1樓：s小壹
我也是，反方的本來老師說他是反方。結果變成了5ⅴ5難受，那我告訴你。學習有些人還心術不正專門看黃書盜版書。反而影響了身心健康。
應不應該考試辯論會我是反方
2樓：匿名使用者
理論：1、考試訓練的是一種機械能力，培養出來的是做題機器，不利於人的全面發展。
2、考試過程有差異，會出現學得好不如抄得好的現象
3、很多國家在培養與選拔人才方面不是以分數為主要標準，為了更好的與國際接軌，可以採用人才選拔方式的多樣化。
4、有考試就有針對，學習面太窄，學生能接觸到的真正有價值的東西太少。
5、考試帶來的是教育的功利化，不利於發展國家的整體教育水平與提高國民的素質，與國際教育的差距將會越來越大。
6、從歷史看來，凡是考試水平高的人均無大的成就。如狀元，等，所以以分取才會限制人的思想。
3樓：匿名使用者
說的好哇!考試會打擊學生的積極性！
中學生該不該穿校服，辯論會（反方）。
4樓：謝爾頓的貓
樹立自己的觀點,自信.咬住他方弱點,給以致命一擊.明天就要比賽了,相信你現在就是內心之中有一些糾結,在你的準備之下,自己一定要配合自己的隊友,團結起來不可自己出頭拋棄隊友,切記.
看到你這種情況,辯論賽的成敗不在你的準備多少,在於你的個人反應能力,自己團隊的氣勢,並且個人的積累,放鬆心情,不用緊張,臨場發揮,相信你後面還有你的朋友.
辯論會:該不該參加課外補習班 反方
5樓：渠劍穎
1.童年的時光是短暫的,我們應該多點時間來享受一下這美妙的童年時光.
2.課外補習班嚴重
專摧殘了部分學屬生的青春期，導致性格偏執
3.課外補習班是附著在義務教育身上的毒瘤。特別是課外補習班商品化的今天，一方面會降低教師的職業道德水準，另一方面使部分學生更加不注重課堂學習。
4.課外補習班有限的補差作用之利，早已被其扭曲變形的逐利之弊踢的找不見了。
5.。課外補習班初衷是尊重個體差異，適當收費為部分學生提供學習輔導，以期達到共同提高的目的。但現在課外補習班已經遠遠背離了這一初衷。
辯論會之學習有用嗎反方
6樓：啊往事知多少
就現實而言 什麼
bai重要 金錢吧
du這句話幫你補完整：學習對zhi賺錢到底dao有用嗎？
答案是什麼？
反過來專思考屬就對了：在賺錢的過程中有什麼不懂的嗎？需要繼續學習嗎？
這關係到你是以何種方式去賺錢，你的人生又是如何規劃的問題，當然這是另乙個話題了。
學習到的東西絕對是有用的，只是看你需不需要用到它，會不會去用它，又能不能感覺到你已經用了它。
什麼叫做「學以致用」。
當你仍不明白學習的好處時，再想想你是不是已經明白了上面的東西。
主你好運
辯論賽該不該上大學反方提問
7樓：離開丶丨
可以根據技術性來問。比如，有些沒上大學的學生卻能工資比上了大學的高，這些沒上大學的學生通常都是選擇一些專業性較強的中專，畢業的早，出來實踐的也早，自然而然經驗就比剛畢業步入社會的大學生多。
辯論會 生活中應不應該有善意的謊言反方開篇立論
情，而以善意的謊言來使病人對 充滿希望，讓病人在乙個平和的心態中度過那殘年餘日。難道這會有礙於誠信嗎！當乙個不韻世事的孩子，突然遭遇不幸，失去了自己的親人，該怎樣向他說明自己的親人到 去了呢。我們覺得最好的辦法還是 暫時不要告訴他真實情況，只是說到很遠的地方出差去了，或者是在國外學習工作之類的。待孩...
辯論會 小學生應不應該見義勇為
叢書航 不應該見義勇為 當然好，但是不搞清楚情況，魯莽出手，好心辦壞事的例子不少，小偷在前面逃，嘴裡卻大喊救命 搶劫，結果好心的路人反倒把後面追的便衣警察給攔了下來，這並不是影視劇作品的杜撰，而是報紙新聞上報到的真事，您說，只是 見義勇為 而不思考辨別一下，行嗎？上述觀點，目的是，不僅讓你們侷限在自...
做人應不應該圓滑，辯論賽 做人該不該圓滑，我是反方不該圓滑，求辯詞和大致反駁方向，求幫助求幫助！！！
1134115461海 我的學長曾經告訴過我 做人要圓滑而又不太圓滑 做人不一定要圓滑，但圓滑的人一定不會吃虧！在現在這個社會圓滑可以說是一種態度，一種技巧，你要是想在社會上立足想做的成功，想做的好，哪麼這種人生態度什肯定要的。如果一個人才華橫溢但卻不懂的做人，不懂的圓滑，那麼他一定不會有很好的前途...