急需寫“一堂有趣的語文課”的日記,左右

時間 2021-08-16 21:04:54

1樓:匿名使用者

鈴鈴鈴,鈴鈴鈴……”上課了。這一節是語文課,高老師準備在教室裡舉行一次推銷會,鍛鍊我們的口語表達能力。所以我們個個都十分興奮,等待著老師來上課。

終於,高老師來了。她宣佈此次推銷大會現在開始,全班立刻沸騰起來。張明頔打頭炮先上,他為我們介紹的是一個自動發電式**陀螺。

首先他介紹了**陀螺的外觀和顏色,大家都聽得津津有味,接下來他又教我們玩法,只見他左手拿著陀螺,右手拿著一條拉繩,將拉繩插入陀螺上方的一個小孔裡使勁往外一拉,陀螺便飛快地旋轉起來,還響起了悅耳的聲音,這時陀螺周圍也發出了五顏六色的燈光,十分漂亮。頓時,教室裡響起了熱烈的掌聲。

第二個場上是葛旨暄。她介紹了一款神奇的牙刷,只見她手拿文稿不慌不忙地推薦自己的牙刷。那牙刷看上去與我們平時用的牙刷沒什麼兩樣,十分小巧,十幾釐米長,那潔白的塑料把上鑲著幾塊碧綠的橡膠塊,晶瑩透亮,真是惹人喜愛。

她向我們介紹了牙刷的功能:這款牙刷內部裝有一個整合晶片,會模仿人說話。只要你刷牙時不專心或是刷牙姿勢不對,這個神奇的小牙刷就會提醒你,幫你矯正刷牙中的不良習慣。

聽著她的介紹,我都有種躍躍欲試的感覺,真想親自試試這個小牙刷的神奇功能。我們都喜愛這款牙刷,給她打了最高分,葛旨暄也高興地走下了講臺。

接下來上場的是易凌楷,他推銷的是一套拼裝版的電子玩具。他一邊介紹一邊熟練地拼裝著,很快他就拼裝完成了。我們的目光一齊轉向了拼好的飛鏢,只見他用手按住開關,飛鏢便飛快地旋轉起來,他又猛得鬆手,飛鏢飛向空中又徐徐地降落在講臺上,我們立即拍手叫好。

易凌楷也滿意地走**……

時間不等人,我們的推銷會也在快樂而又緊張中進入高潮時,鈴聲又響了。下課了,我們還沉浸在那歡樂的氣氛中沒有醒來。這可真是一節生動有趣的語文課。我可真希望以後再舉行這樣的活動啊!

二今天,我們上了一節有趣的語文課。一上課,老師就開始給我們講課,這次上課的題目是《童年的發現》。老師剛一講完,下面就活躍起來了。

老師提了幾個問題,如“為什麼我的發現會被老師罵”等。我的手一下子舉起來了,其他同學也不甘示弱,班上的手一排又一排,十分整齊、美觀。老師皺著眉頭地點了幾位同學,其中我也被點到了,我就回答:

“因為老師以為作者的笑不懷好意。”然後又回答:“作者明白了現在許多事情等有成就的人都有被驅逐和**的風險。

”……一些問題問完後,老師就讓我們討論一下,然後演我們最喜歡、最好玩、最有趣的課本劇了。演得最有趣的是第六組和第三組,其中我們組也很不錯。先講一講第三組。

第三組的“笑星”—林元鋒又開始搞笑了,他的表演也不含糊,一上去就演得很好,他們組林元鋒當新老師,李燦輝當作者,周子瑤當學生,黃家莉當舊老師,其他人當旁白。李燦輝當作者,連說帶笑問老師,還做一些動作,把我們全班弄得哈哈大笑,前俯後仰,還有一些同學雙手捂著臉,不知是哭還是笑,我想是笑出眼淚了,怕別人看見,才捂著臉吧。再講第六組。

第六組更是本性難移,硬是把人、臺詞改的面目全非,作者由男變女,老師由女變男,還貼出了許多和課本上場景合併的東西,如:黑板上寫滿進化論,畫滿圖畫,表演得還真像個老師。他們的表演讓人抓耳撓腮,就算第六組把故事的經過說一遍,也會讓人糊塗的,這就是第六組。

我們組更是別具一格,我當老師,一邊說一邊寫寫畫畫,還講了一些小資料,我班搞笑組—我和餘曉林還左叫右叫,弄得既生動又好笑。整節課上,大家笑的笑,鼓掌的鼓掌,大家在歡聲笑語中結束了這一堂有趣的課。這真是一堂有趣的課呀!

我們盼望著下次還能上一節這樣有趣的課

2樓:匿名使用者

我可以點播你一下:仔細回想哪一節語文課有趣,為什麼有趣?寫下來即可。

自己好好想一下,不要投機取巧,很好寫的,不會再問。老師可是能分辨出是否是自己寫的。

下面是兩個範文,借用一下好詞句或寫法都行,千萬別投機取巧,很好寫的。

3樓:匿名使用者

菩薩保佑,菩薩保佑,菩薩保佑

作文《一堂有趣的語文課》

4樓:考瑤亓鸞

黎之揚聽,又是一陣熱烈的掌聲,教室裡不知多少次被這樣的掌聲淹沒了,每個同學身邊,都縈繞著歡樂的氣息――原來呀,陳老師正在和同學們進行“猜字謎”活動。

看,陳老師又要出題了,我們目不轉睛盯著老師,老師在黑板上寫著:一點一橫長,兩點一橫長,若你猜不出,站著想一想。只見我同桌轉了轉眼睛,站了起來,吞吞吐吐說出了“立”字,並解釋給大家聽:

“一點加上一橫是‘亠’,兩點加一橫是‘

’而後面的只是沒有用的話。”生怕別人聽不懂,還邊說邊用手比劃著。我們聽了禁不住又鼓起掌來。

老師拍拍手,接著又出了下一題,“千字頭,木字腰,太陽出來從下照,人人都說味道好。”我不甘示弱,認真思考起來,我在紙上寫下了千和木,還有日字,合併在一起好像是香字,我立即舉起了手,生怕別人捷足先登,用響亮的聲音說“是香字。”旁邊還在苦思冥想的同學們議論紛紛,最終我獲得了讚許,我得意洋洋地笑了。

老師又開始出題了:只因放任不管,兩人降級一半。這個謎語可把我們難住了。

有的同學在紙寫寫畫畫,有的和同桌低聲議論,有的抓耳撓腮,就連班上最聰明的幾個同學也都是百思不解,也有的同學嘗試“從”字等,可還是“戰敗而歸”,我們思索了很多,可始終沒有想出答案,只好低頭認輸。老師給出的答案是“縱”字時,同學們才恍然大悟,用手拍自己的腦袋,怪自己剛才沒反應過來。之後,我們還猜了很多很多謎語。

這個活動在同學們的歡聲笑語中結束了,在這節有趣的猜謎語活動課中,既讓我們增長了知識,又讓我們嘗試到了思考的樂趣。我們的收穫可真不少。

<我心中的一堂語文課 300字作文>

5樓:哀芸鄞芳潔

我來試試看,對你有幫助就採納把。

從上小學到現在,已經上過無數節語文課了,而留在我心目中的語文課又是怎樣的呢?那是一節很有趣的也使我久久不能忘懷的語文課。

上xx年紀時,我最喜歡的老師是我們的班主任,喜歡她是因為喜歡上她的課,她講課文時,很生動,栩栩如生。而最讓我難忘的是那堂:

隨著鈴聲的響起,同學們陸續回到自己的座位上,等待上課。“同學們好,今天我們不上新課,我們來玩一場遊戲,看看最後是誰能贏,贏的老師給獎勵。”老師用動聽的聲音說。

同學們議論紛紛,接著又是老師的聲音“遊戲規則是這樣的:老師來發問,同學們來回答,但答得內容卻不能是老師所問的,也就是:答非所問。

”遊戲開始了,先是叫班長,老師開始發問了“今天天氣怎樣啊?”“我餓了..”班長果然聰明,可第二題就錯了,“我請你去吃飯把。

”“好啊。”同學們轟然大笑了起來,“那麼接下來由誰來呢?”“我、我、我”同學們爭先恐後的舉手,我卻低著頭,害怕老師會叫到我,老師的目光突然落到我身上,“請你來回答好嗎?

”同學們都看著我,我站了起來,卻又不敢說話。“你好嗎?”老師期待著我的回答,用鼓勵的目光看著我,用嘴型對我說:

“你能行的。”我鼓起了勇氣,小聲的說“上課了。”同學們鼓起了掌聲,老師也笑了,接著第二個問題,第三,第四,我都贏了、、最後一題,老師問:

“現在是誰贏了呢?”“當然是我啦”話音剛落,我發現,我輸了。“哈哈..

”教室裡笑聲不斷,同學們也相互地做這個遊戲。

這一堂語文課真有趣,也是我難忘,這就是我心中的一堂語文課,你呢?你難忘的語文課又有什麼值得難玩的呢?我們一起分享吧。(結尾不滿意那就不要哦)

滿意就採納把。

作文:《我最喜歡的一堂語文課》300字左右

6樓:精品學習網

還是和往常一樣,那個教室,那些人。那個老師,那節課。

只不過,我們都安靜了許多。沒有了往日的喧譁,沒有了老師的訓斥。“安靜些”,沒有在這節課上出現。專注地盯著黑板,認真的聽著老師講的一字一句。

剎那間,看到老師的眼睛紅了。這還是我們認為最嚴肅的老師嗎?是因為我們的突然安靜,還是因為這是最後一節課。沒有多說什麼,還是在珍惜這最後的一分一秒。

聽著老師在講,一句句話、我們不再是認為這是嘮叨,而是一句句最貼心的話。鼻頭酸酸的,眼淚止不住要留出來。告訴自己,最後一節課,要開心。

認真的注視著語文老師,兩鬢微白。接了我們這屆後,又蒼老了很多。心痛,無瞬間蔓延。

下課鈴響了,不知為何。不在認識這是世界上最美妙的**,而是感覺好悲涼,好想,再也聽不到這個聲音。吶麼,我們就一直可以和這些人、這個教室、這個老師在上這節最後的語文課。

天不由人嗎?下課鈴聲還是無情的響了。想得透徹人心。

最後一句老師再見。用盡了全身的感情。最響亮,最動人。

唯念,我們都要記住,好好地。

希望能幫助到你,望採納!

7樓:佩服武則天了

考場上,看到作文題目,我的思緒又回到了那節讓我記憶深刻的語文課上---

上課鈴剛打,教室裡就嘈雜起來。同學們緊張地默背昨天學的《我愛這土地》。我一邊背一邊緊張地看著門口,祈禱著老師晚點來到。

這時,語文老師踏進教室,我心裡緊張到極點:“完了,今天早上背的全忘光了……要是一會提問就慘了……”

老師清了清嗓子,大家背誦的聲音停了下來。果不其然,老師說:“下面檢查課文背誦。

”他銳利的眼神夾雜著些許鼓勵掃視全班,教室裡鴉雀無聲,比上自習時還要靜。我偷偷瞅了瞅周圍,大家的頭都快低到桌子上了,緊張地看著書本。老師又突然來了句:

“今天背誦,由同學們提問我。”

我們的頭在一瞬間都抬了起來,眼睛齊刷刷地投向老師,都丈二和尚---摸不著頭腦。我把疑問的眼神投向同位,她小聲說:“老師葫蘆裡賣的什麼藥呀?

” 老師接著說:“背誦一直是同學們的一個難關,今天晨讀時有個同學問我,老師總是要求同學們背誦,自己會不會背?我突然意識到,要讓同學們背會,首先老師要做出表率,所以,我決定這節課由我背誦。

”我們頓時興奮起來,認真看著課本,檢查老師背誦時有沒有錯誤。

“假如我是一隻鳥/我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱……”老師富於韻味的聲音迴盪於教室,我們被帶入一個嶄新的詩歌世界中。這個世界裡有詩人對祖國深沉的愛,有對侵略者切齒的恨,有對處於日本鐵蹄蹂躪下祖國深沉的愛,有為國獻身的熱情……

老師背完,我們都還沉浸在聲情並茂的背誦中,稍後,教室響起了雷鳴般的掌聲。老師臉上綻放開愜意的微笑。此時,室外,風兒沙沙,鳥兒啾啾。

這就是我最喜歡的一堂語文課

求作文一堂有趣的語文課要初中水平的

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