1樓：匿名使用者
她這是看上你啦？
你學習一流？
吵是不行的，換種方式，多關心一下幫助一下她，或許成為好友之前，你的是一米多，她的就少啦。
只要達到目標，什麼合理的方式都可以用，最適合的才是最好的。
高三！最大的目標是6月678“錄取吧”，不要因小失大喲！
2樓：喵醬
跟她好好談談，實在不行讓老師換個位，你比我好多啦，我上學同桌下課就坐在位子上都不讓我過去我就只能靠牆坐在自己坐位，我同桌比你後面還霸道，
3樓：匿名使用者
往後面擠啊，這還擠不過？那你力氣也太小了！我也遇到過這樣的情況，我都是擠回去！
4樓：呃呃呃
一，就是搗蛋，二喜歡你，不太知道怎麼表達。
不過都高三了，和她聊一聊吧，別吵了，女生這個樣子很奇怪的呵呵
5樓：
和他認真的說 。 或者操場見
6樓：小沛沛
同是天涯淪落人、、、我高一時也是，那時對不熟的同學都挺文靜的，後面那男的就像你後面那女的那樣，而且還踢我凳子，丫的，現在想起來都氣，我都沒得罪過他，話我都沒跟他說過，早知道罵一下他好了！
7樓：匿名使用者
先和她好好說，不聽的話就警告她，她不聽就再警告一次，如果還不聽，就跟她發火！【很管用的】
腦筋急轉彎
8樓：小王子
1023
答案“love”
9樓：礙你無悔
為什麼小明5歲還不會說話，因為它是頭豬唄。
10樓：朋壁生輝
鉛筆姓什麼?
回答: 蕭
原因: 削(蕭)鉛筆
11樓：匿名使用者
日出＝＝＞太陽
月入＝＝＞？？
12樓：學者
問：“i don‘t know”是什麼意思？
答案就是：我知道這個詞是不知道
腦筋急轉彎？
13樓：泥騎
孔子與孟子有何不同？●孔子的子在左邊。孟子的子在上邊借什麼可以不還？●借光
放大鏡不能放大的東西是什麼？●角度
什麼東西倒立後會增加一半？ ●6
你只要叫它的名字就會把它破壞，它是什麼？●沉默
14樓：嘎哈士大夫
1 松下為什麼沒索尼強？ 答案：panasonic （怕了索尼哥）
2 a和c誰比較高呢？答案：c比較高 （因為abcd a比c低）
3 茉莉花、太陽花、玫瑰花哪一朵花最沒力？ 答案：茉莉花 （好一奪沒力[美麗]的茉莉花）
4 猩猩最討厭什麼線？ 答案：平行線。 平行線沒有相交（香蕉）
5 橡皮、老虎皮、獅子皮哪一個最不好？ 答案：橡皮。 （橡皮差）
6 布和紙怕什麼？ 答案：布怕一萬，紙怕萬一。（不怕一萬，只怕萬一）
7 麒麟飛到北極會變成什麼？ 答案：冰淇淋。 原因：冰淇淋（冰麒麟）
8 1234567890 哪個數字最勤勞，哪個數字最懶惰？ 答案：1懶惰；2勤勞。 （1不做2不休）
9 怎樣使麻雀安靜下來？ 答案：壓它一下。 原因：鴉雀無聲（壓雀無聲）
10 小白加小白等於什麼？答案：小白兔 （two）
11 餃子是男人還是女人？答案：男人 （餃子有包皮 ）
12 如果有一臺車，小明是司機，小華坐在他右邊，小花坐在他後面，請問這臺車是誰的呢？？ 答案：“如果”的
13 有一隻狼來到了北極，不小心掉到冰海中，被撈起來時變成了什麼？ 答案：檳榔
14 四個人在屋子裡打麻將，警察來了，卻帶走了5個人，為什麼？ 答案：因為他們打的人叫“麻將”
15 為什麼飛機飛這麼高都不會撞到星星呢？ 答案：因為星星會“閃”
16 一天，一塊三分熟的牛排在街上走著，突然他在前方看到一塊五分熟的牛排，可卻沒有理會他。 他們為什麼沒打招呼？ 答案：因為他們不熟
15樓：匿名使用者
2、盆裡有6只饅頭，6個小朋友每人分到1只，但盆裡還留著1只，為什麼？－－答案：最後一個小朋友把盆子一起拿走了
16樓：匿名使用者
已知一動點m到定點a(3,0)與到o(0,0)距離之比為常數k(k>0),求動點m的軌跡本人基礎不好!xd已知一動點m到定點a(3,0)與到o(0,0)距離之比為常數k(
就要語文考試了，諸位幫幫忙！
17樓：贏球了
我也是明天中考，心裡好緊張啊。
多看看你們老師佈置的重點篇目，和詩句賞析（還有名著閱讀大概看一下）別人說中考語文不會太難。
對了，我們串講老師給了我們五個作文題，你可以去看看。
成長的痕跡
印記記憶最深的一件事
父母之愛與我
開啟——門（老師說著重寫心靈的變化）
希望老師神一次，猜對就好了。 加油哦，親
18樓：折了翅膀的海鷹
託物起興，暗渡陳倉
曾見過一篇優美的習作，題為《關愛永遠》，開頭給我留下了深刻的印象：
朝陽出來了，湖水為它梳妝；新月上來了，群星為它作伴；春花綻開了，綠葉為它映
襯；鳥兒在鳴唱，蟋蟀為它伴奏……天地萬物都在向我們講述著愛的故事。
文中，作者從自然現象入手，託物起興，鋪敘了自然界中許多事物之間都充滿了濃濃
的“關愛”，並且運用擬人手法，使這些事物具有人情味。接下來不用看就知道，肯定要過渡到“人與人之間也應存在關愛”的相關主題，如風行水上，自然成文。
東晉文學家陸機說：“立片言以居要，乃一篇之警策。”這句話用來形容文章的開頭，也是非常恰當的。
開頭的方式多種多樣，很難一一列舉。但總而言之，開頭一定要有特色，力爭一開始就能吸引閱卷老師，給他留下深刻的印象，從而提升整篇文章的得分等級。
二、錘鍊一個精當的結尾，畫龍點睛。
明代學者謝榛說：“結尾當如撞鐘，清音有餘。”的確，好的文章結尾能夠產生一種“餘音繞樑，三日不絕”的藝術效果，增強文章的感染力，喚起讀者的思考和共鳴，讓讀者沉浸在文章的境界之中，久久回味。
新增後記，餘韻悠長
如江蘇泰州中考作文話題為只有一個，有篇優秀作文《魯迅先生，只有一個》，在正文之後，小作者還加了一段“後記”：
先生正等著我們走出浮華的海面，款款地步入他的心房，與他進行靈魂深處的交流！
後記 在文章的主體部分，作者通過比較盡顯魯迅極其作品的非凡價值，表現出面對社會冷落魯迅的憤慨，進而呼籲我們去親近和閱讀魯迅及其作品。而後記部分則換了一個角度，從魯迅先生的視角，呼喚著我們與他交流，使文章更進一步敲擊著讀者的心扉，從而走近魯迅。可以說，這一段後記，堪稱畫龍點睛之筆，與文章的主體部分互為補充，相得益彰。
（二）提出問題，引人深思
有一篇中學生優秀作文《簡單與不簡單》，在列舉了種種“簡單與不簡單”的現象、分
析了“簡單與不簡單”的辯證關係之後，文章結尾時，作者寫道：
我們每個人身上都同時有著簡單和不簡單，問題是我們該追求什麼樣的簡單和不簡單。
朋友，你說呢？
在這裡，作者巧妙地提出了“該追求什麼樣的簡單和不簡單”的重大命題，引發了讀者深沉的思考，啟示著人們作出正確的抉擇，追求有意義的人生。作者儘管沒有明說，但引人深思，催人警醒。
（三）卒章顯志，主旨鮮明
如半命題作文“這是我的________”，有個考生在橫線上填了“承諾”一詞。在具體展現了“承諾”的形成過程之後，作者在結尾一段寫道：
“無論在人生中會遇到什麼樣的困難，都永遠不會放棄，做一個生活的強者！”——這
就是我的承諾。
在文章的結尾，作者非常明確地表達出“我的承諾”的內容，既緊扣文題，又揭示出文章的主旨，可謂卒章顯志，曲終奏雅。而且，這一句富含激情、擲地有聲的話語，顯示出小作者堅強的決心、豪邁的氣概，可愛可敬，感人至深。
（四）出人意料，戛然而止
這種結尾不是按照故事情節的通常邏輯，來處理人物或事情的結局，而是用意想不到的結局戛然而止，讓人在目瞪口呆之餘，不禁感嘆作者的奇思妙想、生活的千變萬化。如一篇學生習作《門·鑰匙》的結尾寫到“我捏著鑰匙，伸過手去開那扇緊鎖的門，鑰匙剛一觸到門―— 啊，門竟然沒鎖！原來我一直認為緊鎖的門，根本就是開著的。
”這種出人意料的結尾，大大增強了文章的魅力，使讀者在意外之餘多了一些理智的思考。
古人云：“一篇之妙，在乎落句。”一個精當的結尾，會使全篇大放異彩，熠熠生輝。結尾的方法豐富多彩，沒有固定模式，關鍵是要善於根據所寫文章內容的需要，選擇一個恰當而巧妙的結尾
19樓：薿薿寶貝兒
其實你平時好好學就行了 沒什麼好緊張的 加油
高三學生迷茫的時候該怎麼辦，我是一名高三學生，感覺很迷茫，不知道該怎麼辦
摯愛惠瑩q鄽 距離高考越來越近了，在現在不到半年的時間裡，既要面對繁重的學習任務，又要承受著公升學壓力，而高三頻繁的考試也時不時打擊著同學們的自信，這一重接一重的生理與心理的挑戰，對於涉世未深的學生來說，實在是不小的難題。因此，高三生時常會感到迷茫。其實，同學們之所以會茫然，很可能是因為目標不明確，...
我是一名高三學生文科生後天就要二診心裡很慌張回想最近狀態一直浮躁不安想學習卻無法靜心下來
紫色 這個確實是個問題,我有個小弟豐都的,也是文科,也是馬上二診.跟你差不多.我們當初也是一樣的啊,心裡那個忐忑啊,我要會寫歌,估計那時就紅了.心慌呢不管成績如何都是 被關注 出來的.不管是來自父母還是老師還是同學.我早跟我弟弟說了,現在中國的教育還是以應試為主,應試 就是 應付考試 考試一過,那就...
我是高三學生，考慮要不要走單招，我是一名高三學生成績不太好，可以選擇走單招嗎？單招的學校都是一些
這樣看你們學校怎麼安排了，看老師是否放人。確實有學生決定考單招後就自己回家自學。我是一名高三學生成績不太好，可以選擇走單招嗎？單招的學校都是一些 育龍單招網 可以啊。單招和高考統招只是兩種不同的考試模式，但是同學們入學以後的待遇內是沒有任何區容別的。單招考試招生是進一步完善高等教育多樣化選拔機制的試...