1樓：匿名使用者
惠特尼軋花機.
惠特尼（whitney. eli）美國發明家。2023年12月8日生於馬薩諸塞州西博羅；2023年1月8日卒於康涅狄格州紐黑文。
惠特尼是美國人中手巧心靈的設計製造小件產品的典型。他活象是馬克·葉溫一個世紀後在**“亞瑟王朝中的康涅狄格人”中創造的那個美國佬。惠特尼擅長於製造和修理機械裝置，憑藉他的技能掙得一些錢，幫助他念完了耶魯大學。
惠特尼於2023年畢業之後，以教師的身份，抱著學習法律的願望旅行到了佐治亞州的薩凡納。在那裡他遇到一位革命軍將軍的寡婦納撒尼爾·格林夫人。當他學習法律時，格林夫人把他介紹給一些關心棉花行業的紳士們。
對南方說來，棉花是發財致富的東西，但要把棉花纖維和棉籽剝離開耿卻是很困難的。可是惠特尼認為，製造一種有金屬鉤齒的裝置來做這項工作是一件輕而易舉的事。2023年4月，他發明了軋花機，即金屬鉤齒穿過條板，並使之纏在棉花纖維之中，最後把棉花纖維剝離出來。
一臺軋花機每日能軋花五十磅。這樣一臺軋花機造成了罕見甚至是災難性的後果。奴隸制度在美國，尤其在南方正逐漸走向衰落，因為奴隸制度在經濟上無法超越自由勞動和機器的結合。
軋花機使種植棉花成為一項利潤極大的生意，對於種植園主是最合適不過的了。於是奴隸制復活、發展和加強了，南方寧願進行戰爭而不願和平地放棄其“特有的制度”。如果沒有軋花機，美國的內戰或許也不會爆發。
當南卡羅來納州的立法機關授與惠特尼五萬美元獎金之後，惠特尼返回新英格蘭從事軋花機的製造。然而，軋花機是如此易於製造，其原理又是如此易於領會，以致惠行尼為了保護其專利權用去了他的全部獎金和利潤，結果在經濟上無一所獲。 惠特尼是1900 年建立的美國偉人紀念館的首批成員之一。
2樓：栗子糕糕糕
他發明了標準化，是讓東西可以批量生產的方法。
3樓：酸奶的幸福小屋
發明了組織管理的方法，讓不易生產的步槍能大量生產
4樓：匿名使用者
惠特尼發明軋棉機的故事
我們知道，宋末元初時期，我國歷史上著名的紡織技術革新家黃道婆，把崖州黎族婦女軋棉籽的軋車傳到了內地，大大推動了內地紡織技術的更新，也促進了棉花種植的發展。
無獨有偶。2023年，美國的伊萊·惠特尼也在他自己的國土上，發明了將棉花纖維從棉籽上剝離開來的機器——軋棉機。
伊萊·惠特尼出身於一個並不富裕的家庭。他自幼跟隨父親學機械，對機械製造頗有天賦。少年時代的經歷，為他日後發明軋棉機奠定了基礎。
當惠特尼到了十**歲時，幾年的機械製造實踐使他日益認識到知識的重要性。日子一天天過去，惠特尼發現自己學的知識不夠用，越來越想念書了。
“不行。我必須到大學裡學些真東西，單靠自己小打小鬧永遠不會有什麼大長進。”
就這樣，惠特尼靠著自己微薄的積蓄，進入了美國康乃狄格州的耶魯大學。3年後，惠特尼畢業了。他離開了耶魯，在一所中學執教。
有一年暑假，惠特尼從紐約港搭上了駛向薩凡納的輪船，外出作短途旅行。在這艘船上，他認識了一位名叫凱瑟琳。格林的富孀。
這位格林夫人是個種植園主，她的種植園就在距薩凡納城幾英里的地方。
在閒聊中，格林夫人對惠特尼產生了好感。得知他是中學教師時，她高興地邀請他作她的孩子們的家庭教師。惠特尼接受了格林夫人的聘請。
他辭去了中學教師的工作，到格林夫人的種植園輔導她的孩子。
當時，美國南方的經濟開始走向種植園發展的道路。莊園主們在這塊尚未被前人開墾的土地上，大量使用從非洲大陸非法販運來的黑人奴隸，為他們種植棉花等各種農作物。其中，棉花是莊園主們最重要的經濟作物。
’在種植園住的時間一長，惠特尼注意到，每到棉花收成時，黑人奴隸們顯得特別疲憊，尤其是他們的雙手紅腫欲裂，痠痛難當。惠特尼覺得有些奇怪：為什麼棉花收割時這一雙雙勞動的手會紅腫異常，甚至指甲剝落呢?
從來沒有幹過農活的惠特尼，受好奇心的驅使，來到田間詢問這裡的黑人奴隸。原來，棉花收割後，要把棉花纖維和棉籽剝離開來，而這些工作都必須由奴隸的雙手來完成。而且，這裡的土地上只生長一種短纖維、有著綠色棉籽的棉花，堅硬的棉籽牢牢地粘在棉桃裡。
為了剝離這小小的棉籽，一個黑人奴隸連續幹上10個小時，也只能從3磅棉桃中剝出一磅棉花。
少年時代精於機械製造的惠特尼開始思考：為什麼不設計出一種機械，使棉籽能從棉桃中自動快速地脫落呢?
格林夫人聽了惠特尼的這個想法，非常高興：“是啊，如果誰能發明出這種快速剝離棉籽的機械，那可是件了不起的事情!可是。誰來發明呢?”
“我來試試!”惠特尼答道。
“你?”格林夫人有些意外。
“是的，我在上大學之前就從事過機械製造，我相信自己能行。不過，這需要夫人您的支援。”
“我完全支援!”格林夫人高興地說。
於是，在給孩子們上課之餘，惠特尼抽出不少時間來考慮這件事。為了瞭解剝離棉籽的具體過程，他親自來到棉田裡仔細觀察黑人奴隸的勞動，並動手體驗這一技巧。
在不斷的摸索中，惠特尼熟練地掌握了剝離棉籽的方法。可是，怎樣模擬手的剝離動作呢?這種機械該怎麼設計呢?他一邊比劃著剝離的動作，一邊想著該用什麼樣的機械裝置來完成手的工作。
幾番挫折之後，惠特尼終於在格林夫人的種植園裡發明了這種機械。這是一種結構簡單的裝置，它利用帶細鉤齒的圓筒，和一對滾動的齒軸，在滾動中通過篩闖將棉花抽出來。同時，有一把刷子不斷地清掃滾動的圓筒。
它裝在一個大木箱裡，箱子上方有一個進料口，底部有一個出棉籽的地方，在箱子的外側裝有一個用手操作的搖把。
惠特尼和格林夫人立刻在種植園裡進行了試用。結果顯示，這架簡單的機械裝置竟然可以提高50倍的工效。而且，從此黑人奴隸們不必用手直接剝落棉籽了——他們只要把棉桃放入進料口，搖動箱外的搖把，就可以輕鬆簡便地完成這道加工工序。
惠特尼把它命名為“軋棉機”。
隨後，惠特尼的這項發明獲得了專利權。他與人合夥，開始製造更多的軋棉機。後來，他又設計了一種以水力為動力舶機械，每天可軋棉300-1000磅。
惠特尼的這項發明，大大推動了種植業在美國南方的發展，在後來相當長的時期內，棉花成為莊園中最重要的經濟作物。
惠特尼發明了什麼
5樓：匿名使用者
槍不是他
發明的，
造槍的技術不是他發明的，他甚至連一個零件有沒有發明。惠特尼發版明的，是一種組織管權理的“方法”——“標準化”:成批生產同一標準的零件，然後組裝成成品，使原來只能一個個生產的物品，變成批量化生產了。
6樓：貝貝陳燕子
惠特尼發明的，是一種組織管理的“方法”——“標準化”：成批生產同回一標準的零件，然後組裝答成成品，使原來只能一個個生產的物品，變成批量化生產了。
望採納！
7樓：匿名使用者
他發明了“標準化”，北師大小學生5年級上冊，我剛好學完！
8樓：匿名使用者
一種組織的“標準化”
9樓：孽鏡司
秦兵**，標準化。比惠特尼早了兩千年
惠特尼是怎樣發明標準化的
10樓：宇夲
應該說是一種，科學的方法。
發明的,是一種科學“方法”——“標準化”:成批生產同一標準的零件,然後統一組裝成成品,使原本只能一個個生產的物品,變成批量化生產了.
有人說惠特尼做的這件事不叫發明你的看法怎樣情理結合課文談一談
11樓：
我自編的，請別介意： （1）總：科學家的發明。
（2…5）18世紀美國為了捍衛主權與外國版作戰需要搶卻找不到權鐵匠，惠特尼挺身而出。（6…9）惠特尼請副**參觀他的廠房，用零件製作步槍，得到讚賞。（10…12）惠特尼的發明奇妙並啟發了我們。
《他發明了什麼 》課文原文
惠特尼、愛迪生、貝爾、發明有什麼不同?
12樓：匿名使用者
他們發明的是一種看得見摸得著的，惠特尼發明的是一種看不見摸不著的，是一種方法——標準化。
13樓：摩爾莊園
惠特尼發明的是看不見摸不著的，而貝爾、愛迪生髮明的是有形的。
14樓：失落的菊
貝爾、愛迪發明的東西是有形的，惠特尼發明的東西是無形的。
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