1樓：留下一片林
一次最精彩的配合
英語成績下來了，分數低至我無法想象——79分。情緒有些絕望，想哭卻擠不出一絲眼淚。
“鈴—”上課鈴響了，於老師帶著一臉的嚴肅走進教室。“同學們，”於老師將書本放在講臺上，開口道，“這次的英語成績都發到每個人手中了吧？”盯著自己手上的試卷，我僵硬地點了點頭。
“那好，”扶了扶眼鏡於老師正色道，“雖然事先沒有給你們說一聲，但這次的英語成績要作為分班的憑據。”分班？我心裡猛然一驚，怎麼會有這麼一說？
“學校剛剛決定的，所以，雖然很遺憾，但待會兒餘老師要來念名單。被叫名字的同學要去4班了。”
就在此時，遠遠的，我看見了走來的餘老師，心一下子懸了起來。於老師顯然也看見了她，便推開門迎了上去。由於心情過於意外、緊張，我甚至沒有注意到為何兩位老師在門外談了那麼長時間。
後來只看見於老師遞給餘老師一張紙。
“吱呀”門又被推開了，兩個老師帶著同樣嚴肅的表情進來。於老師開始念起了名單。被叫到名字的同學一個個站了起來。
我油然而生一股悲涼之意。終於——“小惠！”我恍惚著站了起來，如負千斤沉重。
一抬頭，正遇上於老師嚴厲的目光，令我不敢直視，只得低下頭來。名字叫完了。被叫了起來，於老師開始讓被點名的二十多個同學收拾書包。
然而說了幾遍，都沒人動手。我們只是站在那裡，低著頭，不做聲。“趕緊的啊！
一會，四班的人還要到這邊來呢。別磨蹭，快收拾！”於老師厲聲說道，“早知如此，何必當初？
不好好珍惜自己來之不易的位置，你們不知道有多少人窺視著你們的位置麼？這就是競爭，優勝劣汰，不努力，沒有好成績，就只能被淘汰。”
沉重的氣氛壓得我喘不過氣，我的心中漸漸發痛，是啊，這種結果難道不是自己造成的麼？不用心學習，在老師講課時心思飄忽；在同學埋頭功課時自己卻卻沉迷於電視中不可自拔。心中湧出一股悔恨之意，我不服，如果再給我一次機會，我一定不會輸，不會在競爭中做一個弱者。
一顆，兩顆，……大滴的淚珠從我臉頰上滑落，滴入我的指縫中，我攥緊了拳頭。我認識到了競爭的殘酷，又是這麼不甘心。“老師，再給我一次機會，我一定不會輸，一定能夠贏。
”我在心裡懇求著。
教室一片寂靜，只隱約聽聞微微的抽泣聲和時鐘的聲響。“認識到自己的不足了麼？”我狠狠點點頭。
忽然，一陣清脆的聲響打破了教室的寧靜，我驚訝的抬起頭髮現餘老師把手中那張紙撕成了兩半——啊？那竟是一張白紙！於老師終於轉怒為笑地望著我們，“沒有分班這一回事，那只是我與餘老師配合演的一齣戲罷了。
”餘老師語重心長地說：“雖然有些殘忍，但為了讓你們認識到競爭的殘酷性，只能這麼做。你們已經不是小孩子了，應該懂得對自己負責。
”我抬起頭，感激地看著於老師的眼睛，那裡面，充滿慈愛。
那是小學六年級時的一節班會課，我至今記憶猶新。兩位老師精彩上演的一出“戲”，讓我有了不斷開拓上進，不斷努力向前的動力，有了面對未來的勇氣，令我終身難忘。
2樓：匿名使用者
比賽方面；默契方面如感情，心照不宣的感覺
<一次最精彩的配合>作文
3樓：匿名使用者
那烏衣巷不姓王，莫愁湖鬼夜哭，鳳凰臺棲梟鳥。殘山夢最真，舊境難丟掉。不信這輿圖換稿。謅一套哀江南，放悲聲唱到老！
正是那次最為精彩的配合，成就了李煜，成就了這個顯赫一世的亡國詞人！
史載李煜“少聰穎，駢齒，一目重瞳子。”也是正是這隻重瞳之目，把這個李璟的六皇子推上了本不該屬於他的皇位。五個哥哥的相繼早夭。使歷史的車轍毫不留情的輾向了他。
“一壺酒，一行身，世上如儂有幾人？”
在“漁父”中，李煜很自然的流露出不想做皇帝的念頭。一目重瞳？我寧願相信李煜的另一隻眼是淡雅若花的江南才子之眼。我恨
為何如此一位多情才子卻生在帝王之家？爛嚼紅蓉，笑問檀朗唾。我又幸。無前例的這個巧合，成就了這最精彩的人生，“無限江山，別時容易見時難！”
正是這次最精彩的配合，正是命運開的這次絕妙的玩笑，成就了李煜。我想，少有人能知道勵精圖治的南唐後主名甚字誰。而這個情感細膩浩翰的後主李煜都始終被人們所嘆！
“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭！”
逐漸衰頹的南唐，如何抵擋日益強大的後周？憑他李煜再是勵精圖治也是無力迴天！
大周后的死更是讓李煜一蹶不振。金陵被攻陷後李煜“遍焚宮藏”安心做了大宋的違命侯。
“春花秋月何時了？往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。雕闌玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。”
公元九二六年七夕，李煜在住處“命故妓做東傳於上耳。”正是；因為這首絕命之詞。“次日，趙氏鳩殺李重光。後主享年四十二歲。
做為一個亡國詞人，大概趙佶也沒有他幸運。正是與命運的這次絕妙的配合，成就了李煜悲慘而又傳奇的一生。
“胭脂淚，留人醉，幾時重？自是人生長恨水長東！”
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4樓：七落
某國一位女士來到中國一所小學，找了五位小朋友，要求他們配合做一件事情。這位女士拿出一隻瓶子，裡面有五個小球，每個小球有一根線牽著。女士對五位小朋友說：
"你們每人拽住一隻小球，在7秒鐘內必須全部從瓶中拽出，否則就會被瓶中的水淹死。記住，瓶口只容得下一隻小球，誰的小球出得慢，誰就有被淹死的危險。"五個小朋友中最大的一位想了想，然後和其他四個小朋友耳語了幾句，之後示意女士可以下令了。
女士說："開始!"只見年齡最小的小朋友最先將小球拽出，第
二、三、四個小球隨後出來，最後拽出來的是那位年齡最大的小朋友。7秒鐘內5只小球全部拽出。這位女士被眼前中國小朋友的舉動驚呆了，接著便流出感動的淚水。
她說："這個試驗我在其他國家做過好幾次了，那些小朋友都爭著往外拽，結果擠在瓶口誰也出不來，全淹死在裡面了。中國的小朋友了不起!
" 郭子儀、李光弼團結對敵 唐玄宗時，郭子儀和李光弼曾同是朔方節度使安思順的屬下部將。兩人之間有矛盾，平時互不講話。後來安祿山叛亂，郭子儀升任朔方節度使，統兵抵禦。
李光弼就成了郭子儀的部將。皇帝命令郭子儀率部出征，李光弼擔心郭子儀會利用手中權力尋機報復。李光弼硬著頭皮對郭子儀說：
“我過去得罪您，是我的不是，今後不管處置我，我無怨言，只希望高抬貴手放過我妻兒……”沒等李光弼說完，郭子儀緊緊抱住李光弼，滿眼流淚地說：“國家危急，百姓遭殃，正需要我們同心協力，眼下正需要你這樣人才，此時，怎能計較個人恩怨？” 從此，郭李同心，將帥協力，在平息安史叛亂中，戰功卓越著。
維勒與李比希親密無間 維勒和李比希都是19世紀德國傑出化學家。他們兩人的性格迥異，李比希激烈，爽朗，風風火，像一團烈火；維勒平和、沉穩、文文靜靜，像一盆冷水。但兩個感情很好，親密無間。
他們密切配合，致力於科學研究。共同對無機化學、有機化學作出了貢獻，同是有機化學的創始者。 李比希在自傳中寫道：
“我的最好運氣，就是有位志同道合的朋友。多年來我和這位朋友真誠合作，毫無隔閡……手攜手地向前，這一位行動時，那一位已經準備好。” 由於兩人的真誠合作，因此，才創造出科學研究上的輝煌。
一次最精彩的配合，挑戰自己的毅力，不服氣，強與弱，為話題的作文，我的夢想，一路有你
5樓：希希朵兒
六年的小學生活真是豐富多彩，其中令我最感興趣的是那次別開生面的接力跑比賽。
我們來到操場上，分成四組，站在起跑線上。大家摩拳擦掌，等待著哨響。“預備——跑！
”老師發出了口令。只見那領頭的四個同學像離弦的箭似的，飛快地跑著。“加油！
加油！”每個組的同學都喊著。第一個同學已經返回了，十步、九步、八步、七步……近了，第一個同學回來了，他把接力棒交給了第二個人。
第二個同學一接接力棒，便向前直奔，雙手不停地前後擺動，過了轉彎口便加快了速度。就這樣，接力棒在同學們的手中傳了又傳。
很快，快輪到我了，我緊張極了，心裡忐忑不安：輸了怎麼辦？別擔心，相信自己一定行！
接過接力棒，我便拼命地往前衝，只見身後傳來一陣陣加油的吶喊聲：“加油！加油！
”聲音響徹雲霄。聽到這聲音，我更使勁了。我頭向左邊一望，只見一組的小茹已經領先我幾步了，我急忙加把勁，猛邁幾步，趕上了她。
不好，轉彎口快到了，我急忙減速，來了個急剎車，轉過彎之後，我便努力地向前跑。只覺得耳邊的風呼呼直響，腳下像生了風似的。“加油！
加油！”“逸妍，加油！”聽到隊裡的同學為我加油，我鼓足了勁兒，跑得更快了，到了！
我把手中的接力棒傳給了小津後，已是氣喘吁吁。號稱“飛毛腿”的小津一接過接力棒，矯健的雙腿飛快地跑起來，腳底像踩了風火輪似的。“加油！
加油！”同學們的加油聲一浪高過一浪。我顧不得擦汗，也為我們組的小津助威。
一眨眼，小津已經轉過了彎。就在小津快到的時候，四組的小韻已經跑到了終點。“耶！
”“勝利了！”“我們贏了！”四組的同學歡呼雀躍。
小津雖然拼盡了全力跑了回來，但是也無濟於事了。我們隊跑了個第三名。“唉！
”我們隊的同學垂頭喪氣，像一隻只鬥敗了的公雞一樣。再看看四組，四組的同學一個個一蹦三尺高，臉上那股高興勁兒就別提了，我心裡真羨慕他們。
雖然這次比賽輸了，但是，我明白了只要團結、同心協力就一定能成功的道理。這場比賽也讓我們之間的友誼橋樑更加堅固。我永遠也忘不了這次接力賽。
不貼海報，不賣門票，我們的球賽卻非常熱鬧。我從小就跟爸爸看過不少的籃球賽，也多次在電視裡領略了“飛人”喬丹的英姿，但唯獨這場球賽，它的每個動作都令我記憶猶新。
今天，是我們班“小虎隊”與二班“電光飛人隊”爭奪第三名的比賽，大家都非常激動，尤其是我，因為我擔任了這場比賽的計分員。比賽的每個得分，都將在我的手中體現。隨著哨響，比賽開始了！
我瞪大眼睛，一點也不眨，生怕在眨眼間錯過自己班的得分。我們的“小虎”隊員們對“電光飛人”左右開攻，球終於落入我們隊手裡了，拉拉隊員們扯開嗓子，不斷地為“小虎隊”助威。這時，戚志輝做了個假動作，將球傳給了倪力，倪力一個箭步衝到了籃前，瞄準了便是一投，“哇，進了！
”，大家高呼起來。我激動地一蹦三尺高，抓起粉筆，在黑板上寫了個“2”字，心裡美滋滋的。我想良好的開始是成功的一半，我們有希望了。
不料，“電光飛人隊”這時抓緊機會，連進了幾個球，把我們拋在了後面。我見了急得直跺腳，嘴裡不停地念叨著“快，進球啊！”“再不進球，我們要輸了！
”，我們的隊員也急了，奮不顧身，為了一次投籃的機會，一個人摔倒了，另一個人又跑過來救這個球，隊員們累得滿頭大汗。可上半場下來，我們還是與“電光飛人”差了5分，我的思想翻騰起來，腦子裡好像有兩個“小人”在說話，一個在說“多麼懸殊的比分，我們完了。”另一個說“我們如此努力，會贏的。
”下半場開始了，“電光飛人隊”先發制人，連連得分，我的心砰砰直跳，愈發擔心起來。突然，我們的隊員發起了進攻，“進球了！！！”已經陷入絕望的拉拉隊又歡呼起來。
“又進了！！！”氣氛一下子高漲了，“小虎隊”隊員們也進入了興奮狀態。偏偏這時，比賽結束的哨聲響了起來。
全班同學都深深地嘆了一口氣，我們輸了。
這次比賽，“小虎”隊員們雖然成績不夠理想，但在比賽中表現出了一種永不放棄的拼搏精神，也很大地鼓舞了全班同學的士氣。我想，失敗是成功之母。這次比賽，我們積累了經驗，下次會做得更好的。
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半命題作文 那一次,我，《那一次，我 》半命題作文
像一棵樹，春在土壤中探頭，夏在風雨中成長，秋在金風中成熟，冬在寒冷中磨礪。春去秋來，在歲月的長河中，一棵幼苗可以洗掉翠綠的稚嫩，最終長成一棵參天大樹。我亦如此。我甚至可以感覺到身體內骨骼的拔節聲，我甚至可以感覺到血液流淌的清越聲，我甚至可以感覺到視野開啟與爆破的聲音。我長大了。的確，我長大了 雖然與...
那一次我很半命題作文，那一次我 半命題作文五百字左右
多麼美啊，淚水不斷往下，我轉過身子想弄清聲音的 處。乙個雙目失明，使勁地向人們招手，控制住即將灑下的淚珠，卻比健全人更加頑強，今天是要為我們獻唱，那一次。歌聲持續。他們身體殘缺，四個殘疾人在唱歌，但他們相信他們同樣可以活得精彩，我感動了 幾個星期前，對生活的頑強，思緒的腦海定格在那一次的遊街上，手裡...