1樓：沸點觀影
1.學數學可以鍛鍊思考能力，使大腦經常保持在活躍狀態；學數學能夠使你的思維更加嚴謹，並且數學是一切其他自然科學的基礎，幾乎每一門自然科學都要用到數學的東西。
2.數學表述的簡單，具有哲學趣味和清晰性。數學是一種表達所有合理思想的簡潔方式，是形成所有合理思想的基礎。
學數學的人和不學數學的人在處理問題和處理事件上的態度和方法往往不盡相同。
3.學數學的人在事情處理上，往往更加嚴謹，更加講求效率，更加講究方法。同時，他們所採用的方法是不學數學的人們往往想像不到的。
這就是數學除了計算以外，所具有的魅力，以及帶給我們的更重要作用。
4.數學可以形成思想，這種思想就應該是處理問題和處理事件上的態度和方法——更加嚴謹，更加講求效率，更加講究方法。當一個人的一種價值觀形成以後，數學思想往往是實現這種價值觀的最佳的工具。
2樓：文泉湧流
這是由數學這門學科的特點決定的，數學是研究數字規律的學科，講究講究準確性、程式性、條理性、邏輯性，數與數之間運算聯絡往往環環相扣，步驟性很強，長期研究數學的人，思維不知不覺就變得嚴謹了。
3樓：匿名使用者
因為數學本來就是一門嚴謹的科學。
4樓：任玥
數學需要邏輯思維，而邏輯思維和的人一般做事都嚴謹。
為什麼數學那麼重要？
為什麼數學不好的人反而聰明？
5樓：酸鹼鹽等
你這話沒有科學依據啊。
可能你看到數學好的都比較沉默低調，不像文科好的那麼高調出風頭，但是人家那是高冷不和凡夫俗子計較。
我數學一般啦，但是我感覺真的大體上來說數學好的智商一般不低，當然智商高的未必數學就好，術業有專攻。
你對聰明的定義是什麼？成為商業鉅子、文壇大神還是科研專家？
馬雲數學不好，能成為商業鉅子，他聰明。
錢鍾書數學不好，成為文壇大神，他聰明。
錢學森數學好，成為科研專家，他聰明。
愛因斯坦數學好，成為科研專家，他聰明。
以上都可以說是聰明，他們的聰明側重點不同罷了。
寫到這我都不知道我的觀點是什麼了，總之，你那句“為什麼數學不好的人反而聰明”是無稽之談。
我們數學老師總說數學不好的人屬於智商低，做事情不容易成功。是這樣嗎？
6樓：易玉蘭單畫
這種說法是片面的，智商的高低不僅僅取決於數學成績，像文學大師朱自清高考成績為國文98分、數學0分，我們是絕對不會因為數學的0分而貶低了其不凡的文學地位！
學數學類的人是不是都特別聰明？
7樓：一身浪仙味呢
愛因斯坦曾經說過，天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。關於所提問題，從哲學的角度來水，我只能說它是不全面的。
數學是一門神奇的學科，有人學數學靠天賦，比如說高斯，七歲便能提出高斯定理，讓眾人目瞪口呆。不得不說，學數學確實會讓人變得敏銳，對數字敏感，對資訊的抓取和轉換能力也會增強，培根說的那個數學使人明智簡直再對不過了。 但是這並不意味著每一個學習數學的人都是天賦過人，聰明異常。
在我看來，很多學習數學的人並不是那種天賦異稟的人，相反他們的資質比較平凡，但他們所擁有的便是十年坐的板凳冷的定力和忍受得了寂寞的耐力。
他們不是特別聰明的人，但他們踏實肯幹，也正是因為他們日復一日的付出，不停的做題鑽研，他們收穫了比一般人收穫不到的敏銳和智慧。在大多數情況下，在對數學深入學習後，他們由以前的遲鈍，逐漸形成一種思維上的反射，甚至可以說是一種本能，思路自然而然的成型了。你問他為何，他答不出，但是他就覺得該那麼做，所以說，不是學數學的人都是特別聰明的，而是學數學之後他們比以前更聰明瞭。
若是你對數學充滿興趣，但卻因為自己天資不夠聰穎而不敢嘗試，不妨問問自己是否願意為了數學付出比旁人更多的時間和心血。俞飛鴻有一句話讓人印象深刻，不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？不要被聰明的人才能學的好數學這樣的話打倒，聰明的人或許學起來困難會比其他人略小一點，但這並不意味著其他普通人學數學便是行不通的一條路。
相反，如果你肯努力肯付出，最終數學能帶給你的收穫，或許會更多。而你，也在這個努力中，彌補著自己先天的不足，越學數學，自己越聰慧，思維越流暢，你的腦海中，是數學的星海。
希望數學，能讓你有更多獲得感。
8樓：超級無敵
一言以蔽之，學數學的人可能不聰明，但他們一定都特別勤奮！
首先，學數學不一定會變聰明，關鍵在於你怎麼去學習，想我們上課時講的那些定理，書上經常會給出定理的提出淵源和證明，這些先賢們的智慧結晶對於期末的幫助不大，但是如果你上心了，就容易養成類似的數學思維，或者說是變聰明一些，如果沒有。
其次，聰明不是學習數學的必要條件，而勤奮一定是。我的經驗是一遍看不懂就看第二遍，第二遍看不懂再看第三遍，每遍之間可以間隔一兩天，有的時候今天看不懂明天再一想就明白了。如果說三遍還看不懂，那可以把不懂的地方拿去問老師，一定要刨根問底，要有嚴謹的治學精神。
能夠清楚記得每個定理證明需要天賦，也需要時間。即使記不住也不妨礙你把數學學好，你可以用多於常人的努力來彌補天賦的不足，但定理的內容一定要理解透徹。確實很多頂級數學家能夠背講所有的基礎課，但那畢竟是少數天才才能達到的境界。
最後，如果你自己覺得自己不夠聰明，那麼就用更多的汗水和努力來澆灌想要的鮮花吧，相信等待它盛開的那天你一定會覺得一切都值得。
9樓：湖大數學學渣
其實這句話就有很多問題，不能說學數學的人就一定聰明，學不好數學的人就一定笨。數學主要是學一種思維能力，如果單純說數學學得好，那隻能說他的一般分析綜合能力比較強，但不能說明數學學得好的人比一般人聰明，只能是說明他在涉及這一領域的時候比較聰明。
我相信每個人身邊都有這樣的例子，就是數學學得很好，但是語文和英語卻讀的很爛，那我們應該把他劃分為那一類的人呢？我的助教老師就是勤奮型，他的故事就是努力勤奮再努力勤奮！
我自認為自己是屬於不聰明那一列人的，雖然數學學的不是特別好，但是還說的過去，想學好數學這當然離不開努力和用工。
我的老師說過如果你不是絕頂聰明的天才，你選了數學專業就要把大學當作高中來讀，數學專業上課前要預習，寫作業前要先回顧上課講的知識，作業更是重中之重，除了學的書你還要去找一本以上的同型別的書去看，去找兩本書不同的地方。
綜上，可以看出要想學好數學就要花成倍的時間，所以這個問題就不攻自破了。但是數學學得好的人，一定是比較細心的人，思維比較開放的人，這應該也可以定義為某種程度上的聰明吧。
10樓：妖怪鄧
學數學的人是不是特別聰明，我的答案是，不是所有學數學的人都非常聰明。並且，我還認為，聰明不是學數學的充分條件，但是學好數學是變聰明的充分條件。為什麼這麼說呢，下邊我將分三點進行詳細的闡述。
第一點，結合我個人和周圍的朋友的經歷，隨著年齡越來越大，我越發的覺得，聰明真的不一定對所有人來說都是好事情。周圍有太多自恃聰明，但是不好好學習，一把好牌打的巨爛的人了。相反，那些沒有被過早的認定為聰明人的人，反而踏實努力，最後實現了自己的成功，把自己的小日子過得風生水起。
在學數學的時候，更為明顯，一個人智商高，可能對於知識的接受能力很高，但是如果上課聽懂了，下課卻不去複習，不去刷題，智商高與低是沒有區別的。
第二點，我在第一段提到，聰明不是學好數學的充分條件，我認為，努力與堅持是學好數學的充分條件。經歷過高考的人都明白，學習是一場持久戰，學數學更是一場持久戰，大學一旦選擇了數學，可能就是一生陪伴。所以一定要有足夠的毅力。
第三點，不可否認的是，數學很難，學數學很難，能堅持學數學更難。所以在選擇專業的時候一定要慎重，尤其是一些學文科的女孩子。在高中高考改革之前，文科省的數學是比理科的數學簡單的。
沒有興趣一定不要學數學，沒有毅力也不要學數學，不能吃苦也不要學數學。
總之，學數學的人不需要特別聰明，但是需要有一些比聰明更難得的東西。最後祝大家都能考出自己想要的成績，去到自己喜歡的學校和專業。
11樓：易先生
這個問題的覺得是片面的，什麼叫數學類的人就聰明，那像其他學科醫學、中文學等等的就不聰明瞭？只能說是每個人所感興趣所擅長的東西不同。
我是一名數學與應用數學的學生，有時候在與人交朋友時問及時學什麼專業的時候，當他們聽到說是數學系的時候，都會很好厲害。我比沒有多開心，我只是覺得我只是在某一方面比較他們較好些，但在其他方面我肯定不如他們。
學數學的思維方面會比較靈敏一些，而邏輯思維是思維發展的關鍵。我們在數學的學習中可以很好的鍛鍊到人的邏輯思維，在思考問題是很比較注重細節比較嚴謹，但不能說是特別聰明。所以說，數學好的人一般邏輯思維會比較好，但這並不是與生俱來的，使我們通過後天的學習積累來的。
要說作為數學生的我，讓我頭疼的就是計算機的c語言了，我們可以做到一個基本的思路框架，但具體的來寫時，花的時間肯定是專業生的2倍3倍，甚至更多。所以學數學類的人，只是對自己領域內的問題有很好的理解和想法。
所以說，我覺得學數學類的人看待問題的方面比較多，並且處理問題的方式比較嚴謹會比較最優的方法來解決。而且什麼叫做特別聰明，它沒有一個確定的標準，只是一個泛泛的概念。
謝謝閱讀，希望對你有所幫助！
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