1樓：騎毛驢看美景
家長對於孩子將來的生涯規劃很重要，
高考報考一定要選對專業，不然悔恨莫及
家長也不能獨斷專行，要和孩子一起商量
2樓：學馬課堂
中學生的生涯規劃應該是一個循序漸進的過程：由模糊到清晰，由分散到集中，由猶豫到堅定，最後為考大學報志願乃至選擇就業方向奠定基礎。特別需要注意的是：
家長在中學生生涯規劃中起重要作用。
首先，瞭解孩子的興趣和特長所在。
父母在平常就要對孩子的行為用心觀察。一旦發現孩子對某一事物特別有興趣，就要及時給予鼓勵和支援，抓住孩子興趣的“閃光點”因材施教。這樣做，說不定就會激發出孩子某一方面的智慧火花，引導孩子沿著自己的興趣走向成功。
學生的興趣所在、長項和短板，家長最清楚、老師最清楚。興趣是孩子最好的老師，有了興趣就成功了一半，因此發現和培養孩子的興趣對父母來說就成了至關重要的事情。當然，有時也會有當局者迷、旁觀者清的情況，不妨多諮詢一些學馬教育的老師、同學、親戚、朋友們的意見以供參考。
其次，瞭解當今社會的人才需求和孩子的職業傾向。
可以通過各種資訊渠道瞭解各類職業及從業要求。美國學者霍蘭德進行了人格型別、興趣與職業選擇聯絡研究。他認為，職業興趣分為六種型別，每個人都歸屬於職業興趣中的一種或幾種型別，並具有與之對應的典型的職業傾向。
這六種型別是：社會型、企業型、常規型、現實型、研究型、藝術型。根據孩子的特點，進行從業優勢、身體素質、心理素質、職業興趣、職業能力、職業個性的綜合分析判斷，形成比較符合實際的結論性意見。
中學生生涯規劃是不是越來越重要了，加盟高考報***能提供答案嗎？
3樓：日月晨雲
在新高考還沒有到來之前，當時的高考制度其實讓中學與大學之間有著不可跨越的“隔閡”，而新高考政策的出現，實際上在中學與大學之間建立了一座橋樑，讓中學生可以很好的從教育過渡到社會環境中。當然，同時也增加了學生的選擇權和高校自主權，可謂是在盡的力挑選各方面特長人才。但是對於學生和家長來說，雖然擁有了比以前更多的選擇權，但是由於應試教育所留下的“痕跡”還沒有消散，所以也面臨著和選擇權同等的壓力以及困惑：
高一該怎麼規劃好未來三年的學業？高二選科時，面對多樣的選擇，該如何確認什麼科目適合自己？高三面臨升學問題，只依靠考試一條路嗎？
高考過後，志願填報該如何找到適合自己未來適合從事的專業？……這些問題，都需要有經驗的專業人員來幫忙解惑，所以給高考志願填報加盟帶來了新的市場。
4樓：食曉孤
中學生的學生規劃沒有想象中那麼重要，但是也是需要的，而且就算你加盟高考報***，他們也是不能給你提供答案的，不要相信那些機構的一些其他話。
5樓：喵小採
是的，當然是很重要的東西，以及影響到孩子的發展的，要是沒有辦法的話，機構是會發答案的。
6樓：匿名使用者
相對而言，確實更重要了一些。為人父母總是為孩子考慮，總是希望為孩子做點什麼。你的擔心是有道理的。
這很好，我也非常可以理解。選擇一個靠譜的機構就顯得尤為重要，要不你試一試我朋友選擇的高考圈看看？他們給出的方案還是很不錯，我看著那孩子自己都很滿意。
7樓：子夜簫聲起
答：按照目前的形式方面來看的話，中學生生涯規劃的確是越來越重要了，因為現在家長們對待孩子的學習方面也是越來越看中了，再加上高考一直以來，是一次可以改變人生軌跡的機會，所以現在高考填報志願的時候，很多的孩子都會考慮很久也會猶豫不決，其實這樣的情況很容易解決，找一家專業的填報志願機構，我就是選擇的學馬教育。原因方面也沒有這麼複雜，因為品牌效益還是有保障，也讓人容易放心和接受，他幫我做了一個專業生涯規劃，我也是奔著這個目標去的，現在去到了自己理想的大學。
加盟高考報***能幫助孩子做好職業生涯規劃嗎？
8樓：子夜簫聲起
答：抄這幾年，教育界一直都在提襲倡讓孩子做生涯規劃，這也是為孩子的人生出彩提供了更多的可能性。學馬教育生涯規劃滿足了現實的需求，主要是體現在兩個方面：
新高考改革和人生追求。前者是高考招生制度的改變，給學生增加了更多的選擇，但是即使有了更多的選擇，家長和學生卻變得更焦慮，而這種選擇焦慮一般出現在高中選科和高考後選學校、專業上；後者則是我們一直在問孩子“未來要做什麼”，卻又讓孩子跟隨我們的腳步前行，當真是讓孩子自己認真思考過嗎？生涯規劃教育其實並不僅僅只是為了適應新高考改革的需要，更多的是教會孩子如何在瞭解自己興趣愛好和個性特點上去做適合自己人生的選擇。
由此可以看出，生涯規劃教育並不是可有可無的選項，而是勢在必行，且必須儘早要做的事情。
9樓：科學普及交流
因為高考報***，會根據孩子的特點和特長，制定適合孩子的職業生涯規劃。
大家對高考報考加盟中生涯規劃的基本認識是什麼？
10樓：匿名使用者
第一個基本認識：每個人都應有理想
職業生涯規劃鼓勵所有人都要有理想，並且所有的理想都是偉大的。理想沒有貧富貴賤、孰優孰劣之分，所有的理想都應值得尊重。考試有標準答案，生涯並沒有標準答案，任何的理想與生涯都是可以相容的。
第二個基本認識：職業生涯規劃不是你的生活計劃生涯計劃是生活計劃，職業生涯規劃是職業生涯規劃，這兩個方面可能會有穿插，但職業生涯規劃並非你的生活計劃。比如說你的理想是掙大錢，然後你計劃幾年後每年掙數百萬，然後買房買車娶妻生子，但這並非你的職業生涯規劃，因為你並沒有規劃你的職業，你的生活計劃缺乏職業生涯規劃，你的理想僅僅只是無本之源，你生活的追求根本無從談起。
第三個基本認識：職業生涯規劃不是一段時期的規劃職業生涯規劃是你一生的規劃，而非你某一段時期的規劃。有的同學可能會說，我只想高中畢業後考上理想大學，我只要規劃我高中三年就行了。
學馬教育想說的是，你這樣是不夠的，高中生涯是人生階段的一個**時期，好好規劃它沒有錯，但高中生涯僅僅是職業生涯規劃的一個起點，你只規劃了起點而忽略了終點，這樣的虎頭蛇尾是很難出成效的。
高考報考加盟中生涯規劃教育為什麼要學科滲透課程模式？
11樓：匿名使用者
第一，從需求度上講，滿足學生了解職業規劃資訊的需求，有利於激發學生學習熱情和主動性。研究表明，近7成學生進入大學後對自己所學專業不滿意。學校通過學科滲透課程的開設，有助於學生對專業和職業、高中課程和大學專業的瞭解，為專業填報和選考選科提供最直觀的參考依據。
同時，在課程中所展現的各學科前沿知識和職業前景等，可以激發學生對該學科的學習熱情，對學生的學習態度和學習動力有著積極的影響。
第二，從廣度上講，將生涯教育生力軍從“點”連成“面”，有利於推動全員生涯教育局面的形成。學科教師是學校最大的資源，也是知識教學的紐帶，利用學科教師結合自己學科開發學科職業課程，逐漸形成課程群，打造學科職業課程講師團，生涯規劃教育的隊伍將得到“面”上的發展壯大，促使生涯規劃教育在學校中真正落地和發展。
第三，從深度上講，學科教師深挖專業職業內涵，有助於學生深入感受和體驗。學科教師擁有相關專業的基礎學科教育，能夠從多方面多途徑來挖掘自己學科與專業、職業的相關元素，從而深入地介紹本學科相關的職業和專業，使生涯教育的深度得到突破。
第四，在生涯教育的頻度上，學科教師的參與，將極大地增加學生獲取職業規劃資訊和指導的途徑與機會。學馬教育瞭解到很多學校在生涯教育中整合社會資源，通過生涯課題講座形式讓學生得到相關的職業專業資訊，但是在專業職業的覆蓋面上，開設的頻度仍存在很大問題。因此，學校可以通過廣大學科教師結合豐富的職業資料庫開發各學科的職業課程，在校內形成多專業多職業的課程體系，來解決了課程開設的頻度問題。
在高考報考加盟中如何做到專業與生涯規劃相結合？
12樓：遊戲人生快樂你我
其實最好的辦法就是你要考慮一下你自己的興趣，或者你想最後成為什麼樣職業什麼樣的人，這時候你再去找相應的專業，這樣應該跟你的生涯規劃能夠很好地結合起來。
13樓：匿名使用者
第一，看自身特質。自身特質包含哪些內容？自身特質包含興趣、愛好、能力、價值觀、優勢，根據特質尋找與之相適應的職業，再通過職業導向選擇專業。
第二，看外界環境。外界環境包含家庭背景、人際關係、看社會發展需求，選擇與家庭環境或人際關係相適應的外界環境會順暢很多。
第三，看專業，包含專業所在高校的優勢特色、專業發展方向、專業的招生要求，正所謂“知己知彼”，學馬教育提醒應該選擇與自身特質、外界環境相適應的專業更靠譜。
人生“三百六十五行，行行出狀元”，無論做什麼工作，只要用心去做，再平凡的工作也能做得非同一般，出類拔萃。選擇適應專業，快樂一生。
在高考報考加盟中如何開設生涯規劃教育課程？
1 中學生需要生涯規劃課程，但更需要有針對性 有時效性的教育課程。實踐證明，中學生非常需要生涯規劃課程，但並非是需要普適的課程內容，而是需要系統化的生涯教育內容，能夠針對學生的個性特長發展，以啟發學生切合實際地進行自我生涯規劃 在時效性方面，由於我國大部分生涯規劃教育理論皆是引進西方國家，需要乙個本...
對於孩子之間的打鬧，家長是怎麼處理
蔥頭72誽 小孩子平時打打鬧鬧免不了，關鍵是怎麼教育孩子。首先不應該教孩子去打人，更不能以暴還暴。孩子之間的爭執打鬧，只要不存在肉體傷害，家長儘可能不要介入，要讓孩子自己去解決糾紛。其實在絕大多數情況下，小孩子打架根本不需要調解，他們自己一會兒就和好如初了，就像什麼也沒發生一樣，早把糾紛忘得一乾二淨...
臨近高考，家長應該怎樣疏導孩子的情緒
金喆軒 你好！象平時一樣。不要有什麼動作。那樣會給他壓力。 首先在家庭室內的佈置上考慮，比如選一些綠色 藍色為主的自然風光 高山 大海 樹木 花草 這樣孩子走進室內時就有如沐春風之感，是焦慮和緊張的心情得以緩解。其次，吃晚飯之後，多陪 最好是爸爸 孩子出去走一走，最好是到山水田園氣息的曠場或公園，聊...