1樓：匿名使用者
親愛的x老師，你從aoe孜孜不倦的教誨我們，從唐詩宋詞細心，耐心的教誨，您讓我們懂得了中華漢字的美好，讓我們繼承中華漢字的千年傳承。
2樓：匿名使用者
可能我說的不是很華麗，但是我感覺樸素的語言更能表達我的心情，感謝你，老師！
3樓：匿名使用者
老師，粉筆己染白了一頭黑髮，您辛苦啦！
4樓：匿名使用者
你慷慨激昂,像妙語連珠的散文詩篇,帶領我們挖掘靈感領域.(語文老師）
您妙語連珠,像接連不斷的知識階梯,引領我們步入文學的殿堂. (語文老師)
5樓：匿名使用者
老師您辛苦了，謝謝您的多年的關愛。
6樓：匿名使用者
親，採納後系統自動給出回答
7樓：匿名使用者
語文老溼啊你不要機關算盡，總算借別人了，你雖然課講的好，但是你為人實在不地道
8樓：匿名使用者
敬愛的老師：
您好。時間像流水似的，一眨眼6年過去了。小學生活馬上就要結束了。回顧往事，尤其是您，心裡更是充滿了無限依戀之情 。
連串的日子過去了。在您的辛勤哺育下，我逐漸學會了讀“a.o.
e.....",學會了算“1+2=3”，學會了“愛祖國，愛人民”。在課堂上，您是老師；在課外，您是“大孩子”。
您教我們唱歌，教我們做遊戲。您的笑聲就像我們的笑聲一樣清脆。
記得一開始的時候，我膽子小。有一次上課，您提了一個問題。同學們都爭先恐後地舉手回答，我也想回答，可是又不敢，低著個頭，心裡想著：
老師千萬不要喊我，不要喊我啊。可是您偏偏叫到了我。同學們的目光“刷”的一下落到了我的身上，我心裡慌極了，臉也發燒了，頭一直不敢抬起來，結結巴巴，語無倫次地回答著，聲音小的像蚊子哼。
同學們都笑了，我的頭埋的更低了，臉更紅了 。我索性閉了嘴巴不想再回答了，心“砰砰”直跳，生怕您會發火。可是，我沒想到，您不但沒有責怪我一句，反而親切地說：
“你不用害怕。回答錯了也不要緊。應該膽大點嘛。
”聲音是那樣平靜溫柔和以前一樣。頓時，一股感激的熱流傳遍了我的全身。我慢慢地抬起頭來，正好看見了您那雙深情的眼睛。
呵，慈母的眼睛不就是這樣嗎？我鼓足勇氣，流暢地回答著問題。您滿意的笑了，眼睛好像在說：
這不是很好嗎？以後就這樣。
從此以後，每當我回答問題的時候，您的話語總會在我耳邊迴響，您含笑的眼睛又在我眼前出現，給我增添了許多勇氣。6年來，正是您慈母般的關懷和鼓勵下，我從一個不懂事的小孩子成為一個合格的，將從小學畢業的學生。
祝您天天開心，桃李滿天下。您的學生：
沒有語文老師我怎樣學習語文（週記）！！！
9樓：課件褚永剛
閱讀量適當的提高，留意身邊發生的事情，養成寫日記的好習慣
10樓：獨孤求敗
建議你去書店多買幾本跟自己年級適用的作文書，做好讀書筆記，比較好的文章試著背一背，學語文循序漸進。
寫給語文老師的學習建議
11樓：匿名使用者
語文：重抓基礎，學與運用。
學好語文：
1、 抓牢基礎，滲透課本。將字、詞、義、文全部攻克！
字詞整理，例：
字詞 音 義
矜持 jīn 竭力保持端莊嚴肅。
依次，分單元將重點字詞分類歸納。
2、 對課文內容，需熟讀課文，該背則背，該默則默，不要在這方面丟分。
3、 學習答題技巧，套用答題公式。 4、 做好文言文單元複習筆記（推薦參考書目：《倍速學習法》、《初中文言文全解》）可以從一下幾點總結歸類：
1） 文學常識2） 重點字歸類3） 通假字4） 詞類活用5） 古今異義6） 一詞多義7） 重點詞、句翻譯8） 特殊句型以上8點一定要結合課本、練習冊、參考書一齊分析總結，按單元作！切勿按課時做。
5、 對於作文：拿下作文大頭，分數一定高！
只是一點技巧與積累的結合，關鍵靠自己，我也沒什麼好說的了。
12樓：乘著歌飛翔
一、借鑑他人經驗的基礎
二、在學習中要不斷的思考和總結
三、善於在實踐中學習邊實踐邊學習邊學習邊積累四、發現問題明確問題提出問題解決問題
五、不怕失敗遇到失敗把它轉變為力量或經驗藉助這分經驗與力量去客服在學習中的挫折
七、確定目標確定一個適合自己的目標這個目標既不能過於太高也不能過於太低要適中
八、熟讀要做三到心到眼到口到精思要善於提出問題和解決問題九、要恆久保持求知慾保持理論的感受在學習時要有收穫十、讀書時不求把字字背下來但至少要了解大意。
關於語文老師出去學習的時候的作文
13樓：卓獻儀
我的語文老師，
來是從五年級上源冊開bai始教我的。一開始du，同學們都zhi覺得她很凶，但
dao我不這麼認為。因為她很開朗
語文老師是波波頭，前面還有劉海。戴著一副金屬邊的眼鏡。眼睛小小的，笑起來變成了一條線。她臉上有很多斑。脣紅齒白。
她是一位教學獨特的老師。剛開學時，老師在黑板上寫了‘‘5-5等於1’’、‘‘5除5等於0’’這兩道數學題。我剛開始想：
她不是語文老師嗎？怎麼出數學題給我們做？後來才知道，5-5=1是做每件事都要爭第一。
5*5=0是以前的事已經過去了，要從0開始
小學語文老師繼續教育學習心得體會
14樓：百度文庫精選
內容來自使用者:不二尊師
篇一：小學語文老師繼續教育學習心得體會
在培訓中，是專家們的精彩講座一次次的激起我內心的感應，更激起了我的反思，在我以前的教學工作中存在著不少問題，有思想怠慢的問題、有理論和信心不足的問題、也有操作不得法的問題。各位專家的講座給了我很多啟示，讓我受益匪淺。下面就是我在這次培訓中的一些體會：
一、對課堂教學行為的重新認識與思考
課堂是教師教學生命力的所在地，也是學生智慧的發源地之一。
(一)要及時反思自己的教學
傳統意義上的課堂，就是教師講，學生聽，老師很少審視自己的教學是否引起了學生的興趣，也不夠關注學生的參與度是否與自己有關。當學生出現與課堂教學不一致的行為時，只是一味怨學生，很少反思自己的教學行為是否適應了學生心理特點，激發了學生的求知慾。優秀教師之所以優秀，其特點之一，就是每節課後及時反思自己的教學，不斷改進教學，以增加課堂教學的魅力，達到及時調控學生的情緒，引導學生積極參與課堂教學的目的，使學生獲得更好的發展。
(二)要留給學生思考的空間和時間
學生獲取知識的結果，遠遠比不上他獲取結果的過程重要。讓學生在學習上有所發現，有所體驗，重要的前提是給予他在學習和研究知識的過程中主動思考與積極**的時間與空間，這樣，他的體驗才是幸福而自信的。如：
三、認識到繼續教育的重要性，樹立了終身學習的目標 回顧這段學習的日子，有艱辛，也有喜悅和欣慰。
獻給語文老師的一句話，寫給老師的一句話
獻給語文老師的一句話，要發自真心，表達對老師的尊重。獻給語文老師的一句話，可以這麼說 感謝無私栽培 得到指導倍感溫暖 對語文老師說一句話，必定要有真情實意。說話要大方得體。一句話儘管短，務必做到言短意長，表達對老師的祝福和感激之情。 小痴好文推薦 老師.你是令我們尊敬的老師.難道就真的不可以繼續教我...
老師教我的一句話，寫給老師的一句話
記得上小學的時候，語文老師教我們一篇課文,其他小朋友都很認真，只有我乙個人在下面畫漫畫。老師問我為什麼不好好聽講，是不是上得不精彩。我搖搖頭說 老師，您上得很精彩，只不過我對這篇課文有不同的見解。老師奇怪地看著我 你覺得我的見解不對？我可是教了30年語文的老教師，你憑什麼覺得你是對的呢？我很堅定地告...
翻譯一句話，翻譯一句話
我現在並不在北京，但我曾經住在北京 i lived in beijing once although i don t now. 如花飛揚 i am not in beijing now,but i was living in beijing. 我現在並不在北京，但我曾經住在北京 i now cert...