“中站停車”；期中、期末則是“大站停車”，停下來，給孩子消化的時間，讓他們及時掌握所學知識。
小學生的機械記憶力是很強的，如果每天只按課文順序讀字詞、默字詞，效果是較好的。一旦打亂順序，就會出現“張冠李戴”的現象。因此複習時，不能只按一個順序讀、默字詞，要打亂順序讀、默字詞。
我們強調的反覆，不是簡單的機械重複，要採用多種方式複習。如採用形近字比較、同音字比較、反義詞比較等方法，這樣可以培養孩子的觀察能力和分析比較能力。有時做猜字、拼字、歸類的小遊戲，可以提高孩子的學習興趣。
還可以將學過的字組成新詞語、新句子，讓孩子靈活運用所學知識。複習時，要把孩子常犯的錯誤作為糾正重點。
2、複習課文時，首先要讓孩子熟讀課文，然後看看課後練習，根據課後要求複習。凡是要求“讀一讀、寫一寫”的詞語，一定要默寫。默寫課文時，會遇到“二類字”（只要求認，不要求寫），這些字可以用音節代替。
二、抓好學困生，促進全班共同發展
全班的情況要心中有數,做到有目的性的複習.例如,我覺得我班上的學生閱讀理解方面普遍存在缺陷,針對全班的就進行這一方面重點訓練.學困生的情況也要做到心中有數,針對學困生記生字難,理解詞義難,背誦課文難等特點,老師要紮實地做好學困生這些方面的補缺補漏工作.
工作做的紮實了,學困生也能跟上趕上來.
1、多采用鼓勵措施，正面評價學生。
2、根據學生情況，因材施教，注意學生接受能力的層次性。
3、爭取家長配合，針對學生的薄弱環節，家校聯手學習。
4、組織“一幫一”互助對子，讓學生互相幫助，創設良好的學習氛圍。
5、 精心設計一些複習練習卷，在課堂中和家庭作業時讓學生練習。
總之，複習是整個學習過程中十分重要的環節，它直接關係到學習的質量，所以一定要重視檢查孩子複習的情況，幫助他們複習好功課。
23樓：鄭
首先拼音一定要過關，包括聲母、韻母、韻母裡又有前鼻和後鼻之分、16整體認讀音節。然後就是書上要求掌握的一些生字，組詞。再就是加一筆減一筆變新字。
還有就是變把字句被字句，加標點符號。看圖說話。
24樓：匿名使用者
孩子在課堂上學的生詞，還有每次測驗孩子做錯的題要重點複習。一般考試題型都會和每次測驗的題型是一樣的，讓孩子讀懂題目就可以了，讓孩子寫字一定要規範，要不然會扣分的,最重要的是自覺，要認真一些從小養成檢查的好習慣。
25樓：張麗娟
我認為是拼音、字、詞語，這些都要完全掌握，會讀會背會寫最好還會用；其次是，會看圖說話，能寫出圖的中心意思。
26樓：維櫻
把聽寫的內容全都掌握了，組詞要都會，需要背的課文要會寫，並且要會排順序（這是考試最長出的），閱讀是最容易丟分的，所以要加強聯絡，其他的您可以隨時問我，義不容辭！我是一年級的老師，要題可以隨時找我。。。
27樓：匿名使用者
一年級的學習內容不是很多，首先一定要從拼音入手，然後就是生字，數學就要多做練習題，如果就是給一個孩子複習，那你就要根據他偶平時的學習狀況來有針對性的複習，對於他平時易錯的地方要反覆練習。
28樓：
一年級的小朋友以生字為主，將本學期學過的生字再複習幾遍（以後半學期為主），簡單的組詞和說話也要練練。
29樓：匿名使用者
書後的認字表會讀，寫字表聽寫，每課課後的讀讀寫寫考考背背，找一本專業的教輔書（如：英才教程）對照著進行復習。
30樓：跟屁熊媽媽
重點是字詞。課文中要求的會認會寫字要字字過關。練習用詞說句子。
課後習題**現過的題型（如擴詞、近義詞、反義詞、形近字、同音字等）、句式（如把字句、被字句、用“像”字寫比喻句等）一定要掌握。再者就是練習一些新的題型。
31樓：夢的衣裳
必須在老師的指導下進行復習，複習課文和生字，注意學生易出錯的地方，重點練習薄弱環節，做一些試題和練習
一年級語文題，一年級語文上冊練習題
什麼花飄著開?雪花 什麼花走著開?浪花 什麼花天上開?禮花 什麼花火裡開?火花 一年級語文上冊練習題 小學一年級語文題目乙個又乙個的形式是什麼意思？乙個又乙個 也是漢語常用的量詞片語，這樣的題目目的是讓學生盡快熟悉漢語語言的常用句式，培養語感。比如一張又一張，一雙又一雙等都是同類句式。連一連 一年級...
一年級語文生字表，簡單的，一年級語文上冊生字表共多少個生字
生字表 一 識字1 萬 丁 冬 百 齊 1 說 話 朋 友 春 高 2 你 們 紅 綠 花 草 3 爺 節 歲 親 的 行 4 古 聲 多 處 知 忙 識字2 洗 認 掃 真 父 母 5 爸 全 關 寫 完 家 6 看 著 畫 笑 興 會 7 媽 奶 午 合 放 收 8 女 太 氣 早 去 亮 識字...
一年級語文補習方法，小學一年級語文補課該注意什麼？
有非常多的家長，從幼兒園中大班開始，我們就發現了幾個特殊現象 1 今天告訴孩子 寶貝，我們來學幾個字，好嗎？第一天，孩子可能覺得很新奇，非常開心的學了 第二天，又告訴孩子，寶貝，我們再來學幾個字 孩子也來學了 到學過了幾天後，有一天，我們對孩子說再學幾個字的時候，孩子可能會說，媽媽，為什麼要學字啊？...