用繞口令治好口吃,說話口吃,讀繞口令是否有幫助?

時間 2022-01-15 14:55:08

1樓:口吃專家嶽帥

口吃是在心理因素作用下發展而來的,**心理因素應該是**口吃的基礎。但是,由於多年來不斷地重複和積累,形成了一年強一年的牢固的口吃習慣,矯正口吃就是兩種不同習慣的鬥爭,是言語的再一次學習,要想在短時間內**長期形成的口吃,必須採取正科學的發音方法。所謂發音法,就是掌握並能熟練運用,使言語變得流暢的正確的發音方法和技巧。

口吃患者多年來與口吃現象進行了沒有策略的對抗和鬥爭,漸漸地養成了一種很壞的說話習慣,急、快、猛、重、短、亂。 急:心慌意亂,急於表達,肌肉緊張。

快:想一口氣把所有的話都說出來。猛和重:

猛然衝出,發音過重。短:字距過短,連得過緊。

亂:心慌亂、呼吸亂,導致語言的亂。

上述說話的特點,必然會導致更多口吃的產生,必須進行言語功能的**訓練,改變以往舊的發音習慣,達到徹底矯正口吃的目的。

良好的發音習慣是改變口吃現象的強有力的**,它的作用之大,即使嚴重的很難說出口來的患者,經過一段時間的發音法的矯正訓練,也能流利地說出話來,有不少患者把發音訓練稱之為說話的法寶。在面授**時,有專人的指導矯正,又有集體的相互督促,環境的潛移默化;若是自我矯正,缺乏了這些有利的條件,困難可能多些,但只要能熟讀教材,反覆體會,細細琢磨,領會發音法的要領,認真刻苦地練習,也是能取得良好的矯正效果的,並且要持之以恆地練習,決不可練練停停,停停練練,防止出現疲沓的狀態,這是口吃矯正最簡單方法。

2樓:戀之蝶夢

四和十,十和四,十四和四十,四十和十四。

說好四和十得靠舌頭和牙齒。誰說四十是"細席",他的舌頭沒用力;

誰說十四是"適時",他的舌頭沒伸直。

認真學,常練習,十

四、四十、四十四。

六十六歲的陸老頭,蓋了六十六間樓,

買了六十六簍油,養了六十六頭牛,

栽了六十六棵垂楊柳。

六十六簍油,堆在六十六間樓;

六十六頭牛,扣在六十六棵垂楊柳。

忽然一陣狂風起,吹倒了六十六間樓,

翻倒了六十六簍油,折斷了六十六棵垂楊柳,

砸死了六十六頭牛,急煞了六十六歲的陸老頭。

小牛放學去打球,踢倒老劉一瓶油,

小牛回家取來油,向老劉道歉又賠油

老劉不要小牛還油,小牛硬要把油還給老劉,

老劉誇小牛,小直搖頭,你猜老劉讓小牛還油,還是不讓小牛還油 。

南南有個籃籃,籃籃裝著盤盤,

盤盤放著碗碗, 碗碗盛著飯飯。

南南翻了籃籃,籃籃扣了盤盤,

盤盤打了碗碗,碗碗撒了飯飯。

白貓黑鼻子,黑貓白鼻子;

黑貓的白鼻子,碰破了白貓黑鼻子

白貓的黑鼻子破了,剝了秕穀殼兒補鼻子;

黑貓的白鼻子不破,不剝秕穀殼兒補鼻子。

北邊來了乙個瘸子,揹著一捆橛子。

南邊來了乙個瘸子,揹著一筐茄子。

背橛子的瘸子打了背茄子的瘸子一橛子。

背茄子的瘸子打了背橛子的瘸子一茄子。

天上乙個盆,地上乙個棚。

盆碰棚,棚倒了,盆碎了

是棚賠盆還是盆賠棚。

學習就怕滿,懶,難,

心裡有了滿,懶,難,不看不鑽就不前。

心裡去掉滿,懶,難,邊學邊幹,螞蟻也能爬泰山紅飯碗,黃飯碗,紅飯碗盛滿飯碗,黃飯碗盛飯半碗。

黃飯碗添了半碗飯,紅飯碗減了飯半碗。

黃飯碗比紅飯碗又多半碗飯。

3樓:龐飛珍

我也有口吃,打**,見陌生人總是有時候結巴,外面交朋友都說我口才好能說會道,沒人相信我口吃,可是單位上班領導匯報工作就結巴,接聽**比較口吃,我總結了,口吃真是心理問題,第一多讀讀書還有繞口令,因為每個人的好口才都是鍛鍊出來的,再者就是克服心理障礙,這個比較困難,想開點都是人怕什麼,還能吃了我,內心有自信,時間久了自然不會口吃,越害怕就越口吃,戰勝自己才是最棒的。

說話口吃,讀繞口令是否有幫助?

4樓:龐飛珍

一定有幫助,好多人都說繞口令是治標不治本的,但是每天讀繞口令可以緩解口吃,內心自信強大就不會結巴,讀書慢慢讀最有效果了。

5樓:偉修

說話口吃,讀繞口令只能緩解口吃的發生,不能**口吃,通過自我鍛鍊成功的案例幾乎沒有,你自己也可以了解一下,你應該知道,口吃是一種非常頑固的語言障礙,通過簡單的方法是無法改變的,有時通過某些不當的方法進行自我矯正,不僅改變不了語言狀態,反倒會影響口吃者的心理意識,因此老師建議你參加正規、專業的矯正學習。

6樓:

我身邊就有這樣的例子。他的糾正方法是:跟著新聞聯播練習,慢慢地他的口吃的毛病真的就改掉了,現在說話一點也不顯。

7樓:秋梵子民

有幫助但相比較讀繞口令不如練習講話慢一點 口吃很多時候就是因為語速快,性情太急導致的

8樓:五鬼聖君

可以放慢速度吐字會清楚些,同時不要激動,慢慢就好了。

9樓:匿名使用者

越練越口吃 乙個老師給我分析原因:你發音吐詞等都正常,說明生理方面沒有問題,只是說話緊張造成心理壓力,越想說好越緊張,越緊張越說不好;越說不好越緊張。長期以來惡性迴圈而形成口吃,所以根本辦法就是改變說話習慣,克服緊張心理.

然後他說:治口吃的根本辦法就是:「一字一句的、慢慢的說話;每一句話想好了再乙個字乙個字的說出來,千萬別急,也不要怕人笑話,並且要堅持下去,這要考驗你的決心和毅力。

你有這決心和毅力,堅持下去必然成功!」我說「難道以後都要這樣乙個字乙個字的慢慢的說話嗎?」他說:

「不會!只要你這樣堅持練習,你說話會逐漸變得流利起來,你每堅持一天,會有一種逐漸會說話的感覺。經過一段時間的堅持練習,你會變得和別人一樣能說會道!

」就這樣練,經過一段時間就改掉口吃了。

相信你也有這決心和毅力,祝你成功!

10樓:

沒幫助,你只需要說慢點,想好了再說,一段時間就好了!

11樓:德財童子

通過繞口令的訓練,可以讓你口吃大大改善!

每天堅持讀繞口令可以**口吃嗎? 20

12樓:匿名使用者

我覺得暫時不要聯絡繞口令了,你可以跟著電視學說話,你覺得順暢了在去練習繞口令吧。

13樓:愛答題先生

口吃就先不要練繞口令

建議:先唱歌

再聯絡正常說話

先慢點再正常快點

14樓:秋梵子民

如果是多年的口吃,想通過讀繞口令肯定不可能治好的,繞口令只是起到增強語感流暢度的作用。

繞口令能改善口吃嗎?

15樓:愛拍攝的東東

不可以,繞口令正常人說都不容易,口吃的人越說不好心裡壓力越大 就越口吃。

如何改善口吃的**方法:

一, 言語的再學習.

口吃病是由於患者對口吃的錯誤認識和錯誤態度而引起的心因性疾病. 也就是在患者的錯誤心理作用下發生和發展起來的, 所以口吃病的**應以心理因素為**物件. 本

但是, 患者多年來與口吃現象進行不講策略的鬥爭, 漸漸地養成了一種很壞的說話方式, 說起話來又急又快, 又猛又重. 這種說話方式與口吃現象形成惡性迴圈, 發言意欲越急越容易導致口吃現象, 口吃現象越多說話的努力性也加強, 越是努力地說話, 口吃現象也就越重. 這一惡性迴圈勢必更易導致患者的心理偏常和複雜, 這種偏常和複雜的心理因素與口吃現象又形成一種惡性迴圈。

實踐證明: 通過言語訓練,改變患者的不良說話方式,建立新的良好的說話方式,是口吃病矯治過程中不容忽視的一環.所謂的言語的再學習, 即兩種不同言語習慣的鬥爭, 是以從容不迫的, 相對輕柔緩慢的說話方式取代急、 快、猛、 重的說話方式。

言語的再學習, 需以一定的發音技巧,進行言語訓練來完成。 這一技巧我們稱之為「發音法」。

發音法是改變口吃現象的強有力的**,它的作用之大,常被人們驚嘆為「奇蹟」。 發音法不但能抑制急快猛重的說話方式,而且能恢復患者業已失去的言語節律,養成良好的從容不迫的說話方式,同時也能大大減少口吃現象。在我們口吃病矯治班裡因有專人指導, 又有集體的互相監督, 而自我矯治因為缺少這樣的有利條件,困難可能多一些,不過, 我們為你提供了有聲講義錄音磁帶,若能領會發音法的要領,也能達到同樣的效果。

希望能認真聽錄音,熟讀講義, 反覆體會, 細細琢磨刻苦練習, 並且要堅持練, 一鼓作氣地練, 決不可練練停停, 停停練練, 防止出現疲塌狀態。

二. 發音法

(一) 速度要從容緩慢。

說話慢一些可以不口吃或減少口吃, 這是大家一致公認的。 目前世界各國都是用慢來矯治口吃, 口吃患者也有親身體會。有的患者可能要問, 「慢」誰還不知道, 我們的父母,老師和同志們都曾告訴過我們說話要慢一些。

是的, 你們的父母, 老師和同志們告訴你的並沒有錯,假使你聽了他們的話, 你現在或許就不是乙個口吃病患者了。口吃病患者明知道說話慢一些的好處,可就是慢不下來, 剛慢了一二句,就急起來了, 所以必須進行言語訓練。 通過訓練學會並掌握好從容不迫緩慢的說話。

要慢到什麼程度呢?「矯枉過正」。 患口吃病的人們說起話來實在是太快了, 因而,必須用"太慢"來改造"太快"。

所以我們認為開始練習發音法時越慢越好, 越慢越安全, 慢到自己討厭自己才好。你一定會吃驚的問, 說話太慢了豈不脫離了現實生活? 不會, 決不會的。

口吃的人由於急躁的性格, 以及多年來養成說話急快的習慣, 一張口就向快的方面猛衝, 第乙個字還沒出口, 第二個, 第三個就"爭先恐後"地向外衝, (像只能通過乙個人的門, 幾個人一塊向外擠, 非卡住不可) 因此, 比過去稍微慢一點就會覺得被束縛得忍受不住。 再加上周圍人們說話快的影響以及怕別人聽出來不耐煩等多餘顧慮, 你不管多麼努力迫使自己慢, 也不可能慢到脫離實際。訓練自己, 控制自己,大膽地放慢速度說話吧。

(二) 要輕柔地說話.

口吃病患者要恢復言語的正常, 往往要通過乙個相當階段的輕柔的說話過程.

觀察一下口吃病患者發生口吃時的發音, 因用力過大, 多是粗重的, 心情一混亂, 使音調制的更加強硬, 這與患者努力說話的習慣是分不開的, 說話猛重強硬, 像炸彈**似地向外迸發. 這種說話的方式不僅易導致口吃, 還會引起聽話人的反感. 所以口吃病患者常常被人誤認為態度惡劣, 脾氣不好, 一說話就像吵架.

溫柔的說話語調不僅可以減少口吃現象, 也可以給聽者一種好感. 聽了廣播員的說話, 我們就會感到悅耳,舒服, 就是因為他們說話的語調平穩, 從容,柔和的緣故。

大部分患者重視"慢"而忽視"柔和", 實際上, 輕柔的重要性決不亞於慢. 一定要清除不必要的大聲, 聲音太大, 發音受到抵抗, 就容易失去平衡而口吃, 因此, 應學會並掌握好輕柔的語調. 說話時不要太用力, 不要超過正常人所用的力氣, 更不要用廢力.

要輕柔溫和地說話, 好像這些言詞是嬌嫩易碎的東西, 好像在搬運軍火彈藥, 要輕拿輕放, 不能碰碰撞撞一樣, 輕柔和緩慢是乙個整體, 輕柔的言語才具有平靜, 緩慢了才能使言語變得柔和。

(三) 要有節奏感

唱歌之所以不口吃, 除了心理狀態安定外, 節奏是它的主要原因之一. 其他如唱戲, 道白, 誦經, 快板等凡有一定節奏的東西都不易發生口吃. 不僅是說話, 不管作什麼, 有了節奏就有輕鬆感, 行軍時隨著歌聲的旋律走起路來, 士兵們就會邁出輕快的步伐。

言語活動是以一定的節律進行的, 在一定的節律下進行著活動與安靜地有規律的交替, 而口吃患者的言語格調卻存在著一定的偏亂. 借助於節奏性的發音法, 可以促進業已喪失的言語節律性的恢復, 並可以把動力定型改造到所希望的方向. 有了節奏, 才有意識地真正解放, 在輕鬆的狀態下, 你才有不口吃的安全感.

口吃病患者應該訓練自己養成有節奏的說話習慣, 所謂有節奏, 並不是像唱歌那樣打著拍子說話, 而是要掌握合情合理的出於自然的並且是富於感情的抑揚頓挫. 節奏意識包括感覺自由, 這樣就能達到說話流利. 全部注意力應當貫注在發音法的節奏上, 這樣你就能從發音法旋律的音響中解放出來。

(四) 誘導

發音法的節奏是依靠誘導表現出來的. 一句話裡每個單語的第乙個字都要緩慢地, 輕輕地誘導著發出來. 所謂誘導就是第乙個字不要過急過重地一下子猛衝出來, 而是要從輕到重,輕柔, 從容不迫地逐漸加響地發出來, 發到應有的高度後, 立即從容地向第二個字輕鬆地滑動。

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偉修 首先老師很明確的告訴你,口吃是完全可以矯正好的,口吃矯正是乙個完整系統的訓練過程。口吃不是生理上的病變,也不遺傳。只是由於不良的說話習慣和心理障礙所形成的一種交際障礙。所以只要我們用科學的方法,從言語上進行徹底的改造 再加上良好的心理 有效地提公升我們的心智情商 就一定可以矯正好。要想徹底的擺...