1樓：士海
顯然它的意思是按遊玩的時間關係排乙個先後順序 由它給的大圖可以判斷船由左向右形式 所以應該先看到鳥 然後是塔的全貌 之後經過塔 只能看到一半了（而且是右半部分 ）最後是亭子 應該就是這個邏輯與意思（這是現在二年級的題!不得不說很優秀 我天 不過把人眼當成無發轉動攝像機也是醉了）
2樓：匿名使用者
其一：**上的船不是張老師的船；
其二：根據其他船的航向，張老師的船航向可以認為與其相同；
其三：船由遠到近的時間順序的意思是船遠處逐漸開目的地的過程。
綜合以上三點：可得答案是 2 1 4 3
3樓：忘嘰
船在左邊，由左向右行駛，先遇到的就是近的，後遇到的是遠的，所以是2143
4樓：游青寒
正確答案是（3、1、4、2）
解析：因為由遠到近時，肯定是先看到天上飛鳥，而具體的景點是不清晰的；而寶塔是高大的，亭子是矮小的，當然是先看到寶塔，最後才看到的是亭子。
5樓：匿名使用者
船從左往右走，從遠到近就是船走的時候人在船上最先看到的景物排第一，船走到最右邊看到的景物排最後
6樓：匿名使用者
按照船由遠及近的順序，也就是逐漸靠近附近風景建築的過程，船首先駛向海鷗，然後是寶塔，最後才是亭子。
7樓：粟高
3,1,2,4這是由遠到近的順序
8樓：春風春雨春晴陽
答案應該沒錯吧 由遠及近
9樓：
個人認為原答案沒有錯，找老師問一下。
10樓：藤宗恵裡香
前兩個括號填「快來」，後面的填「數一數」。數鴨子兒歌嘛，快來快來數一數24678
急求一道小學二年級數學題答案！！！ 題目看下圖，希望知道答案人的能告訴我！！！
11樓：蘭花芳草
題目有問題吧？放在中間的圖形，就沒有位置放跟它同樣的圖形，無論放哪兒都會重複的。
一道二年級數學題，認真思考就不難，13億人當中有多少個能答出來？
12樓：智多星
敢問一下樓主幾年級學的小數，貌似四年級才有學吧（你確定這是二年級的題目）？
13樓：匿名使用者
你其他沒問題 問題在於1和2上 上面都寫這1＝5 2＝7 也不就是7＝2 5＝1
14樓：其小月
4=18.5
5=35
6=37
7=72.5
8=74.5
15樓：天天一腳印
錯誤答案，首先5=1這答案是題中就有的。
16樓：奧數小哥
4=36.5
5=81.25
6=180.75
依次類推，方法是前乙個的二倍+前前個的一半例如3=7x2+5/2
17樓：淋芷zc本
4=18.5
5=45.25
6=47.25
8=117.125
請問是不是對的？
18樓：匿名使用者
4=56.25 5=251.125對嗎
19樓：鄧有國
那「最佳答案」錘子個最佳答案，還那麼多點贊，簡直瞎了狗眼！
20樓：2017藍鳥
4=1+1+1+1+1=4x5=20，呵呵，5=25，6=30……
21樓：匿名使用者
5不是等於1嗎？7不等於2嗎
22樓：夜不望寢
4=36.5
5=77.5
6=160.5
7=327.5
8=662.5
不懂的問
23樓：匿名使用者
6=6乘290.25-6乘1.5=
5=5乘60-5乘1.5=290.25
4=4乘16.5-4乘1.5=60
24樓：匿名使用者
5=1，前面講了1=5
25樓：匿名使用者
4是18.5
5是28
6是30
7是39.5
8是41.5
一道小學二年級的數學題，還真把我難住了，哪位大蝦給解答一下？有分吶
26樓：琴兒紫
1） 第三個填15，第四個填寫5 規律為左乘以右減去下等於上
2） 第三個填17，第四個填寫9 規律為左乘以右加上下等於上
望採納贊同
27樓：匿名使用者
左右兩數的積減來去下自
面的數=上面的數
如： 2×4-2=6， 3×5-8=76×4-9=15 填15（20+5）÷5=5 填5
2. 左右兩數的積加上下面的數=上面的數如： 2×3+2=8， 4×4+3=195×2+7=17 填17
18-3×3=9 填9
28樓：
第乙個，bai左右的乘du積 = 上下的和2x4=6+2 5x3=7+8 6x4=24=9+15，所以，第一行第
zhi三個上面dao填15，第四個左邊填專5第二行，左屬右乘積 =上-下
所以，第二行第三個上面填17，第四個下面填9
29樓：末日的陽光
第一題不知道，第二題是17和9
一道小學二年級數學題，一根繩子剪開後有幾段？
30樓：星輝韶華
這道題說是「對折兩下」，「摺痕處」，那麼就應該是所有摺痕的意思，而不是另一位老師說的「第二次對折」。
二年級的小學生的話，這道題考的就應該是他們對於這種題型的認知，讓他們對這樣的題有一種「剪開三處但是可以剪成四段」的理解。
所以您的想法應該是正確的。
31樓：匿名使用者
你和另一位老師的答案都有道理。因為你們是從不同的出發點來想。但就我個人而言，我更贊同的是你的想法。因為題目中沒說多少摺痕，它折了就是摺痕，不可能被忽略掉。
32樓：
就是第二次摺痕。這種題可以對折更多次數，最終得到乙個結論。按照你的想法就沒結論了
33樓：洛家洛曦
3段，若沒有明說是後的摺痕，那就是指對折之後的摺痕，即3段，這個問題說明有些問題不能想當然，必須實際動手去做，若再對折剪開是5段而不是8段，它其實是有規律的，你可以幫助孩子動手去做，找規律
34樓：
對折一次，有乙個摺痕
對折二次，有三個摺痕
應該按照你的方法教，沒錯！
35樓：匿名使用者
1,別跟孩子空講，沒用，講了也沒用。
2，拿機繩子，做一做，數數，都會吧，問題解決；相信二年級學生和奧數跟乙隻兔子的關係。
3，對折，首先是兩端對齊再折。
36樓：最好忘了我
實際操作一下就知道了啊
我覺得是三段
可能是現在的老師想得太複雜了。
37樓：清
是三段，因為你可以想象一下，或是做個實驗
38樓：
本人認為兩種認識都對
二年級 生活中的數學問題及答案
39樓：念小
今天媽媽帶我去超市買玩具 媽媽給我買了2個玩具皮球 每個4元錢 又給我買了一輛玩具車 12元 媽媽給了收銀員50元 請問該找回多少元？
50-（2×4+12）=30
這個可以麼？
二年級有接觸括號了 如果覺得括號裡面的計算有點難的話 可以再改簡單點小明有4盒書 每盒5本 借給小紅9本 請問借出後小明還有多少本書？
4×5-9=11
誰能給我出100道二年級下期數學應用題目？
一道小學二年級數學題，求解 一道小學二年級的趣味數學題。
尤 思考下，第一題答對的有38個人，說明有12個答錯。第二題答對的有42個人，說明有8個答錯。又沒有全錯的 那麼，答錯第一題的12人第二題肯定答對，也就是說答對第二題的42人中有12人第一題是答錯的 答錯第二題的8人第一題答對，也就是說答對第一題的38人中有8人第二題答錯，所以全對的有30人 不明白...
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