新班主任入門法

時間 2021-05-04 23:50:59

1樓:無言真君

做好班主任工作,學會幾個適度

在日常的班級管理中,我們會經常遇到由於各種原因導致的師生衝突事件,雖然事後經各方面努力,問題大都能得到妥善解決,但師生在情感上卻產生了隔閡。鑑於此,班主任在處理班級工作時要掌握好幾個適度。

首先是寬嚴適度。很多班主任都堅信嚴師出高徒,認為對學生嚴格要求才能體現老師的愛和責任。因此,在日常管理中“嚴”字當頭,見不得學生有一點過失。

否則,動輒訓斥、懲罰,甚至通知家長。但是,一味地嚴格要求難免會讓學生產生逆反心理。因此,教師在嚴格要求學生的同時,也要留給他們一定的寬鬆空間,發洩不良情緒。

這不但不影響教育效果,許多時候反而有出乎意料的收穫。

其次是收放適度。現在的中學生思想活躍,社會大環境異彩紛呈,許多學校害怕學生出事,就給班主任施加壓力,於是班主任便事無鉅細,一抓到底,從學期開始到學期結束,神經高度緊張。實際上,班主任應該做好收放工作,抓大事放小事,用好班幹部,培養他們自己解決問題的能力。

第三是緩急適度。經常會看到一條標語叫做“學校無小事”,誠然,教育關係著國家的百年大計,自然無小事,但班級管理工作卻存在著輕重緩急。有的事情必須當機立斷,迅速解決,否則就會使一件不起眼的小事演化為不可收拾的大事;有的事情則恰恰相反,你裝沒看見,裝不知道可能會效果更好。

有的事情經過一拖一放之後,反而更容易解決或者根本不用解決了。

總之,班主任只有巧於排程,精心組織,做到寬嚴適度,收放適度,緩急適度,班級工作才能開展得有條不紊。

2樓:匿名使用者

我自己的感覺吧,首先你管這個班,你就得把每個學生的情況大概瞭解一下,要把他們能認識出來,每個孩子的性格想法都不一樣,抽時間去了解他們,聊天、講題什麼的,有機會與每個人相處:再就是整體抓,開班會組織活動什麼的,大家能擰成一股繩,一個班級的核心很關鍵,你是什麼樣子,孩子們就學什麼樣子,自己帶好這個頭。平時常教一些做人的道理,學知識重要,知道學知識為什麼,如何學好更重要。

最主要的就是自己,真正的下決心去愛護教育他們,像對待家人一樣,功夫不負有心人,你一定會有好的回報,加油!

3樓:依然花道不得了

大學還是高中、初中是不一樣的。。。得區分一下

4樓:匿名使用者

經常表揚,上課多提問

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