一堂有趣的課作文,一堂有趣的課作文500字

時間 2021-07-01 04:46:36

1樓:江戶川洛奇

今天,老師一走進教室就神祕地對我們說:“老師今天要給你們變個魔術。”老師話音剛落,班裡的同學有的興奮得一蹦三尺高,還有的在說:

“老師肯定在吹牛。”班裡頓時炸開了鍋。老師準備了蠟燭、打火機、水和兩個紙杯。

實驗開始了,老師先用打火機把蠟燭點著,那火焰就像一位穿著火紅舞衣的姑娘在翩翩起舞。當老師把紙杯放在火上,那火焰就像一個雙面人,它立刻變成了一個惡魔,瘋狂地舔舐著杯底,杯口立即冒出濃煙,瞬間杯底被點燃了,火焰向杯壁四周迅速蔓延,整個紙杯在5秒內就被燒成了灰燼。

第二個實驗開始了,老師把另一個紙杯裡放了一些水,再次把紙杯放到火焰上,火焰便開始張牙舞爪地想吞噬紙杯,紙杯裡的水使勁掙扎著。我的心被提到了嗓子眼,我緊緊的握著拳頭,眼睛死死地盯著紙杯,害怕一眨眼紙杯就沒了。從上面看紙杯亮堂堂的,不一會兒,水杯冒出了濃煙,杯壁被燻黑了,我的心裡很擔心,紙杯會不會被燒壞呢?

忽然一股刺鼻的氣味撲面而來,我連忙捂著鼻子。心想:難道紙杯要被燒壞了嗎?

時間一分一秒的過去,等了好幾分鐘,紙杯除了被燻黑其它都完好無損,我腦袋裡冒出無數個問號。

這真是一堂有趣的課,讓我明白了火燒紙杯的奧祕。完

2樓:匿名使用者

《作文:一堂有趣的課》

新的一學期開始,我上三年級了。在開學的第一堂數學課上,我班的數學老師房老師給我們上了一堂有趣的課。

課上,有位同學稱房老師“老頭子”。這下,同學們都替他涅了一把汗,想老師肯定會怪罪他,可是這新老師聽到了,不但沒有批評他,反而表揚了他,說:“嗯!

好,你說得真好!”老師的這番話,引得同學們哈哈大笑,課堂氣氛一下子活躍起來。只聽,老師接著問:

“那我問你,你家有幾人?”“四人。”那同學回答。

“哪四人?”那同學說:“有爸爸、媽媽、我和妹妹?

”“好!說得好!”老師居然又誇獎了他。

“那你說,你家裡有沒有象我一樣的老人呢?沒有吧。還有,因為老師前面有個“老”子,你叫我老頭子,這說明你還不懂,象三歲小孩子那樣不懂事。

”臺下,同學們都在竊竊私語,都覺得這位老師真有趣,而那位同學,不好意思低下頭。整個一堂課,我們就在這樣輕鬆愉快的氣氛中結束了。

這堂有趣的課,在開學的第一天給我留下了特別深的印象。我相信,我會喜歡上我的老師,更會喜歡上房老師所上的數學課。《一堂有趣的課》

一堂有趣的課 作文

3樓:

週六下午,我去參加作文培訓班。剛一進門就看見一位陌生的老師正坐在講臺前,講臺上擺放著幾個杯子。聽同學介紹她叫施老師。

這時數學老師突然走了進來,對大家說:“今天施老師給大家上一節實驗課,希望大家注意觀察,認真聽講。”說完就走了。

我們頓時議論紛紛,都疑惑不解:為什麼作文課會變成實驗課呢?大家都好奇的想著,我心裡也打了個小問號。

  這時,施老師舉起兩個燒杯,燒杯裡裝滿了水。她對大家說:“看見我手上拿的兩個燒杯嗎?

我把一個生雞蛋放進燒杯裡,大家猜猜看雞蛋能不能浮起來?”雞蛋一放下去就慢慢的沉了下去,象一個小嬰兒,剛一出生就想睡一個好覺。同學們都很失望,這時志雄大叫一聲說,把鹽放進燒杯裡。

話音剛落,老師就舀了一勺鹽放了進去,我想,雞蛋應該能浮起來了吧,但出乎我預料的事發生了,雞蛋只翻了個身,像熟睡中小嬰兒的美夢被誰打攪了一樣,轉了一下身子,又繼續做他的好夢去了。大家再次感到失望。這時老師說:

“我們多加點鹽,看看能不能浮起來。”大家你看看我,我瞧瞧你,鴉雀無聲,都沒有發表意見。老師一下倒了一包鹽進去,不知這次能不能浮起來呢?

同學們屏住呼吸等著這一刻的奇蹟發生。   啊!奇蹟發生了,雞蛋寶寶突然從夢中醒來,他爬起來並慢慢的浮出水面。

同學們都為這奇蹟歡呼,紛紛跑到老師的身旁把老師團團圍住,有的還爬到了桌子上,把小同學的視線都擋住了,我們都很激動。這時老師要求大家都回到自己的位置,按順序一桌一桌給大家看,同學們為了看個仔細都站起來觀察,當然,我也不例外。   為什麼雞蛋在加鹽的水裡能浮起來呢?

老師告訴我們,是因為鹽的浮力比雞蛋大,所以雞蛋才會浮起來。大家都恍然大悟,這才明白雞蛋能浮在水面的

4樓:水瓶我實現夢想

我們的數學老師---張老師,講的每一節課都非常得生動、有趣。今天,我就帶領大家走進我們的數學課堂,去體驗那生動而有趣的數學課。

這是一節數學公開課,教室後面坐著好幾位來聽課的老師。“叮呤呤”上課鈴響了,張老師邁著輕盈的步子走進教室,開始了這堂數學課。這堂課張老師要給我們講“加法交換律”,同學們都挺直腰板,坐得筆直,期待著張老師帶領我們一起步入那生動而有趣的數學課堂。

張老師先開啟了幻燈片,讓我們看她準備的課件,並對我們說:“大家都知道這節是數學課,但是呢,我要先給大家講一個語文小故事。”課件裡講的是“朝三暮四”的故事,好多同學都知道這個故事,大家不明白張老師為什麼要給我們講這個。

故事很快看完了,張老師問我們:“老人原來想讓猴子們早上吃三顆橡子,傍晚吃四顆橡子,可是猴子們都不願意,後來老人就改為讓猴子們早上吃四顆,傍晚吃三顆,猴子們都高興地同意了。請問,老人原來打算讓猴子們一天吃幾顆橡子?

”這個問題太簡單了,同學們異口同聲地說:“七顆!”“那後來呢?

”張老師又問。“還是七顆!”同學們又不約而同地回答道。

張老師轉身在黑板上寫下“3+4=4+3”,又問道:“同學們請看,3和4的什麼變了,什麼沒有變?”我搶著回答道:

“位置變了,得數沒有變!”張老師說:“很好!

”然後又在黑板上寫下了“交換兩個加數的位置,和不變。”接下來,張老師又舉出了好幾個例子,來證明這句話是成立的。

接下來,張老師說:“咱們舉了這麼多例子,大家能不能用這些綜合出一個公式呢?”有的同學說:

“甲數+乙數=乙數+甲數”,有的同學說:“正方形+圓形=圓形+正方形”,有的同學說:“任何數+任何數=任何數+任何數”,還有的同學說:

“a+b=b+a”……最後,張老師讓同學們從這麼多的公式中選出大家認為最好的,同學們都說:“認為‘a+b=b+a’最好。”張老師告訴我們說:

“一般這種加法交換律運用的公式都是‘a+b=b+a’。”講完了公式,張老師又帶著我們把公式引入到例題中去。

“叮呤呤”下課鈴響了,這堂生動而有趣的數學課結束了。不知道為什麼,每節數學課我都感覺時間好短,真不想下課,真想再多上一會兒張老師的數學課。

自評:我們張老師的數學課很有特色,做她的學生,我感到很幸運。張老師把好多人認為枯燥無味的數學課給上得既生動又有趣。朋友們,你們認為張老師的數學課怎麼樣?

5樓:匿名使用者

“叮零零,叮零零”,上課了。同學們飛一般地跑進教室,坐在座位上,等著老師的到來。

這是一節生動有趣的語文課,沈老師笑眯眯地走進教室,手裡拿著一大疊的作文字,然後掃視了一下同學,最後說:“同學們,今天,我們來改別人的作文。”教室裡立刻議論紛紛,有人說:

“改作文?這明明是老師的事嘛!”有人說:

“叫我們同學改同學的作文,好象很有趣嘛!”

沈老師笑著在黑板上寫了六個大字:真誠、認真、技巧,然後說:“要以一顆真誠的心,去對待同學的作文,要以認真的態度去批改同學的作文。”最後又說了技巧。同學們聽了都躍躍欲試。

我的心怦怦地跳著,想:我的作文字會發到誰的手上呢?誰的作文字會發到我的手上呢?

這時,沈老師走到我面前,把一本作文字放在我面前。我緊張地拿起來,看了那個同學的名字,天吶,竟然是章維俊的。我揉了揉眼睛,仔細地看了看,沒錯,的確是章維俊的。

我心想:章維俊的作文,能寫多好呢?想著,也就迫不及待地翻開作文字,認真地閱讀了起來。

咦?他的開頭和結尾處處相連,寫

得還不錯嘛!雖然整篇作文像記流水帳一樣,而且

錯別字和病句都很多。我把他的錯別字和病句一一

圈了出來,當然也劃出了好句,寫上了評語。這時

老師宣佈要讀評語。“開始!”老師發出了命令,

我快步走到章維俊面前,把評語流利地讀了一遍,

然後回到自己的座位。這時,倪宇迪已經在那裡等

候了。他說了許多誇我的話,把我說得有點不好意

思了。我心裡想:他也指出了我的缺點,以後在作

文中,一定要少說廢話。

這節課,我也當了一回小老師,原來同學之間交流是多麼開心,多希望老師以後多上幾節這樣的課啊!

6樓:匿名使用者

額、、、、、、在作文網上查。

7樓:匿名使用者

一堂有趣的民主課

一堂有趣的語文課作文500字

8樓:匿名使用者

“叮鈴鈴……”上課了,沸騰的校園立刻靜下來。我們坐在教室裡,等著許老師給我們上課。老師走到講臺上,用親切的目光環視了一下同學們,然後開始上課。

今天我們來學習第18課《奇妙的國際網際網路》。老師先給我們讀了一遍,就對我們說:“我在讀的時候,你們從而知道了什麼?

”老師的問題一提出,有的緊鎖雙眉認真思考,有的互相悄聲議論,誰都想盡快找到正確的答案。我想我從而知道了,國際網際網路是由無數條“線”把億萬臺電腦連線起來的。我把手舉了起來,但是老師選的不是我,而是彭菲。

彭菲站起來回答道:我從這篇課文裡知道了,國際網際網路上可以查資料、聽**、看電影、在家裡上班,還可以和天南海北的朋友聊天、遊戲。許老師好象不太滿意,就說:

“我再請一個同學來說。”許老師的話音剛落,同學們一個個爭先恐後地把手高高得舉起。許老師看到同學們這樣積極,滿意地點了點頭,我也不例外。

這一次,許老師還不選我,選的是王甲屹。王甲屹毫不猶豫地站了起來,但他說話有點斷斷續續的。他說:

“我從而知道了國際網際網路發一封信,只要幾秒鐘就行了,這比普通的郵遞快了很多倍。比如說,從北京的一臺電腦上發了一封信到悉尼,只要一會兒時間。”“很好。

”許老師笑眯眯地說:“這個同學比剛才的同學說的好,你們說是不是?”我們齊口同聲回答道:

是!國際網際網路讓我們足不出戶,可以在家中瀏覽各國的美麗風光,瞭解各國風土人情,又可以在網上購物、**,省了不少時間。

“叮鈴鈴……”下課了,一堂生動的語文課結束了。

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