1樓：小嫣老師
不需要，實際在給報課外的輔導班，進行學習時，弊端不少。
1、 增強了家長經濟等負擔，引發焦慮，造成不好的影響。
2、 以“應試”為導向的課外輔導培訓，在一定程度上違背教育規律和少兒成長規律。讓孩子們負擔過重，成為健康成長的阻礙。
3、 應試型別的英語輔導並不能達到培養英語運用能力的目的，枯燥的學習方式反而會破壞孩子對英語的興趣，影響正常學習。
擴充套件資料
教育專家指出，小學階段的英語內容並不難，只要孩子們能夠利用好課堂內的時間，進行高效的學習，完全可以取得不錯的結果，無需報課外輔導班來增加負擔。
如果孩子的英語學習出現問題，也不能盲目報班，而首先要做的是分析孩子在學習上的困難是什麼，是缺乏興趣還是沒有掌握良好的學習方法還是態度、認知出現偏差，弄清楚原因，對症下藥才能夠解決根本問題。
2樓：天空中一朵雲
現在越來越多的公共場所都能看到雙語指示和說明，同學們可以多加留意，嘗試學習，理解意思，這種學習形式我們還可以把它帶回家：在家裡開闢一個英語空間, 哪怕是一個小小的英語角，在這裡儘可能多地擺放、掛置一些與英語有關的物品，如圖畫書、卡片、音像資料、小字典等等。那麼小學二年級英語課外輔導有沒有必要?
一、小學英語學習對小升初重要
小學英語的學習主要涉及一些比較基礎的英語知識，掌握好這些基礎知識，就能為小升初及初中英語學習打好紮實的基礎。
二、小學二年級英語課外輔導的好
理想中的課外輔導自然是對孩子在課堂上還沒有掌握的進行再教學，幫助孩子查缺補漏，對於已掌握的，重複學習加以鞏固，並且課外輔導還可以學習孩子們在課堂上沒有接觸的新知識。以上這些最終達到的是提升孩子的英語成績和英語水平的目的。
三、小學二年級英語課外輔導的不好
實際在給報課外的輔導班，進行學習時，弊端不少。
1、 增強了家長經濟等負擔，引發焦慮，造成不好的影響。
2、 以“應試”為導向的課外輔導培訓，在一定程度上違背教育規律和少兒成長規律。讓孩子們負擔過重，成為健康成長的阻礙。
3、 應試型別的英語輔導並不能達到培養英語運用能力的目的，枯燥的學習方式反而會破壞孩子對英語的興趣，影響正常學習。
四、小學生英語學習需求
對於小學生來說，英語學習的重點還不在於知識累積以應對考試。根據語言關鍵期和二語習得理論，小學階段的孩子有能力以母語的方式學習英語這一第二語言，達到靈活運用的目的，所以**式死記硬背的方式並不合適。而二語習得理論的重點在於純正英語環境的營造，讓孩子浸泡其中，通過聽說，自然吸收豐富的英語表達，所以小學生的英語學習可以向這方面靠攏。
五、小學二年級英語課外輔導是否必要
教育專家指出，小學階段的英語內容並不難，只要孩子們能夠利用好課堂內的時間，進行高效的學習，完全可以取得不錯的結果，無需報課外輔導班來增加負擔。
如果孩子的英語學習出現問題，也不能盲目報班，而首先要做的是分析孩子在學習上的困難是什麼，是缺乏興趣還是沒有掌握良好的學習方法還是態度、認知出現偏差，弄清楚原因，對症下藥才能夠解決根本問題。
小結：學好英語需要用心聽，還要大膽地說出來。課內我們要抓住一切機會與老師、同學們交流，模仿課文對話或參與表演，課外我們可以積極參與英語培訓活動，如長沙勵步英語、朗誦比賽等，有條件的同學還可以和外國朋友就自己的學習生活或身邊發生的事情進行交流，以此獲得用英語表達思想的自信。
3樓：han冰zhi戀
二年級的孩子有必要學英語麼
首先英語的重要性不言而喻，早學、晚學都是要學好的。而且城市裡幼升小這一關就對孩子的英語能力有要求，英語還能夠爭取到更好的學習資源。
另外，在幼兒階段，孩子是比較懵懂的，有關焦慮的情緒體驗是非常低的。在低焦慮的狀態下學習，會取得不錯的學習效果。孩子大了以後直接在學校學習應試英語，有了一定的壓力，焦慮感增強們，學習效果是要降低的。
語言學習聽和說可以說是最重要的部分，少兒聽力辨音能力強，而且可以毫無顧忌的模仿，口腔也很容易發出各種語音。標準英語發音的塑造和說英語的習慣很容易培養。
當然英語是在任何年齡段都可以學的，只是孩子過了語言的**期之後，語音分辨、模仿、母語學習方面的優勢就消失了，學習的障礙會增加。如果能讓孩子以輕鬆的方式掌握英語，為什麼我們不選擇呢?
二年級孩子學英語方法
一、將字母具體、形象化
低齡的孩子記憶事物靠的都是視聽覺的印象，並且他們的思維方式都是具象、發散的，因此，家長可以在教學中抓住這一特徵，將字母具體形象化。比如說a就像一座塔，而b像是一副倒立的眼界等。這種形象化的認知將會大大加深孩子對這些無意義字母的認識與記憶。
二、將學習過程遊戲化
孩子需要靠有趣事物來調動學習的動力，想要達到高效的學習目的，家長在教學過程中可以增加一些互動，或者將字母融入到具體行為、趣味遊戲中，讓孩子全身心的參與其中，並牢牢記住這些內容。比如說把字母寫在六面盒上，擲出色子，說出面上的字母。看誰說得又快又好。
三、用發音強化記憶
掌握好26個字母的發音對於之後單詞發音的學習有很大的幫助。而小孩子在發音模仿上具有了強大的優勢，能夠輕鬆掌握標準的發音，但這需要正確的示範與不斷的糾正。研究發現，12歲之後，想要改變已經形成的發音十分困難，而不標準的發音會嚴重打擊孩子學習自尊心，造成半途而廢的消極影響。
4樓：盈濱
如果你想從小培養孩子的英語能力，可以在課外學英語，開始接觸英語，真正的做好啟蒙教育對於孩子來說非常的有必要，當孩子能夠對學習英語的一些具體內容，真正的有了一定的瞭解之後，那麼以後深入學習英語帶來了更多的保障。
當然了，給孩子學英語，首先孩子就必須要有興趣，有了興趣才能夠更好的激發學生學習的積極性，能夠在學習的過程中找到了正確的方法，明確學習的樂趣，這樣對於孩子來說最好不過了。
學習英語的時候，需要真正的做到有所規劃，這些對於孩子才好 ，在課外學英語也要選擇一個好的適合孩子的英語班，在孩子學習英語的過程中真正考慮各個方面，並且不斷的去了解，這樣才能讓孩子的學習變得更加的簡單。作為家長也要非常的明確每一個階段孩子具體的學習方向，以及主要的一些情況，這樣對於孩子接下來的整個學習來說都會很重要，因此任何的一種情況，都要真正的考慮各個方面的內容，那麼對於孩子學習來說都是很關鍵的。
所以學好英語這一門也並不簡單，在課外學習英語，要家長與孩子共同努力，如果在課外學習英語的過程中，能為孩子打下一個良好的英語基礎，那是最好。
5樓：匿名使用者
個人覺得不需要，不是校內開的課，提前學可以作為娛樂來引導孩子。但是，遇上發音不準確、教導方法不正確、不適合的老師，你會發現適得其反還不如不去。
6樓：雍鸞仲孫若雲
如果是專門的口語輔導班是可以的，如果是教學校裡學的書本知識，沒有必要。小學學的內容相對簡單，大部分是訓練學生的口語和交際，如果要上輔導班建議去有外教的培訓機構
7樓：茫茫人海一亮星
小學二年級的孩子需要在課外學英語嗎？第一：如果孩子很願意學，對學英語興趣很大，完全可以送去上。
但如果不是這個情況，我個人覺得先不必上。因為二年級以前學的內容要麼很簡單，沒有花錢學的必要，要麼是拔尖的那種，需要家長很努力地跟著學，要是孩子自己興趣不大，大人得累死，效果還不好。
第二：對學英語興趣很一般，但家長很希望孩子多學一點課外知識的，可以在開始學了一段時間以後，看孩子課內知識的接受程度比較好的情況下，再給孩子報個興趣班。
第三：家長要想學習效果好，必須在課後督促孩子複習練習。另外就是學了就不要停，否則就是浪費錢。因為一旦停課，以前學的都會忘光的。（初中以上會好一些）
8樓：
需 英 語最 好 隨時 隨地 學 習啊 ， 離 開 了那 個 環 境 很快 就 會生疏 。 現 在 學 生 的英 語 水 平 就 是在 課外 拉 開 差距的 ， 誰 付出 的 時間 、 精力 多， 誰 就 突 出 。 當 然， 課 外 學 英語也 有 很 多方 法的， 除了 家 長 配 合， 上 補習 班也 是一 個 出路 。
我 家 女 兒從 小學二年 級 開 始 上 補 習 班， 選 的 離 我 家 較 近的 （ 優 勝教 育）。這 家 補 習 班蠻不錯， 一 對一針對 性指導，查漏 補 缺 ，能在原來 基 礎 上 幫孩 子提 升 。現 在 孩子 的英 語水平還不 錯。
9樓：英語口語培訓
第一：如果孩子很願意學，對學英語興趣很大，完全可以送去上。但如果不是這個情況，我個人覺得先不必上。
因為二年級以前學的內容要麼很簡單，沒有花錢學的必要，要麼是拔尖的那種，需要家長很努力地跟著學，要是孩子自己興趣不大，大人得累死，效果還不好。
第二：對學英語興趣很一般，但家長很希望孩子多學一點課外知識的，可以在開始學了一段時間以後，看孩子課內知識的接受程度比較好的情況下，再給孩子報個興趣班。
第三：家長要想學習效果好，必須在課後督促孩子複習練習。另外就是學了就不要停，否則就是浪費錢。因為一旦停課，以前學的都會忘光的。（初中以上會好一些）
二年級的孩子學英語，需要去參加課外輔導班嗎？
10樓：匿名使用者
二年級也只是提前瞭解一下，如果孩子確實感興趣，那麼可以考慮報一個興趣班增加學習興趣，如果只是提前瞭解或者作為副課，那麼沒必要報。
11樓：延翰藻
二年級的小學生。學英語需要去課外補導。因為現在的小孩功課非常難學。
你不給他補，他就不會特別是英語記單詞。反覆的擠反覆的背。你不懂英語就得去他辦個補習班。
會好好的學。有人幫助他。這樣會好一些。
12樓：
二年級的孩子學英語，我覺得沒有必要去參加單位，因為他選的是生氣的時候告個別的單詞非常簡單，沒有必要給孩子增加負擔，還要給家裡增加經濟負擔。
13樓：艾稚
學英語靠的都是興趣，興趣也可以從小培養，自學也是一種很好的途徑，不僅方便還能省一些錢。二年級的孩子的確還看不出英語水平，接受能力較弱，建議還是自己選一些簡單的英語知識。
14樓：張小佴
可以去學，讓他有個興趣愛好
小學生二年級，需不需要參加數學和英語的課外輔導班！請大家給點意見，要是想報什麼時候去學比較合適！
15樓：隴釧咭野
您好家長，我是順天府學教育中心的柳芳校區的王老師，一般來講孩子應該適當的參加一些課外輔導班，尤其是數學與英語方面因為這倆們功課對一般孩子來講是相對是比較難學的，並且小學學的三門學科都是未來初中高中以及大學的基礎學科，所以打好基礎是至關重要的。同時為了以後孩子升入一個更好的中學那麼學好這兩門課程有著關鍵的作用，所以建議您還是要適當的給孩子報一些這方面的課外輔導，順天府學教育中心在中小學輔導方面是很權威的，您有時間可以上網查詢一下，我們的**是www.bjsax.com
小學二年級應學會哪些成語，二年級需要掌握的詞語和成語
313傾國傾城 一 描寫人的品質 平易近人 寬巨集大度 冰清玉潔 持之以恆 鍥而不捨 廢寢忘食 大義凜然 臨危不俱 光明磊落 不屈不撓 鞠躬盡瘁 死而後已 二 描寫人的智慧 料事如神 足智多謀 融會貫通 學貫中西 博古通今 才華橫溢 出類拔萃 博大精深 集思廣益 舉一反三 三 描寫人物儀態 風貌 憨...
小學二年級作文假如我是什麼，小學二年級作文《假如我是一名老師》
假如我是科學家 在美好的童年裡，我們常常愛幻想。有的幻想自己成為擁有巨大財富的富翁，有的幻想自己成讓人尊敬的市長，有的幻想自己能成為為人們消除病魔的醫生，而我卻想成為一們為人民造福的科學家。假如我是科學家，我要發明一種神奇的衣服。這種衣服你穿上去，夏天會覺得涼爽，冬天會覺得溫暖，使人不必為四季季節變...
小學二年級語文怎麼提高，怎樣提高小學二年級學生的語文成績？
文庫精選 內容來自使用者 chenmeizhuhao eyes歸回 讓小朋友平時在看周圍事物時，試著去描述，表達自己的感受。他不知道怎麼說時，父母可以引導。課外書也看看 我是一個大學生，我們高中語文老師說過，語文想不及格很難，想很優秀更難，第一與長期的積累有關，第二與本身天賦有關，建議進行能培養文學...