1樓：匿名使用者
你好19的琦琦，我是18的**
今天我還是用那無力的文字繼續描述著，我們在一起的時光。雖然現在的你早已有了可愛的寶寶。希望你幸福。
那年，我們一起走進大城建。
依稀還記得，我們是通過搜附近人認識的，
從相識相知
相愛到分離
。。。。。
我們還愛對方，可是再也沒有在一起的機會了。
2樓：周社庭
愛你的旅途，我追逐
風雨中依然如固
期盼著蒼天 來幫助
幫助我讓你停下腳步
希望著友人贈皮馬
追上你遠去的身影
無奈中 我哭訴
訴說著 人生的不公平……
3樓：
小明拿著玫瑰花在小紅家門口等她出門就向她表白，然後一輛卡車改變了小明的一生
4樓：天蠍座邵俊傑
他愛我，但是他剛才死了
5樓：匿名使用者
「嫁給我好麼」「滾」
6樓：智慧型狗走天下
「嫁給我好嗎?」
「滾。」
寫一篇關於愛情的文章，要求：1，語言簡潔，必須以悲劇結尾，字數不限！
7樓：手機使用者
「嫁給我吧！」
「滾！」
滿足你的要求了喔———語言簡潔，必須以悲劇結尾，字數不限！
8樓：鬼努努
我不想等過了這麼多風霜雨雪之後
拖著疲憊不堪的身體
剩下的是空空落落的結束
昨天看到你疊被子的樣子
心微微有點疼痛
浸滿落淚的衝動
我不知道
瘋瘋癲癲
五音不全
如果還有未來
情不自禁
情非得已
作文家鄉的變化。開頭和結尾
9樓：匿名使用者
每當我看見高大的建築物、清澈見底的小河、或者是走在寬闊的馬路上的時候，總會想起我小時候的家鄉……
小時候我家門前有一條泥濘的小路，每當一下雨，我走在那條小路上的時候，總會滑倒。這讓我感到非常氣憤！我小時候的家非常簡陋，不下雨還好，一下雨就漏水漏得不得了。
原來家鄉的小河非常臭，也非常的黑。人們都不敢往**去。現在我家鄉的小河非常的清澈，河裡也有很多的小魚小蝦。
我經常到小河裡去抓魚摸蝦，非常好玩。河的旁邊也有很多的垂楊柳，我也經常爬到茂密的垂楊柳上面和同伴們一起玩捉迷藏。在樹上聞著清香的柳葉，讓我陶醉在其中。
不過我有時候爬樹的時候也會摔下來，摔得我好疼好疼的。我也經常坐在小河旁邊呆呆地望著小河，看著垂楊柳，總會想起一幅幅美麗的畫卷。
在我小的時候，最想要的禮物就是電腦。可是以前家裡很窮，買不起電腦。可是到了現在，已經不再是幻想。
家家戶戶都買了電腦和電視，也都蓋起了新房，住進了新的小區，家鄉的經濟水平和生活水平大大提高了。
我小時候家鄉的人非常不文明，動不動就打人、罵人。違法的事也非常多，也沒人管。可是到了現在，不文明的人少了、違法的事也少了。
在公共汽車上讓座的也多了起來。看，高素質的人也越來越多了。
剛想到這裡，垂楊柳發出的清香讓我
10樓：回頤山綺
我的家鄉是個人見人愛
花見花開的地方。你想看看這個地方嗎？那我就來給你介紹一下我的故鄉
11樓：九班艾公尺
我的家鄉是農村，近幾年發生了翻天覆地的變化。當你走在晚上的街道上，街道乾淨極了，街道兩旁的路燈像乙個個珍珠閃閃發光，美麗極了。車輛來來往往，川流不息。
商店裡熱鬧非凡，貨架上擺著各式各樣、琳琅滿目的小吃。我還聽老家的叔叔說：「以前這裡人多地少，山上能開荒的都開來種花生、黃豆等旱地作物，如今大家響應黨的號召，退耕還林了。
以前農家的菜盤子是見不著肉的，一日三頓吃鹹菜蘿蔔。如今每天都能吃上新鮮的肉。衣服也不像從前一樣一年一套，現在衣服多得很。
舊的還沒爛，新的又買據奶奶介紹，以前人們都以種田為生，但是田很少，人很多，經常是吃了一頓飯，就沒下一頓的糧食，只能餓著肚子。門前只是一條很窄的土路，遇到下雨天，事情就不好辦了。人們不是騎自行車，而是抬著自行車走路。
十分的困難。改革開放以來，人們漸漸富裕起來，那長滿了綠樹，開滿了鮮花的安家溝風景區不也是張家口的一大亮點嗎？那裡有鬱鬱蔥蔥的樹林，有芬芳撲鼻的花香，以及那連綿不斷的高山，那清澈無比的湖水，真使人心曠神怡啊！
我的家鄉在變化，我的祖國也在變化。希望家鄉會變得更加富裕，祖國能變得更加富強
古代文學常識
南京大學有哪些教授的課是逃課也必須要去蹭的？
12樓：葉欖欖
作為社會科學試驗班的新生，在第一學期上的都是導論類的課程。然而就在無數個老師輪流換班的這種課程中，社會學院的周曉虹老師和翟學偉老師給我留下了特別深的印象（以至於考試時只有社會學相關的題目是答得特別多且全的……），而第二學期給我特別大的激勵的是新聞傳播學院的王辰瑤老師。在這裡就談一談這三位。
一、周曉虹教授
周老師上課的風格非常和藹、儒雅，觀之可親，大家常常稱他為「周爺爺」。第一次上課那天是個很特別的日子，我們的第一堂課就是在集體起立默哀中開始的。默哀結束後周老師先講了東北和抗日戰爭的一些故事，然後才開始講社會科學的背景知識。
雖然都是些理論性的知識，但是就讓人覺得有趣、易懂。記得老師曾經用「螳螂捕蟬」來形容學者之間的爭論，這讓我第一次對學者的世界感到好奇，也對社會學產生了興趣。
二、翟學偉教授
翟老師的風格和視角有所不同，當我剛剛沉浸在周老師領入的社會學世界中時，翟老師用他的智慧型、犀利和幽默，立馬把我拉到了另乙個視角——社會科學的中國化。第一次課的兩個小時裡，從文史哲的演化到社會科學的誕生，從學科分類的形成到社會科學的分支，翟老師幾乎是從源流開始給我們理清了這一系列過程（有種打通任督二脈的感覺），然後回歸到現實，用他的話說，是要給我們「留下乙個陰影」。他做到了。
這個陰影就是對教育和學術的「中國化」的反思。那堂課結束後我是很敬佩翟老師的，因為他確實在做一件很有挑戰性的事。這是又乙個加深我對學者認識的老師。
當然他的課也很生動有趣，簡直是我當時的快樂源泉啊！
三、王辰瑤教授
第二學期印象深刻的是新傳的王辰瑤老師，課程也是為新生設定的導論課，但是非常具有啟發性，在理解新聞的同時還涉及一些關於社會科學的深度的探索和思考，以及關於社會科學的實踐訓練。不僅如此，辰瑤老師關於人生的一些獨到的理解也給了我很多啟發，特別是在自己迷茫找不到興趣的時候，辰瑤老師一句「你們感到不確定，恰恰意味著你們有選擇權」瞬間點亮了我灰色的心。在整個學期的課程裡，我們更多地是去挖掘自己身邊的人和事，從而對現實有更深入的思考，這是我非常喜歡的一點。
每週某一天的早晨，都是上這門課的慾望促使我戰勝了睡魔，來到教室的。
其實還有很多有意思的老師，但這三位給我的印象和啟發尤其深刻，所以在這兒必須誇一波呀~所提課程僅針對面向新生的課程，其他課程是什麼樣，我也尚不清楚。
13樓：gl藍色
三位老師對當時還是大一萌新的我影響很大。
1、新傳院胡翼青
新傳院胡翼青老師的講座和課都挺有意思的。老胡本人名聲在外，各種懟令爾等學生嘆為觀止。之前聽他在媒介課上講述其大學時代的各種舉止，真的是自愧不如。
譬如，他曾為了其與同學一起創辦報刊經費去找當時的財務負責人，要把院裡經費都花去，惹得老師哭笑不得。
當然，胡老師對學生還是相當好的，讓你無時無刻有一種學術道路注定艱苦但也注定值得的趕腳。
2、馬克思主義學院溫權
馬克思主義學院的溫權老師，我也很推薦。聽到馬克思主義原理大家可能就頭大，但溫泉老師就是能讓你從中感受到其嚴密邏輯之佳，理論價值之高。害得我情不自禁翻開了以前從未想過會讀的《政治經濟學》,甚至一度想讀哲學系。
3、心理諮詢中心吳作富
上大學生心理健康課的吳作富老師，我一直記憶猶新。這節公選課也顛覆了我以往認為公選課=水課的認知。當時他初病癒，給我們看了電影《心靈捕手》，對於每個人的自我說的非常好。
每個人可能都會患病，每個人可能都會有與他人情況不同的時刻，我們作為人類，作為人類中的乙個單一個體，我們應該自以及如何認識自己。
吳老師不會在課上給你答案，但他會帶著你，讓你自己尋找答案。在上這個課的那段時間，其實我自己也處於剛上大學的迷茫期，我希望尋找自己的價值，希望能在學術、社交或是某一方面得到滿足感。可能真的是不適應。
而吳老師雖然只上了半個學期的課(前面半學期他生病，其他老師來上)，每一次的課都能對我有所啟發，我很慶幸。
大學是乙個充滿機會、挑戰的地方。遇見有趣、可敬的老師是很幸運的一件事。
14樓：南大小火星
我粗粗翻了下已有的回答，確實有很多條我十分認同，比如徐雁平老師、呂效平老師、翟學偉老師的課。但如果說哪乙個老師的課我一定會第乙個想到並且千方百計去聽的話，絕對是顏世安老師的課。（結尾有蹭課指南）
以我這學期蹭的課中國古代文明——商周至兩漢為例，向各位強烈安利這位老師的課！推薦理由如下：
一、顏老師極其深厚的學識
首先乙個，就是他對儒家經典的深刻見地。我們也接觸了不少儒家經典，但是之前無論是老師的講授還是所謂國學經典書目的解釋，都會給人一種隔斷感，無法理解；很多時候成了對概念的僵硬記憶，根本沒解釋清楚。這在我上了顏世安老師的可之後越發能感受到，舉乙個非常小的例子吧（大的方面建議自己去欣賞哦）：
「君子上達，小人下達。」「小人」是指普通民眾，「下達」並不是指墮落做壞事，而是指隨波逐流，無所用心；而所謂「上達」，即是不隨波逐流，內心有明確和堅持的東西。（附顏老師圖）
二、條理清晰、深入淺出
大學教授大都有豐富的學識，但很多教授雖然積澱深厚，卻無法條理清晰、深入淺出的表述出來。用乙個側面來展示的話，就是很多老師的課你根本無法做筆記，亂而散漫。而顏老師的課，明明有著含量巨大的知識傳授，但講授的線路卻是明明白白一清二楚。
他學識深厚的很重要的乙個體現就是他能夠把學術界**的複雜的問題用明晰易懂的話語表述清楚，中學課本的歷史知識很多都是滯後於學術界**的最新成果的，所以你去聽顏老師的課，真的會覺得醍醐灌頂一般。而且，顏老師能把歷史說得特別生動活潑，課堂上總是有陣陣笑聲。
（附本人筆記）
三、注重知識以外的精神傳承
顏老師從來都不會說把知識一氣拿出來，而是鼓勵我們自己去讀經典，慢慢去體會其中的含義。顏老師希望能夠探索重新接通文脈傳承的可能性，找到一條能夠緩解現代人責任感缺失的路徑。他和我們著重講了早期儒家三百年的種種努力，培養君子（底層精英）來引導民眾，對匡正天下的大責任感，對沒世無名整理和彙編儒家典籍的堅持……顏老師不是說教，我們可以鮮明地感受到他自身博學、謙恭、坦蕩以及責任感。
（上課場景哈哈哈沒把老師拍進去）
總而言之，以我淺顯的見識、無力的文字很難真正說明顏老師課的妙處，我會覺得說不盡。顏老師的課有多好，在南大校園裡幾乎是公認的，若是沒有早些去教室，就只能在最後幾排就坐啦，顏老師是南大被評為「我最喜愛的老師」最多次的人哦~
附蹭課指南：
我上過的課：（文院）徐興無，徐雁平，苗懷明，呂效平……（文院的課我從來沒有踩過坑）（歷史）顏世安； （哲學）張亮，馬迎輝，孫樂強；（社會學院）翟學偉；（法院）朱慶育
聽說的課：（新傳）胡翼青，杜俊飛（法院）周安平
快來嘗試！
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