1樓：月可希
比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關係的詞語）和喻體（打比方的事物）。
比喻一種常用修辭手法比喻句的含義 比喻句，通俗地說，就是為了讓讀者更明白你要說的意思，把一個很平常的東西說得不一樣一點，另類一點，就是把不是的東西比做是的。用另類而形象的句子來打一比方，這樣的句子就是比喻句，一般有本體，喻體和比喻片語成，又有明喻、暗喻、隱喻之分。 什麼是比喻句？
其實比喻句就是把本體比喻成喻體組成的。什麼叫本體和喻體呢？就是把一個物體或人比喻成另一個物體。
這樣就叫比喻。所以，就把他們叫做了本體和喻體。
概括一句話：有本體、喻體、喻詞的句子叫比喻句。
1）比喻說理淺顯易懂，使人容易接受． （2）比喻敘事能化抽象為具體，使事物更清楚明白． （3）比喻狀物能使概括的東西形象化，給人深刻的印象． （4）起到修飾文章的作用.
感**彩
（1）比喻要有感**彩。更重要的是要表現作者的思想感情。
突出事物的特點
（2）在習作中，用上比喻的修辭手法，能夠突出事物的特點，把事物刻畫得入木三分。
比喻原理
(3) 瞭解比喻的特點不要隨便寫要遵守 把什麼比作什麼 的比喻原理
生動（4）使文章更生動
2樓：匿名使用者
（一）用來刻畫人物或事物的形象，突出其某方面的特徵，給人以深刻的印象。運用這類比喻時，大多著眼於主、客體之間外部形態上的相似。如：
他長著一副微黑透紅的臉膛，稍高的個兒，站在那兒，像秋天田野裡一株紅高粱那樣淳樸可愛。
（二）用來說明事理。運用這類比喻,大多著重於主、客體內部性質上的聯絡。如:
（文章）太做不行，但不做，卻又不行。用一段大樹和四枝小樹做一隻凳，在現在，未免太毛糙,總得刨光它一下才好。但如全體雕花,中間挖空,卻又坐不下來,也不成其為凳子了。
3樓：匿名使用者
使被說明的事物更形象更熟悉更便於讀者接受。
4樓：匿名使用者
生動形象，富有文采。
5樓：匿名使用者
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六年級上冊語文第3課有什麼比喻句和擬人句
6樓：匿名使用者
1.在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們好像南國的少女，都得多少蟲子駐足觀望。
2.我看見測氣候者忙於觀察氣象，工程師忙於建築設計。
小學六年級（包括：比喻句、排比句）描寫場面的自然段
7樓：匿名使用者
太陽時常蒙著霧一般的頭網。淡淡地發著光，灰色的雲的流動顯得呆滯而沉重。寒冷包滿在大氣中。
野外的草木恐怖的顫抖著，無力拖曳它們翅膀似的，時時抖下萎黃的殘缺的葉兒，一天比一天裸露了。遠處的山彷彿火災後的殘跡，這裡焦了頭，那裡爛了額。一切都變了色，換上了憔悴而悲哀的容貌。
夜中月明，寒光浸骨，雙頰如抵冰塊。月下的景物都如凝住，不能轉移。天上的冷月凍雲，真冷得璀璨！
重衾如鐵，除自己骨和肉有暖意外，天上地下，四圍的一切，都是冷的。我何等的願在這種光景之中呵。 花兒凋謝了，葉兒枯黃了，灰色的雲籠罩了天空，森林憂傷了。
8樓：清水慕靈雅
※比喻句：
冬風已比前尖削；太陽時常蒙著霧一般的頭網。淡淡地發著光，灰色的雲的流動顯得呆滯而沉重。寒冷包滿在大氣中。
野外的草木恐怖的顫抖著，無力拖曳它們翅膀似的，時時抖下萎黃的殘缺的葉兒，一天比一天裸露了。遠處的山彷彿火災後的殘跡，這裡焦了頭，那裡爛了額。一切都變了色，換上了憔悴而悲哀的容貌。
夜中月明，寒光浸骨，雙頰如抵冰塊。月下的景物都如凝住，不能轉移。天上的冷月凍雲，真冷得璀璨！
重衾如鐵，除自己骨和肉有暖意外，天上地下，四圍的一切，都是冷的。我何等的願在這種光景之中呵。 花兒凋謝了，葉兒枯黃了，灰色的雲籠罩了天空，森林憂傷了。
隨後雪落了起來，白色的冬天的毯子便蓋住了大地。冬天的氣息悄然來到人間，他一吹將整個世界吹成了粉裝玉砌，他一吹吹下了鵝毛般的大雪，他一吹吹來了人們對冬天的喜愛，歡樂的氣氛洋溢在人們心中． 冬天悄然完成自己的使命後，在大自然母親的動脈中凝聚，等到大地回春之時，再滋潤新的生命，獻給世界一個更燦爛的春天，讓我們的祖國更加絢麗奇特的美．
※排比+比喻
遠處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像一座七彩小橋，像一朵朵耀眼，絢麗的雲.
夜幕四合，周圍的群山，像高大的山神，像神祕的古堡，像沮喪的巨人，像一條連綿不斷的地毯。
天上的雲像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬
9樓：匿名使用者
第一單元
一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”——兩小兒辯日
一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”——兩小兒辯日
在默默裡算著，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流裡，沒有聲音，也沒有影子。——匆匆
過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什麼痕跡呢？——匆匆
種桃花心木苗的是一個個子很高的人，他彎腰種樹的時候，感覺就像插秧一樣。——桃花心木
我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準的，它幾天下一次？——桃花心木
手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團結一致，成為一個拳頭，那就跟有用，根根有力量，不再有什麼強弱、美醜之分了。——手指
10樓：武當幫主
很難啊，你不會自己找麼，反正才20幾篇課文
六年級上冊所有比喻句（蘇教版）
11樓：個性男孩
親，那玩意兒太多了，好好學習吧，自己慢慢找
12樓：匿名使用者
不知道，有問題呀，問這麼多，誰知道呢，何況我不是蘇教版的，我是人教版的！
13樓：shine殘灬影
救命啊，這裡有個神經病啊！！！
在六年級下冊第一課 北京的春節 裡有什麼比喻句？
14樓：匿名使用者
在六年級下冊第一課《北京的春節》裡有什麼比喻句？那裡邊有很多的比喻，就是啊，你可以自己查詢一下呀！
15樓：匿名使用者
不跟你**課本上的知識，請你從別的途徑回答
用比喻句的好處，運用比喻句有什麼好處？
比喻句的好處是揭示本質，給人以啟示 烘托氣氛，增強感染力 加強聯絡 營造氛圍。比喻句在漢語寫作中的作用 1 隱喻推理容易理解，容易接受。2 隱喻敘事可以將抽象變為具體，使事物更加清晰。3 比喻物件可以形象化概括的事物，給人以深刻的印象。比喻句，就是打比方，用淺顯 具體 生動的事物來代替抽象 難理解的...
比喻句的好處是什麼？比喻句有什麼好處
比喻句的好處是揭示本質，給人以啟示 烘托氣氛，增強感染力 加強聯絡 營造氛圍。比喻句在漢語寫作中的作用 1 隱喻推理容易理解，容易接受。2 隱喻敘事可以將抽象變為具體，使事物更加清晰。3 比喻物件可以形象化概括的事物，給人以深刻的印象。比喻句，就是打比方，用淺顯 具體 生動的事物來代替抽象 難理解的...
比喻句摘抄二年級，二年級的比喻句。
二年級的比喻句。銀杏樹從樹上飄落下來，像乙隻只翩翩起舞的蝴蝶。小紅的臉蛋像蘋果紅紅的 圓圓的。她的眼睛，閃動耀眼光芒，美妙 好看 多嗎像星星。小學二年級比喻句摘抄 1 樹上的蘋果像燈籠似的又大又紅。2 天漸漸破曉，淡青色的天空鑲著幾顆殘星，大地朦朦朧朧的，如同籠罩著銀。灰色的輕紗。3 她臉上洋溢著興...