4道初中數學題，一道初中數學題？

1樓：史卡辛公尺之刃

1、設邊長為x，則三邊為x、x、x根號2，∴x+x+x根號2=2p解得x=2p-p根號2

所以面積等於x^2/2=2p^2-p4根號22、不知道，應該不對，當p為a或b點時，就不對了，而且你任取幾個值，應該沒有正好對的。

3、如圖，求eg，可得到bp等於5，設eb=x，則ep=12-x,根據勾股定理，可以求得x=119/24。過d做df‖eg，則df=eg，可證的：△afd≌△abp，∴eg=fd=ap=根號下5^2+12^2=13

對不起，可以不用求出x的值的，我只是條件反射……4、將括號開啟，得到x²-3ax-2a²+ab-b²=0，不帶x的項即為常數項，所以是-2a²+ab-b²

2樓：月黯裳

第四道 -b²是常數項

3樓：zz愛你吧

第二題有問題。

1。設未知數，就可以了。

3。畫圖利用對稱做就可以了。

4。撤掉括號就可以了。

4樓：一元六個

嘿嘿，這位同學好，很高興為你解憂。我想說的是，無論什麼題，耐心揣摩一下題的條件，把條件完完整整地轉化成為數學表示式，這樣會有助於你解題的。

1 首先三角形有兩條邊長度相等，其次該三角形是直角三角行，暗示著這有乙個角是90度（進一步可以理解成能夠運用勾股弦定律）。這兩個條件已經清晰地描述出了三角形的形狀，也就是說三角形的大小不確定。你可以想想，只有這兩個條件的話，呈現在你眼前的是一系列的形狀相同的三角形。

所以，只要知道任意一邊的長度，那麼就可以立即確定出三角形的相貌了。假設一條腰長為x，那麼另一條也是x了，根據直角三角形的勾股弦定律，知道斜邊長為根號2x。再根據第三個條件得到 2x+根號2x=2p 。

三角形的面的用x可以表達成1/2x^2，下面就是用p來表示面積的問題了。由於x與p關係已知，即x=2p/（2+根號2）所以不難得到三角形面積。（由於不會用電腦，我就不再用式子表達了。

）2這一題如果你深刻理解其條件的話，是不難的。首先可知b=c（在三角形中一般預設bc、ac、ab邊長依次為a.b.

c) 其次p為ab上任意一點，就本題而言，可以轉化成這樣的等價數學表達：ap+pb=ab=c=b 所以題中的c=ap+pb 將此式代入等式右面，可以化簡成等式左面的ap^2,即等式成立，原命題得證。

3此題有一定的難度，要在紙上認真畫出圖才容易理清思路。由於本人不會用電腦作圖，只能給你答案為 13 思路很多，我認為較為簡單的一種是三角形全等。設摺痕交ab、dc於e.

f（f向bc作垂線，垂足為g）可知三角形abp全等於三角形fge。摺痕就是fe 其長度等於ap。在三角形abp中不難的到ap的長度。

4 要明白常數項的定義，在乙個方程裡面，未知數前面的數字叫做係數，如果沒有帶未知數（可視為未知數次數為0）的數叫做常數項。比如x^2+x+1=0 這裡面1就是常數項。此題應該先根據未知數的次數整理一下方程，整理後的：

x^2-3ax+(2a^2-ab-b^2)=0 也就是說常數項為 2a^2-ab-b^2.

一道初中數學題？

5樓：匿名使用者

1.乙個三角形內角和為180度，你將180度減去兩個已知的內角，所得結果為90度就是直角三角形。

2.由直角三角形的性質如果一條邊的平方加另一條邊的平方等於第三條邊的平方。