對於孩子該不該上補習班的幾點看法

時間 2021-08-30 20:23:29

1樓:

首先,上補習班並不是每個孩子必須的,更重要的是建立孩子自主學習的意識,不要讓孩子對補習班產生依賴或者是牴觸的心理。

其次,如果孩子確實需要查缺補漏,最好是選擇一對一的個性化家教,可以更高效地解決孩子學習上的問題。

一個好的輔導老師,應該具備的基本素質是:

1、喜歡孩子.和小孩子溝通和交流.

2.教學方法好.尤其是從開始就制定出兩個人的學習計劃.並每次都按著計劃書走.

3.能把自己上學或在學校時的學習方式、考試經驗,全部介紹給孩子,並藉以激發孩子,引起孩子的學習興趣,教給孩子學習方法的人。

4.能耐心指導心理敏感、成績不好和有自卑感的孩子的人;孩子有所進步,立即表揚,以增強他學習熱情的人;在學習以外,還能引導孩子游戲、運動,增強孩子自信心及精神健康的人。

2樓:

要根據孩子的看法來上補習班,

3樓:有譜爸媽

在中國政策不斷對中小學減負三令五早的同時,課外培訓機構卻如雨後春筍一般瘋狂地長了出來。火爆的背後是叢生的亂象和家長們糾結的心情。

競爭那麼激烈,不上補習班能行嗎?家長們個個暗地裡在較勁,別人都報了,我家不報就輸了,窮什麼也不能窮教育,絕不能讓自己家孩子落後。再說現在的電視、電腦、手機對孩子的影響太大了,與其讓孩子潦草地混過還不如讓孩子科學地度過。

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於是乎,各類課外班、特長班一擁而上。家長們一邊在抱怨費用貴,卻一邊又積極地送孩子去上課。那到底這個輔導班是報還是不報為好?

對於家長來說,如果我們想給孩子報課外班的話,那我們就要首先明白給孩子報課外班的目的是什麼。

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如果孩子學習成績差,在某一方面學習跟不上,僅通過課堂內教育無法提高,那麼找一個課外班或者老師給他補一補,或許可以幫助他跟上學校的學習節奏。

我們要根據孩子的自身情況,客觀地評定自家的孩子是不是需要上輔導班。如果孩子確實需要,家長們也可以為孩子選擇一個合適的正規的培訓機構。

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家長要做出適合自己孩子的選擇,課外班不在量,更應該注重質量。不盲從跟從,要有選擇性地根據孩子自身的特點去選擇,千萬不要聽培訓機構糊弄或跟風報。

想了解家長對於給孩子報補習班的看法 5

4樓:唐嫣楊冪范冰冰

家長讓自己到孩子補習事實上他學習更進步是給他負擔,請採納。。

5樓:匿名使用者

孩子在參加英語輔導,因為英語2次考試都不好,自己要求報班學習。興趣班參加過電子琴(在學),暑假參加了個羽毛球興趣班。不給孩子強求學習輔導班,英語是孩子自己要求的,第一次沒考好就要求報,當時學校門口有發傳單的,還拿回來讓我看給她報,不過因為不正規,我也想孩子自己能努力努力,就沒報;第二次又沒考好,就找了原來一直有所耳聞的一位英語老師,跟著學習。

選擇輔導班,主要看孩子是否有興趣,對老師對課程是否有興趣。這次的英語輔導開始2周半了,孩子一直很感興趣,回家後雖然次數不多,但也主動拿出課本讀、寫。問到她的感覺時,是願意學。

現在的輔導班太多,老師大多還是比較負責任的,但如果學生多,他們也管不過來,有的學生就不太感興趣,不太上心了。我們這裡的收費還比較勻,差別不大,當然不包括鋼琴、特訓之類的。

希望能對你有所幫助。

關於辯論“中學生該不該上補習班”,我是正方,能不能給點建議?

6樓:張劍

第一,可及時補上欠缺的知識。目前,中小學生的學習負擔均較重。新知識多,作業量

大。對於孩子來說,難免有一些消化不了的東西。在此情況下,如不能及時地把所欠缺的知識補起來,勢必造成惡性迴圈,如果不理解的東西越壓越多,那可就麻煩了,請家教可以彌補這方面的不足。

第二,請家教可以有針對性地單獨授課。教師在課堂上,只能面對大多數同學的水平和進度授課,不可能面面俱到。而思維較慢、接受能力較弱的同學,在這種情況下,會感覺聽起課來很吃力。

往往是教師授課的幾句話反應不過來,隨即就失掉了繼續向下聽的興趣。相反,家庭教師面對面地授課,且授課之前對學生水平已有了解,則針對性較強,並給學生留有充分的考慮餘地,學生在此種環境裡學習,情緒會放鬆下來,學習的效率自然會大大提高

第三,可以增強學習較差的學生的興趣和信心。家庭教師在面對一個學生單獨授課的時候,情緒相應地也十分放鬆,不會有緊張、急躁等情緒。而且經驗豐富的老師會用幽默的語言提高學生的學習興趣。

學習較差的學生大多有一定的自卑心理,老師會在授課中幫助他們樹立起自信心。這些都是平時在課堂上難於得到的。

第四,能糾正學生的不良學習習慣,使學生掌握正確的學習方法。學習較差的同學,除智力因素外,大多在長時間裡形成了這樣那樣的不良學習習慣。而對於不做教育工作的家長來說,很難發現自己孩子在學習上的某些弊端。

家庭教師就不同了,他們憑藉著專業的本領和豐富的經驗,會立即發現問題所在,並在潛移默化中幫助學生糾正不良習慣,使其在補上功課的同時,逐漸掌握正確的學習方法。

7樓:匿名使用者

我支援你方的觀點,而且認為情感上你方的觀點仍然不吃虧。我從以下四點來說明…… 1,補習班是對課內學習不足的知識的補充,也是對自己業餘愛好的拓展。補習班並不是專指現今社會上胡亂收錢,上課時間不合理等的差評班級。

它的定義並不是如此。辯論一定是從定義出發的,對於現在的社會意識只是考慮,但對你方不利甚至都可以駁斥的! 2.

補習班是當代中學生必須要接受的一種教學模式,現在的中考遠遠殘酷於高考,中考的好學校少且可能會沒高中讀…所以不參加補習是很難在競爭中脫隱而出的!就根本談不上中考了! 3、應試教育是我國的基本國情,雖然存在弊病但是是不可改變的,在這種環境下,就如千軍萬馬過獨木橋。

單靠課內所講的知識是遠遠不夠的,你必須要學會拓展和補充。 4.當代生活中的**極多:

電腦、手機、ktv等,如果僅靠自我的剋制是很難達到滿意的效果。所以補習班是上上選,不僅師資優異而且教學擁有針對性,不僅幫他合理安排時間還幫他學習效綠上升。一舉兩得……

8樓:匿名使用者

那就是該了。你們是情感劣勢方,這麼說你明白吧。所以,你就不要跟對方大講什麼為什麼要上(當然,立論這是必須的,並且要嚴謹,怎麼立那得你自己找資料),因為這不可避免的會引起評委包括同學感情上的牴觸,在這上面你們繞不贏人家的,對手有很多種方法一下就可以把你們拉到他們的話題中。

所以,正方就搬資料,據你們學校的例子,你們省的,全國的,為什麼在補習廣受詬病的情況下,整個中國學生卻仍然是以補習為學習知識的王道。可行即是有理由,存在即是合理,大家都在做的便是應該的。記住,辯題是應不應該,不是合不合理。

小學生不該上補習班的理由,我有辯論會,是反方。十萬火急!

9樓:匿名使用者

1.如果惡補,會厭學。2.如果小學生上的輔導班的作業很多的時候,學生

就天天都在寫輔導班的作業,就沒時間去好好地寫學校的作業。為了交作業,就亂寫一通,寫完就行了。3.

雖然,我們是該好好學習,但是,如果我們學得太多,就會讓我 們不想上學,連學校裡的都學不好,就更別說校外的了。所以,我們應

該適量的學習。在童年應該有的樂趣中快樂成長,不用去課外班上課了!4.

童年是短暫的,小學生應該享受童年,尋找自己的興趣,而不是把很多的時間花在補習班上。上補習班,時間一長,就會讓小學生喪失學習興趣。5.

首先,小學的知識並不難,如果在學校學習習慣好的話,完全可以很好地掌握知識。相反,如果你總讓孩子在輔導班學習,會讓孩子在課堂上不好好的聽講。所以不要單單關注眼前的成績,不要剝奪孩子玩的權利和時間。

實際上孩子會在玩耍中學到很多書本上學習不到的知識。6.因為輔導班的壓力太大,而且再加上學校的作業,壓力不是更大嗎?

所以小學生不應該上輔導班。7.孩子的童年是有限的,到了18歲就再也沒有童年的快樂了。

8.如果小學生上輔導班的話,會佔用我們太多的時間,而且課外班還會有很多作業。所以,我覺得小學生不該上輔導班。

9.因為我們一上輔導班,精力就全分散了。而且輔導班的作業,會讓我們沒有時間去做其他事。

而且現在的輔導班的費用多是好幾千的,有些上了還沒有效果。10.我們的學習時間就沒有了,現在學校裡提倡減負,就是讓孩子有更多的課餘時間培養更多的興趣愛好,可是一上輔導班就沒有時間培養了。

11.如今的社會,不僅是隻要學習好就行,要全方面發展。我們要用時間去做一些更有用的事情。

小學生的視力下降太快,應該保護一下眼睛。12.我認為小學生不應該上課外班。

如果上了,就沒有休息時間了。人生的快樂很重要。13.

一定的快樂,也可以提高學習成績。14.學習是要靠自己的。

聽別人說過:自己要成才,全要靠自己。自己學得好,才是真的。

只要你在學校裡專心聽講,上課思想不開小差,你就一定能學好。還有你上了補習班先學了一些課堂上的新知識,上課時就會驕傲,什麼也不想學,這會使學習成績下降,。如果有不會的,下課可以問老師。

外面的老師沒有學校的老師好,而且還不太瞭解你。因此,小學生不必去外面上課外班。15.

因為,第一路程遠,路上可能出事。第二,有一些輔導班裡的老師有些“**”,有暴力,會打學生。因此這種現象也有可能“傳播”給學生,惡性迴圈,又導致學生到處傷人出事。

第三,大家相信補習班作業是多的吧,時間是長的吧。比如一天上完補習班回來,還有一大堆作業,做到很晚,結果就會感到很煩。你就會想:

怎麼還有一大堆作業,不做了。於是不做作業的情況開始發生,導致成績下降。第四,你來來回回路上花多少時間,還不如在學校好好上課,好好把作業做完,之後剩下的時間用來完,放鬆一下。

第五,有一些補習班甚至是專門騙錢的!找幾個老師來隨便應付一下,然後把家長的錢吃光光!到頭來你的成績沒有進展,沒有任何好處的。

所以,我還是建議大家不要去,還是乖乖聽學校老師的話吧!16.因為,補習班裡有的同學有一些壞習慣,你交了壞同學,你的學習就會下降。

還有的老師本來已經下課了,可他一直不下課,就是拖堂。還有些老師我們才遲到了一會兒,他就打我們,罵我們。學校裡面作業還沒有做完,補習班的作業又多,晚上睡覺還睡不夠,害得只好在課上睡覺。

這樣,我們就沒有自由了。一天就是做作業,做作業的。這樣,我們就會對我們的生活感到特別無趣。

所以,我覺得我們小學生不應該上補習班。17.1、有些補習班離家太遠,在自己去上課的路上可能遇到一些安全隱患和一些較危險的地方。

2、在上課的同時,如果交到一些壞朋友,那你就會和他、她一起幹一些不該乾的事情。

3、有一些補習班的教師甚至會對學生暴力,就算學生做的再好,也不會鼓勵,使你對學習更加的沒有信心。

4、補習班的老師對家長們說的是課間有10-15分鐘,其實上一節課的老師拖堂,延長到了下一節上課的時間。

5、補習班的作業太多,加上學校的作業,每天上完學校的課後,除了作業還是作業,一點休息時間也沒有,讓你對學習失去信心。

6、沒有足夠的時間去進行體育活動。每天除了上課,就是寫作業,只有體育課上才可以鍛鍊。即便你將來成了才,身體也會很弱。

7、沒有足夠時間好好放鬆,親近大自然,放鬆一下心情,經常過量用腦,使自己很疲倦。

8、沒有足夠時間發展自己的特長、愛好,如果自己有時間去發展自己的特長。今後又失敗了,那不就沒希望了嗎?

9、在學校裡看書、寫字的時間夠多了,手已疲倦了、疼了,眼也已疲倦了,感到眼睛不想再看東西了,這樣對自己的手和視力不好。

10、有一些補習班要背的書很多,再加上學校要背的書也很多,自己的肩受的了嗎?

11、現在小學生提前3年上小升初,小學作業還不算多,那初中呢?初中作業更多,再提前3年上初升高,那晚上就不要睡了。

12、補習班的課程也很多,一下學這個,一下學那個,腦子都昏了。學了這個,忘那個。像小猴子得了個冬瓜,掉了個西瓜。

18.因為在學校裡學的不好的同學,在學校裡本來就學不好,老師講

什麼都聽不懂,作業也做不完。上了補習班之後,不僅學校佈置的作業

做不完,而且補習班的作業也做不完。你不能專心的在校園裡學習,你

的注意力就會轉移到補習班。有一些補習班的老師有暴力傾向,學生哪

裡做不好,都要被打,被罵。或根本就不管學生,他就叫學生自己做自

己的事。而自己卻在玩手機或玩其它什麼東西。還有一些補習班離家比

較遠,又是自己去,自己回。有時候在去的過程中可能遇到一些自己解

決不了的困難。所以,我認為我們小學的時候就不要上補習班,應該珍

惜我們的幸福童年。19.我覺得只要你上課聽講,成績優秀,是根本不用上補習班的。

但是某些同學會跟不上老師的思路,回到家後一無所知,不是叫家長教,就只有上補習班。但是上補習班的同學說作業太多,學校裡的作業都沒做,這樣一來12:00了。

壓力太大,會讓人厭倦學習。我認為同學們在快樂中學到知識,如補習班創造的知識遊戲又讓孩子開心,又可以學到知識,上補習班還可以向優點多的同學學習。每一個人有優點,也有缺點,你把優點發展下去,你也可以把缺點它變成優點,這就兩全其美了!

20.我們上學時要快樂的上學,過多的輔導班會讓小學生厭惡上學。不上輔導班不一定就考不上大學等。

現在的學校作業很多,再加上輔導班的作業,所以使得學生不願意認真完成學校的作業,所以身體的健康也會受到威脅。每次生病都會落下很多知識,在上什麼輔導班也沒有用了。

放假了該不該上補習班,放假了以後,還要上補習班的作文400字

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