作文 觸動我的心靈,《 ,觸動了我的心靈》的作文

時間 2021-10-24 04:15:15

1樓:燕初露祈為

5月的陽光毒辣辣地蒸烤著大地。

800米長跑像無盡的深淵。兩圈之後,我再也提不起腳了,步子也不由自主地慢下來。我堅持不住了!

像正處於撒哈拉大沙漠的龍捲風之中似的,放棄的念頭動搖著我。我把嘴巴張得很大,想要吞掉所有的氧氣,但喉嚨卻越來越乾燥。

這時,我看到一個白色的身影向我跑來,近了些,發現是班長,他邊跑邊喊:“最後一圈啦,最後一圈……”我將信將疑地加快步子,但鞋子好像裝滿了水,沉甸甸地抬不起來。

沒想到,跑過第三圈,我依然還得拖著身子“走”完最後一圈。樊鵬元依舊沿著內圈跑著,而他的加油聲卻伴著我一直跑完了全程。這一圈讓我知道了什麼是筋疲力盡、舉步維艱。

結束了,解脫了,而興奮之感卻沒有出現在我的臉上。我斷斷續續地從乾旱的喉嚨裡吐出幾個字來“水……水……”,

喝了水後,我身體漸漸放鬆。我回看臺的途中,我揚起嘴角,微笑著。

我懂得了,友誼不是一個無情無性的名詞,他是一個會哭會笑的動詞,是陪伴身邊的鼓動,

這個酷暑的夏日,站在烈日的太陽裡,我卻倍感輕鬆。

因為,我和他的友誼,如陽光般純淨溫暖,輕輕地觸動著我的心靈。

2樓:程迎絲化紹

陽光觸動了我的心靈

“夕陽無限好,只是近黃昏”的詩句觸動了許多人的心靈,這種觸動源於李商隱對夕陽無限美好的熱愛。但前不久的一次邂逅夕陽也令我對夕陽產生了無限的遐想。夕陽,這樣一個殘缺的太陽,從那一刻起觸動了我的心靈。

週六,快樂的鈴聲響起,同學們個個都歡呼雀躍的背起書包準備回家。而我卻無力的趴在桌上不願動彈,為何?為了一張令我汗顏的化學試卷,為了令我無言面對老師的76分。

本想再反思一會兒,卻被勞動委員以要拖地的理由趕出了教室。站在走廊上,仍舊是趴在欄杆上。淚已流盡,我只是數千次的詰問自己為何如此粗心大意。

我渴望,渴望上帝贈與我一顆“後悔藥”,令我重新再考一次。抬起頭,望著自己平日裡喜愛的藍天。剎那間,這個不經意的抬頭卻令我發現了食堂邊老樹中的一小束陽光,順著光,尋找光源。

是夕陽,是西下的夕陽。這般景色,難得一見。一顆老樹,沒有綠葉卻在樹梢處擁有一個太陽,火紅火紅的。

夕陽把天空的淺藍也染成了暗暗的淡紅。當我還沉浸在此般美景中時,再抬頭,怎麼太陽就變半個了?我不甘心只欣賞半個太陽的落下,於是我飛快間跑到三樓,抓起欄杆,一睹她的芳容。

或許是這難得的美景令我不得不將心中的不快與失落暫放一邊。當再次看到完整的太陽時,我居然還開心的笑了。看著夕陽美景,腦中突然閃過一連串的疑惑:

今天為何會這樣在不經意間逝去?明天又會怎樣?還會這般宜人的夕陽美景嗎?

然而頓時間,我明白了:對於那些未知的事物,我們才是主宰者。明天會怎樣是由它的主宰者來決定的。

旭日會東昇,夕陽會西下,這是亙古不變的事實。不在乎明天是否會有日出壯景和日落美景,只要你心裡有個太陽,同樣的道理:不在乎中途是否會跌倒,只要你心中有個信念。

淚乾、漫天的幻想總是無濟於事的。唯有不斷的總結經驗,在山重水複中磨練意志,這樣便可安然的等待柳暗花明的欣喜。

不知不覺中,夕陽已不復存在了,寧靜的校園中唯有一個被夕陽觸動了的少年的響亮聲音:“回家嘍!”

3樓:100077拜拜

成長之中,我們都需要挫折來磨練。因為經歷過挫折的生命,便是那絢麗無比的彩虹。有人曾經做過一個實驗:

將幾個快要被蠶衝破的繭挑破,使繭“不勞而獲”。本以為,“破”繭而出的蝴蝶會翩翩起舞,誰知,那所謂的“蝴蝶”空有一對美麗的蝶翼,卻只能拖著這對美麗的“包袱”緩緩爬行。這是為什麼呢?

原來,蝴蝶在破繭而出之時,蝶翼經繭的擠壓而流血,喚醒了沉睡的神經細胞,蝴蝶才能翩翩起舞。人生不也是如此嗎?只有經受過挫折對心靈的洗禮,才能將心志磨鍊得更加堅韌,才能算真正成長起來了。

如果你去過大草原,也許會有幸見到雄鷹翱翔在藍天之上。先不要忙著羨慕它們,正所謂“不經風雨,哪見彩虹”,你可知道,雄鷹翱翔的背後,是一次又一次生死的考驗。失敗說:

“挫折是成長路上永遠翻不過去的山,因為翻過一座山,前方就會又有一座山。”

懦弱說:“挫折是成長路上的一片荊棘地,會把人扎的遍體鱗傷。”

可是但丁卻說:“走自己的路,讓別人說去吧。不管別人說成長路上有多少挫折,都要勇敢的走下去。”

愛迪生是擁有很多發明成果的大科學家,每一次的發明創造都消耗著他無數的心血。在研究蓄電池“短命”的問題時,愛迪生和他的助手們夜以繼日地在實驗室裡做著實驗,實驗花費的三年的時間,用了幾千種的材料,做了四萬多次的實驗,可依然沒有收穫。這時,一些冷言冷語也向愛迪生襲來,可愛迪生並沒有理會,依然堅持對實驗的信心。

正是憑著這種精神,愛迪生終於在2023年製成了世界上第一個鎳鐵鹼電池,為人類的生活提供極大的便利,如果我們有愛迪生“四萬次實驗”的恆心與毅力,還有什麼事情會做不成呢?

如果說愛迪生在為人類文明而戰鬥者,那麼奧斯特洛夫斯基則是一位躺在床上的鋼鐵戰士!

奧斯特洛夫斯基曾是一位蘇聯的紅軍戰士。1920在一次戰鬥中負傷,病倒在床,躺在病床的他並沒有失去信心,病魔使他變得更加堅強,他為自己選擇了一條全新的道路,就是寫作。2023年底,他寫的《暴風雨所誕生的》唯一的手稿被郵局弄丟了,可他從未曾放棄寫作。

2023年的他舊病**,全身癱瘓,雙目失明,他用意志力創作了長篇**《鋼鐵是怎樣煉成的》。獲得世界各國人民的好評。沒有生活是一帆風順的,當我們遇到挫折時,想想奧斯特洛夫斯基所面臨的困難,我們的挫折又算得了什麼呢?

當小鷹長到足夠強壯,母鷹認為可以接受考驗之時,它會叼起小鷹,飛到萬米高空之上,一鬆口,小鷹便流星般墜落下來。也許是本能反應,小鷹會拼命地張開翅膀,令翅膀迅速硬化、充血,在與死亡的搏鬥中學習飛翔。當它領悟了飛翔技巧以後,再雙翼一揮,一飛沖天。

這竟與蠶破繭而出有著異曲同工之妙。是挫折,鑄就了小鷹堅韌的品質;是挫折,激發了小鷹內在的潛能;是挫折,促使小鷹迅速成長,成長為真正的雄鷹。當狂風在你耳邊呼嘯時,你只當它微風拂面;當暴雨在你眼前傾瀉時,你只當它屋簷滴水;當閃電在你頭頂肆虐時,你只當它螢火流逝。

人不能在挫折面前屈服,人要在困境面前崛起。

作文什麼觸動了我的心靈600字

4樓:孤獨藍天

大自然觸動了我的心靈

流星劃過夜空,觸動了文人的心靈;瀑布飛流直下,觸動了詩人的心靈;美妙河山,觸動了英雄的心靈;神奇的大自然觸動了我的心靈。

日落·惜時

我喜歡坐在軟綿綿的草地上看日落。那個紅色的火球慢慢地降落,悄無聲息。剛想伸手去抓住它,它卻已消逝,真不知道它何時落向西山。

這不就像時間嗎?沒有源頭,沒有盡頭,只知曾經擁有過,那爛漫時光不就像日落在悄然流去嗎?我覺悟了,夕陽在告訴我要愛惜時間,才不會像辛棄疾老時發出"可憐白髮生"的慨嘆。

螞蟻·團結

一隻小螞蟻在洞口發現了一粒大米,便勿勿歸去"搬人馬",不一會兒,一群黑色的螞蟻爭先恐後而來,它們互相幫助著,將大米搬回了巢中。"沉重"的大米對於一隻小螞蟻來說是"以卵擊石",可是對於兩隻呢?三隻呢?

……"千里之堤毀於蟻穴"可不是捏造的。如果我們人類也像螞蟻一樣團結,那還會有什麼辦不到?

小草·堅強

在一望無際的草地上,狂風捲集烏雲,小草像堅強不屈的衛士,在高傲地守衛它們自己。雷聲轟響。暴風雨就要來了!

狂風掠過草地,緊緊揪住小草,惡狠狠地將它們吹得左右搖晃。雨點毫不留情地打在它們身上,"滴答""滴答"。這是勝利的預言家在叫喊:

"讓暴風雨來得更猛些吧!"在這叫喊聲裡,我聽出了勝利的信心。"野火燒不盡,春風吹又生。

"轉眼又是雨過天晴,狼狽不堪的草兒們又站起來了,臉上還掛著勝利的淚水。舉目遠望,一片欣欣向榮的綠色。我又何嘗不願做一株堅強的野草?

一念起,萬水千山;一念滅,滄海桑田。大自然是一位"猶抱琵琶半遮面"的老師,總在不經意間,深深觸動我的心靈!

5樓:勇敢的心

友誼,觸動了我的心靈

友誼是一米陽光,能照亮一片黑暗的土地;友誼是一縷春風,能溫暖一顆冰封的心靈;友誼是一朵白雲,能點綴一片藍天。

我是一個開朗、無拘無束的男孩,甚至到了初二也仍保持著童稚的心靈,不理解什麼深厚友誼之類麻煩的東西,但與f經歷一些事後,我才懂得了真正意義的友誼,正是那份友誼觸動了我的心靈。

記得那是三年前9月份的一天,在班主任陳老師身後跟著一個高個子的男生,他大大的眼睛中有一種羞澀的目光,身穿藍色牛仔服,頭上戴了一頂黑色太陽帽。經陳老師介紹,他是新轉來的同學,他做自我介紹時聲音低得似乎只有他自己才明白在說什麼。我隱約聽見他的名字是f,他坐在第五排。

第二天,我一到班級發現他坐在我座位旁邊,我驚詫地望著他。他說:“是 陳老師讓我坐到這兒的。

”我忐忑不安地坐下了。他問我:“可不可以告訴我你的名字?

”我沒有理他,依舊在看書,他很尷尬,苦笑了一下,就做自己的事去了。作文

這樣,日子一天天過去了,與f的接觸逐漸頻繁,我們很熟悉了,而且我已經很瞭解他了,他並非是靦腆的男生,原來他是一個外向、大大咧咧,愛說愛鬧的男生。更主要的是他是從體校過來的。也是因為這我們才不斷地競爭。

他總是和我抬槓,他說我“***”,我不甘示弱叫他“***”,逗得旁邊的同學捧腹大笑。他說要挑戰我,我同意了,規則是跑步400米,他讓我100米,我胸有成竹,想以此來滅滅他的威風。比賽時,我拼命地跑著,望著他邁著矯健的步伐逐漸靠近我時,無論我多麼快地跑著似乎也像原地跑一樣,因為他的速度真的太快了,他到了終點,衝我做鬼臉,“怎麼樣,***認輸吧”,我當時說:

“這次是我讓你,等下次,我一定贏你。”作文

雖然我表面上是不服他,但心裡真的很敬佩他。

由於在課上課下總是跟他“熱戰”或“冷戰”,引起了老師們的不滿。陳老師把f的座位調到了離我很遠的一角,我們這樣分開了。

分開後,缺少了一份歡笑。我感覺到對他有幾分歉意,因為是由於我他才會惹怒老師,這樣,我地直是很消沉,整天無精打采。

過了一段時間,他來找我,說是要和我打籃球,我高興極了,因為籃球是我的最愛,我們來到球場上,他對我說:“我們的目標是把球投到籃筐裡,而我們必須經過艱苦訓練才能有更高的命中率,就像你要考入重點中學一樣,別再消沉了,你要為自己的目標奮鬥,我會支援你的。”說著他把手中的籃球塞到我懷裡,我拿著籃球,朝著籃筐一投,球進了,他笑了,我也笑了,我說:

“不管我們相距多遠,友誼不變,行嗎?”“好!”“那我們拉鉤……”

之後,我每天以積極的態度去學習,每當睏倦時,想想他的鼓勵也就增添了一份精神,原來,友誼是這麼美妙。

那份友誼,觸動了我的心靈,給了我無限的奮鬥勇氣。

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