1樓：滿滿愛
對孩子的教育非常重要，如果發現孩子有偷盜的行為，應該及時制止，但是也要注意教育方法，以免對孩子的心理造成大的傷害，可以參考以下方法進行教育。
1、幫孩子建立所有權觀念
雖說“自我中心期”是成長軌跡,但身為父母,不能對孩子的“貪得無厭”視而不見,要開動腦筋儘早幫孩子建立起“所有權”的觀念,即讓孩子知道尊重別人的所有權。父母可以“以身作則”,在收好自己的物品同時,囑咐孩子及時歸置好自己的物品,父母可以向孩子借用玩具,並告訴孩子要使用多長時間,徵得孩子的同意,方可把物品帶走,在歸還時要向孩子說“謝謝”。
2、培養孩子的自制力
在日常生活中,父母要注意培養孩子控制衝動的能力。例如,買回孩子想要的東西,父母可以不馬上給孩子,而是告訴孩子,當他有好的表現時才能得到。如果孩子沒有亂碰商場裡的東西,家長一定要表揚孩子的自制力。
3、讓孩子學會換位思考
如果孩子拿了別人的東西,我們可以通過手偶遊戲、編故事等方式,讓寶寶辨別什麼是對的什麼是不對的。讓孩子學會換位思考,要他體會丟了東西會是多麼著急,並鼓勵他及時歸還物品。
注意事項:孩子偷竊肯定有自己的原因和理由,爸媽應該先詢問孩子偷東西的理由;另外打罵會迫使孩子撒謊,並且導致日後更多的撒謊,也不利於問題的解決。打罵會讓孩子委屈,關閉了溝通的“門”。
更有些心急的父母看到孩子偷竊就不顧是否有陌生人或親戚朋友在場就批評孩子,這是錯誤的。甚至發現陌生人或旁人在嘲諷羞辱偷東西的孩子時,一定要及時阻止。對孩子的教育不應該建立在傷害孩子自尊的基礎上。
家長應該多關注孩子的心理健康，對孩子進行合適的疏導，不要傷害孩子的自尊，只有合適的教育，才能讓孩子健康的成長。
2樓：匿名使用者
其實沒有那麼嚴重。但是有些媽媽不懂這個階段孩子的心理特點，指責甚至打罵孩子，這不僅嚴重傷害了孩子的自尊心，激發了他們的對抗和報復心理，還會讓孩子對自身產生深深的厭惡，“小偷”的標籤從此深深地印刻在自己的腦海裡，成為了揮之不去的心理陰影。 因此，3-6歲孩子出現“偷拿”別人東西的情況是可以原諒的，但是同樣也需要家長重視這個問題，因為這個階段正是孩子好品行和好習慣塑造的奠定期，如果孩子到了童年期和青春期還出現這個問題，那問題就不會這麼簡單了。
因此，壞習慣一定要遏制在萌芽階段。 為了遏制這個不良行為的繼續發展，媽媽可以做的是： 1．適度滿足孩子的物質和精神需求 孩子出現了任何事情，首先要從家長自身找原因：
是不是平時我們對孩子不夠關注？孩子適度的物質要求是否給予過滿足？如果這兩方面做得不夠，應該在適當的時候滿足一下孩子，不要讓他再去通過這種方式來填補匱乏的心理。
2．強調物品的所有權問題 幫助他認識生活中的物品所有權問題，如“孩子的”“媽媽的”“爸爸的”，如果你使用孩子的臉盆時也能和孩子打個招呼，孩子在動你東西的時候也會照著學樣子，進而對別人的東西也會學著尊重。 3．創造一個不讓孩子做壞事的環境 有的孩子為了滿足自己的需要偷偷地拿爸爸媽媽的錢，解決這樣問題的方法是：不要在家裡放太多的錢，並且把錢放在孩子夠不到的地方。
創造一個不讓孩子做壞事的環境比揪出誰是“小偷”更有意義。 4．讓孩子當面歸還所拿物品 如果一旦發現孩子拿了別人的物品，一定要孩子當面歸還，並且道歉。
> 如何教育孩子的偷竊行為？
3樓：匿名使用者
偷竊，作為一種不勞而獲的惡習，在任何社會裡都是一種備受社會譴責的行為
內。所以當家容長看到孩子有順手牽羊的習慣時，內心大為震驚，甚至擔心孩子會不會走上犯罪的道路，這都是可以理解的。但有些家長由此採取一些非常過激的行動，對孩子大發雷霆，甚至大打出手，效果卻不一定會好，還有可能適得其反。
有的孩子看到別人的好玩具就偷偷藏在自己書包裡，有的孩子到商店裡隨手拿了東西帶回家，還有的孩子借了別人的東西不去還，這些都屬於順手牽羊。，孩子的“偷竊”是一個普遍存在的現象，很多孩子都有過拿別人的東西的經歷。但它和**的偷盜又有所不同，對幼兒而言，他還沒有財產私有的概念，拿別人的東西並不意味著是一件錯誤的行為；對稍微大一些的孩子而言，偷竊有時並不完全是為了經濟上的要求，很有可能是孩子心理上另有需求，卸借偷竊來表現出來。
作為家長，一定要找到孩子順手牽羊的具體原因，對症下藥，謹慎處理，幫助孩子及早**掉這種極其有害的壞習慣。
4樓：查沛山姬語
首先不要上火打罵孩子，要平心靜氣的好好和孩子交流，小孩子沒有那麼複雜，也許就是喜歡所以才拿了。和他講明白拿別人東西是不好的行為，他懂了以後就不會拿了。
^_^祝您好運健康快樂如意吉祥^_^
當孩子偷東西是作為家長該如何教育？
5樓：親子學習園
首先要區別是多來大的孩子。
自三歲以內的孩子，根本沒有別人東西不能拿的概念，你需要慢慢教導他。
對於懂事的孩子，這種行為建議按照以下方法處理：
首先嚴厲批評孩子，告訴他私自拿別人東西的行為是違法的，給他普及法律常識。
帶著孩子一起去歸還，並讓孩子道歉。這個步驟很重要，孩子一定要親身經歷一次，才能印象深刻。有的家長礙於面子不去歸還，這樣實際就是告訴孩子拿來的東西可以佔為己有。
和孩子進行深層次的溝通，告訴他有需要一定要告訴家長，不能私自拿。讓他保證下次不再做這種事情，並且自己說出再犯怎麼處理。以後如果再犯，嚴格執行。
家長思考一下平時對於孩子的要求是否經常拒絕，如果經常拒絕孩子，孩子要求得不到合理滿足，也會萌生私自拿的想法。
無論如何，不要給孩子冠上偷東西的罪名，這樣會讓孩子自暴自棄。
對孩子偷東西的行為如何教育
6樓：匿名使用者
孩子多大了，如果是低年級的孩子，不能認定為偷的，他只是不知道自己擁有的和不是自己擁有的東西的區別而已，你接著事情跟他講解明白就好。你拿別人的，別人會心疼，那麼別人拿你的，你會如何呢？所以，事情發生之後，教育是根本，打罵都不解決任何的問題。
7樓：
絕對不能動武 但是語言的威懾力 必須出來 並且 以後家裡面 每個地方 都要放錢 還要讓他看到 這樣的話 就是那些錢 落了灰塵 他都不會再拿
8樓：匿名使用者
小時候熊，經常從家裡抽屜一抽就是一百拿出去買玩具
然後我媽打我一頓就好了
9樓：匿名使用者
多與孩子交流，瞭解孩子心理
如何教育孩子的偷竊行為，如何教育小孩偷東西
多大的孩子？小孩子沒有偷的概念，不可以給他扣帽子，教育他應該怎麼做，如果做了會有什麼後果，參考法律的作用。如何教育孩子的偷竊行為？首先不要上火打罵孩子，要平心靜氣的好好和孩子交流，小孩子沒有那麼複雜，也許就是喜歡所以才拿了。和他講明白拿別人東西是不好的行為，他懂了以後就不會拿了。祝您好運健康快樂如意...
家長應該如何教育孩子，家長如何教育好孩子？
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做為家長如何教育孩子，家長如何教育好孩子？
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