1樓：45度角的流年
照你這麼說那麼所有學派都不能適應現實
除了犬儒主義
a是過度解讀
批評時政，提出解決方案恰恰說明了他們能適應
2樓：咦無名小貝
不同的朝代對待儒家學說的態度不同,既有推崇又有打壓。就拿秦始皇焚書坑儒來說，這個對儒家來說肯定是滅頂之災，自己思想不受統治者所接受和推崇，儒家學派也寄希望於當時的統治者能像古代先賢明君一樣賞識自己，為了更好的迎合統治者，儒家思想一直融百家之長發展自身，也使的思想逐漸滲透到社會各方面，造成了中國傳統文化的基本正規化。
3樓：d微笑小田
儒學其實是可以適應現實政治的，要不然怎麼能作為歷朝歷代所採納的思想呢
4樓：一世情緣
其實儒者並不是不能適應現實政治，比如孔子，孟子等他們都是儒家思想他們的思想有的對現實政治很有力。至於b和d就更不可能了，只能選c了
5樓：紹年的同學
儒家思想不是不能適應那時的社會要求，只是要達到他說的那種高度是不可能的，就像當今社會，中國還是社會主義國家，還不能達到共產主義國家的標準一樣
6樓：
儒家學者口中的「夏商周」都是歷史書上美化過的，堯舜兩代君主也一樣，與現實相去甚遠，所以不切實際，屬於理想化的政治訴求。
7樓：盼不到的大黃蜂
歷自秦以後，歷代基本都是外儒內法，儒家處於最高思想地位。所以，他們很適應現實，但希望得到更多。
8樓：口袋名師
材料本身第一句話就給出了，儒家學者批評現實政治。而並非不適應現實政治。
他們批評的根本，是希望現在的君王可以效仿古人，讓天下歌舞昇平。所以他們的根本原因是一種理想化的政治訴求。
其實a選項根據題幹是應該最先排除掉的。
9樓：鴿新頌創
選c最為合，跟據考古出土的，竹書武紀中記載。堯、舜、禹的政權不是禪讓得來的。真實的事件是通過政變取得政權。禪讓制只是理想化的政治狀態，就像柏拉圖理想國所描述的一樣！
10樓：100度新人
這道高中歷史題肯定不能選a，
除了樓上說的過度解讀，
將絕大多數流派通常特徵的帽子亂扣之外，
還有個重要原因：借古喻今或諷古喻今，
不一定是對現實全盤否定，
而更多是希望有所改進。
也就是說能夠批評時政並提出解決方案，
恰恰說明了他們能適應當前時政，
並有可能通過借古喻今實現自己的政治抱負。
特別是在這裡，
堯舜禹已不單純的是開明君主，
而是完美的化身，但人非聖賢孰能無過，
可見，這裡只是他們心中的完美構圖，
故而只是他們理想化的政治訴求，
所以不選a，要選c。
11樓：匿名使用者
因為這些人希望君主變成堯舜那樣的賢君。分不清人性現實，太過於理想化。所以選c.。
12樓：匿名使用者
稱讚以往並不代表否定現實。所以選c很正常選a是想多了。
[高中歷史]請問這道題為什麼不選a？
高中歷史，這題為什麼選b不選a。。
13樓：最強大腦花
呵呵，農書上後面應該還有記載，發明者是東漢的杜詩，和東漢這一時期相吻合的，就是鐵犁牛耕。可以翻下書。
14樓：大唐神經病
水排鼓風冶鐵技術是到明代中期才被廣泛應用的，元朝的冶鐵技術還是氣排風燥技術，相對來講比較落後，但應用成本比較低，所以水排鼓風技術在元代還不能廣泛使用，只能是標誌著鐵犁技術的出現。
15樓：可可振
鐵質農具廣泛使用在西漢初期就出現了，此時著書時間是元代，所以會在此基礎上農業生產更進一步。
16樓：巨集豪塑料五金廠
鐵製農具廣泛使用在春秋時期。
(高中歷史)這題為什麼不選a
17樓：
來 我們看看題
由他們親手掌握公共事務領導權，以挽救時局的時刻已經到來。
關鍵在哪？
「由他們親手掌握公共事務領導權」
因此，這道題強調的是，要讓無產階級親手掌握公共事務領導權。
所以就這道題答案就是建立無產階級**。
這一類歷史題都很模糊，要看清楚題目主要想表達什麼才行。加油！
18樓：
你好，此題在a、b之間做判斷。
簡潔3點：
1、a項的無產階級包括工人、農民、手工業從業者等；
2、革命的是手段和途徑；
3、建立屬於無產階級的政權才是最終目的。
所以b項更符合，a項不充分。
19樓：呵呵與不是
革命，就是為了**。b是目的意義，a是手段
20樓：喬不渡渡
無產者不只是工人階級，b選項更準確一些
(高中歷史)材料說「有保留」，為什麼選a不選c
高中歷史 這道題為什麼不選C，高中歷史全國卷選擇題 為什麼選B？不選C？
姜書波 題幹只能看出d手工業發展了，並不能體現出c所謂重農抑商的情況，你自己不要演繹劇情而選c，而應該讀取題幹表面意思即可。 這題的文字描述重點是手工業，而不是商業，商業要描述成集市 買賣交易這種文字，故c說法不正確，d正確。 個人見解，對於c選項，重農抑商在封建社會從未鬆動過，只不過看到了商貿的作...
這個歷史選擇題為什麼不選B，高中歷史全國卷選擇題 為什麼選B？不選C？
1 主要是因為 隋唐帝王 兼收幷蓄 的出發點，並不是為了解放思想，而是為了統治服務，因此才有有 嚴密控制的政策 2 所以應該選擇c，而不是b 因為題目中實際說的是 對宗教文化 的 控制 但 宗教文化 發展的如何呢？於之前的歷史時期有什麼區別呢？題目都沒有說。所以，不能就此判定 多元化 我國在很多歷史...
高中歷史 為什麼不能選a？題目跟d有什麼關係
掃盲班教導主任 a 題幹只說明了宮廷繪畫，沒有提到民間。干擾題枝b 題乾沒有說明治國水平，干擾題枝c 題乾沒有說明繪畫是科舉內容，錯誤題枝d 理學對宋代個人思想影響深遠，提出了人與社會 自然的關係，表現在繪畫等文化創作中，有集中體現 正確選項 這題bc兩項肯定是不對的，可以理解吧，這題主要考察的是理...