1樓：匿名使用者
你買一本《文言文全解》那裡面有所以文言文的譯文重點還有中考題，我初三時就用這本書複習的。
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2樓：天助我也
中學生必背古詩詞
七年級上冊
3樓：匿名使用者
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4樓：匿名使用者
使用的教材是人教版的話，可以去一本《中考集結號》的語文，上面很詳細的，哪些要背默，哪些要解釋，一目了然！
5樓：奈何要忘
我是過來人，其實你只要把課文裡必背的背好就行了，老師一般都會講哪些是重點，一定要背的
求2017新課標語文中考必考古詩文及文言文題目 ♡
6樓：文帝寶寶
1、論語十則
①子曰：「學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？
人不知而不慍，不亦君子乎？」（《論語 學而》） ②曾子曰：「吾日三省吾身；為人謀而不忠乎？
與朋友交而不信乎？傳不習乎？」 （《論語 學而》） ③子曰：
「溫故而知新，可以為師矣。」（《為政》） ④子曰：「學而不思則罔；思而不學則殆。
」 （《為政》） ⑤子曰：「由，誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也！
」 （《為政》） ⑥子曰：「見賢思齊焉，見不賢而內自省也。」 （《里仁》） ⑦子曰：
「三人行，必有我師焉：擇其善者而從之，其不善者而改之。」 （《述而》） ⑧曾子曰：
「士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而後已，不亦遠乎？
」 （《泰伯》） ⑨子曰：「歲寒，然後知松柏之後凋也！」 （《子罕》） ⑩子貢問曰：
「有一言而可以終身行之者乎？」子曰：「其恕乎！
己所不欲，勿施於人。」 （《衛靈公》）
2、觀滄海 曹 操 東臨碣石，以觀滄海。 水何澹澹，山島竦峙。 樹木叢生，百草豐茂。
秋風蕭瑟，洪波湧起。 日月之行，若出其中； 星漢燦爛，若出其裡。 幸甚至哉，歌以詠志。
3、次北固山下 王灣 客路青山外，行舟綠水前。 潮平兩岸闊，風正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。
鄉書何處達，歸雁洛陽邊。
4、錢塘湖春行 白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
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最愛湖東行不足，綠楊陰裡白沙堤。
5、天淨沙•秋思 馬致遠 枯藤老樹昏鴉, 小橋流水人家, 古道西風瘦馬。 夕陽西下,
斷腸人在天涯。
6、聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 李白 揚花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。 我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。
7、夜雨寄北 李商隱
君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。 何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。
8、泊秦淮 杜牧
煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花。
9、浣溪沙 晏殊 一曲新詞酒一杯， 去年天氣舊庭台。 夕陽西下幾時回？
無可奈何花落去， 似曾相識燕歸來。 小園香徑獨徘徊。
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7樓：藍色詩晴雨
還是比較全的
8樓：夢瓍心飛
對啊，根本沒有那麼多要考的，最多十幾篇了~書上不都有嗎？
9樓：匿名使用者
人教版沒有這麼多必考篇目，應該只有十幾篇。這些東西太多，根本沒法打在電腦上，而且懸賞分這麼少，需要的話可以去書店買參考書。
10樓：視一切為草芥
怎麼點分，要則麼多，不給你啊
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11樓：
語文考試制勝三大秘訣
一、仔細審題：多想想題目到底要你答什麼（內容），怎樣答（形式），一般題讀
一、兩遍，難度題必須讀
三、四遍。
二、用好草稿：用草稿的目的在於反覆修改，力臻完美。
三、認真書寫：工整規範，一目了然；清晰美觀，百看不厭。
語文閱讀分析常用名詞
一、表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明
二、修辭手法：比喻、擬人、排比、誇張、反覆、借代、反問、設問、引用、對比
常見寫作方法、表現手法
聯想、想像、象徵、比較、對比、襯托、烘托、反襯、先抑後揚、以小見大、托物言志、借物喻理、寓理於物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融
語句特色評價用詞
準確、嚴密、生動、形象、深入淺出、通俗易懂、語言簡練、簡潔明瞭、言簡意賅、富有感染力、節奏感強、委婉含蓄、意味深長、發人深省、寓意深刻、引發閱讀興趣、說理透徹、有說服力
語句在表情達意方面的作用
渲染氣氛、烘托人物形象（或人物感情）、點明中心（揭示主旨）、突出主題（深化中心）
語句在文章篇章結構上的作用
總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下（過渡）、前後照應、首尾呼應、總結全文、點題、推動情節發展。
【各種文體知識點及應試方法】
一、記敘文
記敘的要素：時間、地點、人物、事件的起因、事件的經過、事件的結果
記敘的順序：順敘、倒敘、插敘（追敘）
**「如何整體感知？」
閱讀記敘文，首先要整體感知文章的大概內容。這裡所說的「整體感知」就是通過初步閱讀對文章的基本內容和面貌有乙個大致的了解。所謂「字不離詞，詞不離句，句不離段，段不離篇」就是「整體感知」的幾個要點。
1、整體感知的內容。
a、理解課文的內容和思路
b、體會作者的態度、觀點、感情
閱讀記敘文時，我們通過對重點詞語和關鍵句、段內涵的仔細揣摩，理清作者的思路和主要內容，領會文章內容和主旨，從而體會作者對生活、人性、世事的感悟、態度，了解作者所持的觀點和感情。整體感知文章的主旨及作者的情感或觀點，這個也就是我們的答題的思想，在解題過程中起著重要的指導意義。這也就是我們所講的答題時，能往中心上靠的，盡量往中心上靠，圍繞作者的寫作意圖回答問題。
如《藤野先生》。
2、整體感知的方法
a、不同的體裁有著不同的方法
（1）寫人的記敘文——一般側重分析人物的思想性格。
從描寫人物時寫的事件中分析人物，在每件事中的言行中概括出人物的思想感情及性格特點，其中包括對人物的正面描寫：外貌、語言、動作、心理等描寫和一些側面描寫。如《最後一課》、《蘆花蕩》
（2）記事的記敘人——抓住記敘的六要素，分析事件的意義和影響。如《社戲》
（3）寫景狀物的記敘文——抓住景物的特徵，總體把握作者在景物描寫中蘊涵的思想感情，理解作者抒情的方式。如《春》。
b、整體感知有助於我們在有限的時間內抓住文章的重要內容和中心意思，從而能有效地梳理文章的脈絡，並在此基礎上進行進一步的精要分析。快速整體感知課文，我們還可以從以下幾方面著手：
（1）通過尋找中心句或中心段把握文章的主旨。如每一段的中心句、課文開始和最後結尾的總結段落，或者還有寫課文中間有明顯的承上啟下的過渡段。如《從百草園到三味書屋》、《聞一多先生的說和做》。
（2）通過歸納來進行提煉。有的文章的中心意思分散雜全文各部分中，需要通過歸納各段的斷意來提煉。在記敘文中，中心有時比較含蓄，往往蘊藏在人物或事件的背後，需要在把握全文的基礎上深入挖掘，而有些文學作品更是往往意在其外，非深入進去不能挖掘其中豐富的內涵。
例如《社戲》一
課，全文並未直接點明中心，只在最後一段文字中說道：「真的，一直到現在，我實在再沒有吃到那夜的好豆——也不再看到那夜的好戲了。」如果理解只停在表面，同學們會誤以為本文主旨只是為了告訴讀者「我」懷念的是好戲和好豆，而實際上這樣的理解當然是很膚淺的，細究下去會發現並非如此。
（3）學會篩選文章資訊，抓住關鍵性詞語來理解作品的深刻含義。所謂「關鍵性詞語」，就是文中對表達內容、表達中心起重要作用的詞語。關鍵性詞語通常是在通讀全文，對作品內容有了一定了解後才能比較準確地找到。
找關鍵性詞語的目的在與挖掘深刻、含蓄的思想內容或者文章寫作的中心等。如《背影》關鍵性的詞語表現「 我」對父親感情的變化。
3、具體答題方法
審清題意。就是要分析題幹要求，包含幾層意思，其中透露了哪些資訊。只有搞清題意，
我們才能更好地按要求做題，少走彎路，切中要害。回扣原文。找出題幹考查點的出處。
從命題的考查層次上看，閱讀理解的出題思路一般都很清晰，從分段考查到牽涉到上下幾段概括總結，逐步過渡到對於全文內容的把握。從段落上來看，考查一般情況下是從前往後，逐層深入，先分後合。這樣一來，為更好地回扣原文找到了一定的思路。
上下聯絡。由回扣原文依照的切入點作為參照點進行文意上的上下聯絡，範圍可能在本段之內，也可能涉及到上下幾段內容。在聯絡的基礎上初步分析，劃定答題所需的大體氛圍。
在聯絡上一定要注意考慮全面，同時要抓關鍵，縮小範圍。
分析綜合。就是在上下聯絡鎖定的範圍基礎上，在頭腦中對其加工組合，找出有效資訊，概括總結，提煉要點。在分析綜合中要強調「要點」意識，因為評卷工作中是根據要點分配分值的。
這一過程最能體現思維能力，也是答題過程中至為關鍵的一環。
組織表達。在分析綜合的基礎上，將頭腦中分析出的有效資訊付諸捲麵。首先考慮用原文中的語句，如果原文中的語句量過大，就需要進行壓縮，有效組織，用自己加工過的語句回答。
在答卷中，要注意語言表達簡明、連貫、得體。書寫要工整，避免錯別字。
12樓：浮沉的白雲
我建議你去書店買一本複習資料，因為對著電腦複習的話，眼睛和大腦都承受不了，最後反而事半功倍。我就是這樣的，所以勸你還是看書吧，這樣比較好。
我想知道上海2023年的語文中考必考古詩文有哪些希望可以詳
關雎 詩經 關關雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。參差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,輾轉反側。參差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。參差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,鐘鼓樂之。蒹葭 詩經 蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水...
中考名著有哪些，中考必考名著有哪些？
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2019吉林中考古詩詞文言文，2011吉林中考 古詩詞 文言文
一 積累與運用 12分 請在答題卡相應的田字格中端正地書寫名句和對聯。第1 7題每句1分，第8題2分，書寫1分 1 日月之行，星漢燦爛，若出其裡。曹操 觀滄海 21世紀教育網 2 海記憶體知己，王勃 送杜少府之任蜀州 3 燕然未勒歸無計。范仲淹 漁家傲 秋思 4 子曰 其恕乎！己所不欲，論語 衛靈公...