什麼是氣功

時間 2021-10-14 23:46:12

1樓:壺中

氣功本來是中醫學的一部分,介紹氣功實際上就是在介紹中醫,只是換一個角度而已。由於氣功健身治病不用藥物,也不用任何器械,簡便易行,它走向世界的速度要先於和快於中醫的其他**,例如快於鍼灸和中藥。目前,氣功已經存在於許多國家,在世界上已經有了一些影響。

但也由於它的簡便易行,容易被模仿,容易出現假冒現象,在此介紹一下什麼是真正的氣功,有助於提高人們辨別真假的能力。

中國高等中醫院校氣功教科書上關於氣功的定義很簡單,只是一個簡單的判斷句,但是包含有豐富的內涵。其表述是:氣功是調身、調息、調心合為一體的心身鍛鍊技能。

其中調心是指調節心理活動;調息是指調節呼吸運動;調身是指調節肢體活動,三調合為一體的狀態叫做氣功狀態。

這個定義首先說明了氣功修煉包含有三項操作內容,即三調,也就是調節心理活動、呼吸運動和肢體活動。然後指出三調操作的目的是要合為一體。這一點非常重要,說明了三調操作所要達到的特定狀態。

接下來,定義說明氣功修煉包括了心身兩個方面,其中調心是心理方面,調身是生理方面,調息介乎於心身二者之間。定義最後指出氣功是一種技能,強調了氣功修煉的實踐性、操作性,說明學練氣功光讀書聽講不行,必須要練習。整個定義說明了氣功這一事物的基本性質和特徵,而依據其基本性質和特徵,可以區分氣功與體育鍛煉、氣功與心理**、氣功與宗教。

氣功與體育鍛煉的區別在於三調是否合一。一般體育鍛煉也包括三調,但其中的三調沒有合為一體。例如,跑百米的時候,開始要先做個起跑姿勢,兩手扶地,一腳前一腳後,這是調節肢體運動,屬於調身;然後要憋一口氣,這是調節呼吸運動,屬於調息;最後要豎起耳朵聽發令的槍聲,準備一聽到就跑,這是調節心理活動,屬於調心。

可以看到。起跑過程中三調都具備,但三調是分開做的,先調身,後調息,再調心。三調都具備但分別操作正是一般體育鍛煉的特點。

氣功修煉就不同了,同樣是這三調,但三調要合為一體。而一旦三調合一,就合成為一種境界,即氣功境界,這是氣功修煉特有的狀態。氣功境界不大容易用語言表達,因為它是內在的狀態,外表上一般看不出來。

但氣功境界是活生生的,練功者自己能夠體驗到。

有一個真實的故事可以說明境界。幾十年前,大約是上世紀30年代,有一個歐洲射箭冠軍到日本去學習“箭道”,這裡“道”的意思就是修煉,“箭道”可以理解為用氣功的方法射箭。到日本之後,他找到了當時最有名望的箭道老師,說明要學習箭道。

師徒二人來到訓練場,老師說我先射幾箭給你看。**幾箭之後,當過冠軍的徒弟發現老師根本不注意射靶心,十箭有

七、八箭射在邊上,甚至脫靶。於是他心裡想:我跟他學什麼呀,他的箭法還沒我的好呢!

我起碼十箭有九箭能射中靶心,他十箭只能射中一二箭。老師看出了他的心思,對他說:“你到我這裡學射箭,我不是教你怎樣把箭射中靶心,這個你比我強,不用我教你。

我要教給你的是如何把射箭運動和你自己融為一體。”他聽了這話覺得很新鮮。他從來不知道射箭還會有這樣的射法,於是決定留下來學。

一學就學了三年,可什麼也沒學會。他感到非常失望,找到老師說不想學了。老師瞪了他一眼,說要他再學一年,說如果到了第四年還什麼都學不會,就請走人,因為他太笨了,朽木不可雕。

他聽了以後就留了下來,決定再學一年。就在接近第四年末的時候,突然有一天,他去找老師說:“老師,我學會了!

”老師問他:“你學會了什麼?”他說了這樣一番話:

“原來我射箭的時候,我的感覺是我在射箭;現在我射箭的時候,我的感覺是,箭自然來到我手上,弓自然張開,箭自己射出去,整個過程就像是自動完成的,我沒有做什麼,一切都自然而然,水到渠成。就像一個成熟的蘋果從樹上落到地下一樣。”老師拍拍他肩膀說:

“好,就是這個,你確實學會了!”

體驗到所做的事情如同自然完成的境界,就是三調合一的氣功境界,也就是中國古代哲學中的“天人合一”境界。

氣功與心理**的區別在於氣功是三調,心理**是一調。心理**中的一些**技術與氣功調心的方法很相似,有些可以互用。但在本質上,二者有很大區別。

除了氣功還包括調身和調息的技術之外,即使僅從調心角度考慮,也有根本區別。心理**往往從解決具體心理問題出發去設計**方案,而氣功如同中醫一樣,著眼於整體的、內在的調節,並不強調具體問題。而且,心理調節狀態也不同,氣功講究達到上述三調合一的境界,而心理**並無此項要求。

氣功與宗教的區別也很明顯。氣功的定義說明氣功是一種技能,也就表明了氣功是一種通過學習能夠掌握的知識。技能是一類不同於理論知識的實踐性知識。

從教學角度考慮,掌握這類實踐性的知識主要靠熟練,即反覆地練習。宗教則不同,宗教也具有知識性,但宗教的修習主要靠信仰,而不是熟練。氣功的學習不需要信仰,只需要熟練。

如果把信仰放入氣功的學習中,由於喪失了客觀性,反而加大了出現氣功偏差的可能性。宗教的修習則以信仰為核心,一個人即使熟讀了宗教經典,也熟悉宗教儀式,但如果心中沒有信仰,未必是一位合格的宗教信徒。一個氣功教師如果要求學生信仰他,那麼他已經將氣功染上了宗教色彩;而如果一位傳教士不談信仰,只教授信徒冥想,那麼其宗教也就帶上了一些氣功意味。

瞭解了氣功修煉中的調身、調息和調心的操作內容,懂得了三調合一的氣功境界,知道了氣功與體育、氣功與心理**、氣功與宗教的區別,就大體具備了學練氣功的基礎知識,以及區別真假氣功的能力。這對於初學者尤其重要,如果一開始就沒有選好正確道路,以後的學習就可能出現各種各樣的問題。摘自:

《養生大世界》文/劉天君

2樓:福州禪武

氣,是中國哲學、道教、中醫學和中華氣功中常見的概念。中國春秋戰國時代的思想家,將氣的概念,抽象化,成為天地一切事物組成的基本元素,有著像氣體般的流動特性。認為人類與一切生物具備的生命能量或動力,也被稱為是氣,宇宙間的一切事物,均是氣的執行與變化的結果。

中醫學認為氣是人體的第一道防護線,聚於體裡保護著臟腑,而流散發於膚表以防外邪侵入而導致疾病發生。

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