我的孩子是個女孩快七歲了上一年級,學習不是很讓人很省心,動作

時間 2021-07-05 19:39:22

1樓:匿名使用者

孩子出現問題是方方面面的,如果要檢討我建議先從大人開始。

首先作為父母,說白了你想讓你的孩子成為什麼人,他就是什麼人,當然指的是現在,在家裡要引導,比如說可以陪著孩子做作業,陪孩子上輔導班時觀察孩子的表現與反應等等,想想真是很多種途徑。以做作業為例。

1,家長不督促,孩子的主動性怎麼樣?也許家長都說孩子得管,得提醒,未見得,關鍵是習慣。如果孩子積極主動做作業,那您的孩子沒問題,需要老師檢討了。

如果孩子不積極,磨蹭著不寫作業,就需要家長引導,千萬不要拿物質作為誘導,作為引導**的可以使父母的陪伴,講幾個好聽的故事,晚會遊戲等等,容易實現並且能讓孩子短期內得到“回報”的承諾。

2.開始寫作業了,檢查孩子的作業,觀察孩子的表情,如果不會不懂,孩子的表情會很委屈的或者說很尷尬;如果孩子完成的不錯,那我覺得孩子是沒問題了。同時,要注意,如果孩子題目做錯了,要反思是真的不懂,還是馬虎。

真的不懂可以學,我覺得老師有責任,如果是馬虎我覺得要多幫助孩子,馬虎是習慣問題要不得。還有一點需要注意一年級的孩子做作業通常很慢,不要催孩子,畢竟手指發育還沒有完全,強求不得,只要不是玩玩做做就ok了。

3,寫完作業,讓孩子自己先檢查然後再幫助孩子檢查,一定是自己先檢查

然後是老師,教育很大程度上撇開社會大環境老師在其中承擔了很重的角色。我認為要尊重老師,但決不完全聽信於老師,老實說我家孩子認字不行,那好啊,一年級大綱要求學會800多個字,本來就需要老師教的,何況現在教育風氣不好,對老師這一點上我不想多說,大家懂就好 。

而且您的孩子根據您的描述應該沒有什麼大問題,下課的表現足以表明,可能真是認字問題影響了他的自信心,現在的認字班挺多,選個好點的,週期短的把人子問題解決了應該沒是沒問題了 。

畢竟認字問題很重要。不要犯愁。!祝好!希望能幫到您!

2樓:潤生的店

一,家庭教育很重要,父母要多花時間陪孩子,多和他說話,甚至陪他聊動畫片也行。當然,話題最好不涉及學校裡的事。學校裡的事讓他自己主動說。

二,多帶他去戶外走走,給他找點活動參加,當然,不是那些培訓班。

三,多鼓勵,生活中要拼命地找他的優點,哪怕很小,也要說出來。

如何讓一年級孩子愛上識字

3樓:解解龍

一、發揮教材優勢,讀中識字。

低年級的課文,句子短,篇幅小,故事性、趣味性強,讀起來琅琅上口,再配上插圖,**並茂,最能吸引兒童,通過每篇課文的預習和學習,在課堂教學中抓住教材的綜合優勢,充分利用課文這一具體的語言環境,將識字、朗讀、積累語言融合在一起,孩子能識記一部分的生字識記。

二、課堂中尋找規律識字

在語文識字教學中,應努力做到讓孩子去挖掘識字的方法和規律,培養識字的能力,體驗識字的樂趣,從而樂於識字,進而主動識字。如在“江、河、海”,“跑、跳、躍”兩組形聲字的教學中,我先後分析並要求孩子區分“三點水”旁和“足”字旁的表意功能。

三、順口溜識字

在一年級的識字教學中,“編口訣”能幫助孩子們輕鬆地掌握一些難教的生字。比如:小:

一豎鉤,兩隻眼睛光溜溜。朋:兩個月亮交朋友。

種:禾苗種在水田中。樹:

村子裡的樹木對對齊。聞:門裡有隻小耳朵。

這樣不僅鍛鍊了孩子的語言表達能力,也達到了識記生字的目的,創設了良好的課堂氣氛。

四、猜謎語識字

低年級孩子對謎語有濃厚的興趣。根據孩子心理特點,設計靈活多樣的字謎,激發孩子學習興趣,讓孩子在猜字遊戲中掌握漢字。除了編謎讓孩子猜字外,更主要的是引導孩子抓住某些漢字的字形特點,進行聯想,學著編謎語。

孩子識字關鍵:

識字能力對於孩子的全面發展非常重要,也關係著日後學業的表現。父母作為孩子的第一位老師,在幫助孩子發展技能、正面理解讀寫等方面,起著舉足輕重的作用。近日,澳大利亞知名的育兒網“養育孩子”總結出孩子識字過程中的三大關鍵,並給父母提供實用而有效的建議。

一是溝通

與孩子的交流不僅給他以安全感,還讓寶寶有慾望與你進行互動,或做出反饋。孩子會迴應你的笑容、輕聲柔語,也想要模仿你的聲音和面部表情。

二是閱讀

與孩子一起閱讀是個好習慣,最好從孕期就開始。英國牛津大學的教育專家彼得·布賴恩特認為,保持閱讀習慣,會給孩子的識字過程打下堅實基礎,還會在閱讀中和孩子度過愉快時光。孩子不僅從書中獲得樂趣,還能獲得資訊,理解書本的價值;

三是韻律

韻律會幫助孩子理解發音和字形的聯絡,並且愛上語言。

訓練建議:朗誦一些押韻的兒歌,如“鋼筋鐵壁硬骨頭,能高能低又能扭,你別看它一隻手,千噸百噸提著走”。玩詞語遊戲,與孩子一起朗誦、背誦,隨時隨地都可以練習。

4樓:白刺客

一年級小孩子進入小學就是學習枯燥無味的拼音,馬上又要識記住400個生字,對於剛從幼兒園出來的他們來說確實是有難度有壓力的。我家女兒就存在識記生字困難的情況,為此我認真思考了一下,有以**會,現總結如下:

一、發揮教材優勢,讀中識字。

低年級的課文,句子短,篇幅小,故事性、趣味性強,讀起來琅琅上口,再配上插圖,**並茂,最能吸引兒童,通過每篇課文的預習和學習,在課堂教學中抓住教材的綜合優勢,充分利用課文這一具體的語言環境,將識字、朗讀、積累語言融合在一起,孩子能識記一部分的生字識記。

二、課堂中尋找規律識字

在語文識字教學中,應努力做到讓孩子去挖掘識字的方法和規律,培養識字的能力,體驗識字的樂趣,從而樂於識字,進而主動識字。如在“江、河、海”,“跑、跳、躍”兩組形聲字的教學中,我先後分析並要求孩子區分“三點水”旁和“足”字旁的表意功能。告訴孩子們“三點水”旁表示與水有關的意義,“足”字旁表示與“足”或“腳”有關的意義。

孩子正確區分了這些部首,就能很好地掌握帶有“三點水”旁和“足”字旁的漢字了。揭示構字的規律,舉一反三,在學習中達到觸類旁通的效果。

三、順口溜識字

在一年級的識字教學中,“編口訣”能幫助孩子們輕鬆地掌握一些難教的生字。比如:小:

一豎鉤,兩隻眼睛光溜溜。朋:兩個月亮交朋友。

種:禾苗種在水田中。樹:

村子裡的樹木對對齊。聞:門裡有隻小耳朵。

這樣不僅鍛鍊了孩子的語言表達能力,也達到了識記生字的目的,創設了良好的課堂氣氛。

四、猜謎語識字

低年級孩子對謎語有濃厚的興趣。根據孩子心理特點,設計靈活多樣的字謎,激發孩子學習興趣,讓孩子在猜字遊戲中掌握漢字。除了編謎讓孩子猜字外,更主要的是引導孩子抓住某些漢字的字形特點,進行聯想,學著編謎語。

教學“閃”字時,先引導孩子把字拆分成“門”“人”,在老師的動作暗示下,孩子心領神會,編出了謎語“一人進了門”,孩子不僅記住了字形,還懂了字義呢。教學“洋”字時,出示謎語:小羊在河邊,“大雪壓倒山”(雪),

“力大扯下一片雲”(動)。這樣的過程,調動了孩子的積極性,在孩子的主動參與中,在輕鬆的氣氛中,發展了孩子的想像能力和表達能力。

拓寬學習渠道,課外識字。語文是我們的母語,無處不在,無時不有。把識字教學置於生活的大語言環境中,在生活中識字,也是識字的重要途徑之一,許多琅琅上口的廣告詞,每天經過的商店、飯店標牌,熟悉的動畫片、電視劇名字,看電視跟著讀下面的臺詞,家人、同學的姓名。

讓孩子學習生字與現實生活結合起來。讓孩子生活中接觸到的商品包裝物,還有各種報刊雜誌都成為兒童識字的好材料。讓他們收集起來,剪剪、畫畫、貼貼,就成了**並茂的“識字課本”。

在這個過程中,孩子動手、動腦,體會收集、整理、編排的創造過程。孩子在無意中就認識了很多字。學習資源數不勝數,處處留心皆學問。

做生活中的有心人,在生活中認字,這樣記起來更紮實更快。

五、開展實踐活動,把孩子引向廣闊的生活空間

可以從兒童的生活實際出發,從兒童的興趣出發,開展實踐活動。每次活動有一個主題,如舉辦“娃娃超市”“動物運動會”“花的世界”“秋天的田野”“我當小導遊”“逛家電商場”等識字活動。活動是兒童生活的一部分,讓兒童儘快從“我”的世界跨入更廣闊的周圍環境,以吸收各種資訊,擴充套件想象和思維的空間。

因此,當孩子掌握了識字方法,樂於識字、善於識字後,就要有意識地讓孩子在生活中識字。

如果孩子掌握了良好的識字方法,擁有了較好的識字習慣,對識字有著濃厚的興趣,又能在在生活中主動識字,那麼將會達到事半功倍的效果。在識字中,如能以滿腔的熱情為孩子鋪路搭橋,幫助孩子尋找出隱含在漢字中的童趣,那麼識字將不再是他們的負擔,而會成為一種樂趣。

5樓:匿名使用者

如何讓孩子愛上語文你好,有的呢,我有一個,就在我戳我簡芥…!,裡面有很多看不到的

小孩子上一年級認字很慢,好多字和詞都會讀不會寫。有什麼辦法可以教孩子快速認字並記住。會答好的加分

6樓:匿名使用者

彆著急,孩子還小,有的家長把學習看的太重,總以為自己家的孩子沒別人家的聰明,就把孩子管的很嚴!這點你要重視,別對孩子說威脅他們的話,比如“你不把這些作業做完就不準去玩”,讓他在快樂中成長,給他自由,你要做的就是輔助他,對他說不會的就來問!要有耐心,別教了他一遍他還不會你發火,就罵!

你就是要培養他有不懂就要問的習慣,有的孩子有一道題不會,他不是不會問,而是不敢問,就是怕罵!這是為什麼,就是你們家長和老師的教育方式出了問題!所以你要記得給他自信和勇氣好過給他千書萬卷…

7樓:匿名使用者

形象的解說字詞。卡片和字詞聯絡起來。還有就是加強練習。

8樓:匿名使用者

你要知道,我們上一年級的時候寫字都很慢,都是很多字詞都不認識,我記得那時候我們老師給我們留作業,都是一個字寫兩篇,或者打出一個大單子,讓我們每天回去把課文上的生字寫在上面,每個字都要自己查字典,把拼音寫上,一個字的多重含義,還有這個字的組詞寫上,後面用你這個組詞造句。日復一日這麼寫作業。我現在就認識很多字了,還能上網打字。

你也試試,只是很累。想培養孩子性格,你可以送到課外班,學書法,既鍛鍊意志,又能認字。多合適。

9樓:匿名使用者

學習沒有捷徑,沒事,慢慢來吧!

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