哈姆雷特劇本詳細的評析,《哈姆雷特》劇本分析

時間 2021-06-30 21:56:58

1樓:百度文庫精選

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2樓:匿名使用者

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《哈姆雷特》劇本分析

哈姆雷特經典臺詞及賞析

3樓:百度使用者

哈姆雷特一直在裝瘋裝傻來矇蔽叔父讓他放掉戒心,同時他的瘋話無時無刻不在尖銳地諷刺著、批判著、指責著,他的瘋話往往能點出社會缺失的地方。 王后:哈姆雷特,你把你父親大大得罪了 (你把現在的父王給得罪了,惹他不高興了) 哈姆雷特:

母親,你把我父親大大的得罪了(母親的改嫁把我真正的父親給得罪了,是對不起先王的)。 王后:好了,好了,你的回答真是瞎扯 (就是簡單的沒有其他含義的指責) 哈姆雷特:

得了得了,你的問話別有居心 (母親是受叔父的旨意來探我的話的吧) 王后:怎麼了,哈姆雷特 哈姆雷特:什麼又怎麼了 王后:

你忘了是我_ 哈姆雷特:我沒有忘,沒有!你是皇后,你丈夫弟弟的妻子。

我真但願你不是我的母親。 (你丈夫弟弟的妻子就是很嚴厲很諷刺地指責母親,希望做了這對不起先王事情的人不是自己的母親,他甚至以母親為羞) 王后:好,我去叫會說話的跟你說 (誰是會說話的?

我不太懂..) 哈姆雷特:來來,你坐下來,你不許動。

我要在你面前豎一面鏡子叫你看一看你的內心的最深處。 (表面拿面鏡子照亮母親內心,實質是想讓母親在鏡子面前看到最真實的自己,去反省自己的所作所為是不是對得起“美德”王后,接著就下面的文章跟母親攤牌)

麻煩採納,謝謝!

求哈姆雷特**或者劇本的人物性格分析

4樓:匿名使用者

分析哈姆萊特這個人物形象

1)哈姆萊特是古代丹麥的一個王子,他是一個人文主義形象,這和他在“威登堡大學”裡所受的教育有著很大的關係。

2)這是一個充滿矛盾的形象。一方面他接受了人文主義的影響,心中充滿了美好的理想,希望生活中的一切如理想一樣完美。而現實生活的一系列意外打破了他的理想。

他像一個思想家那樣地思考許多哲學問題,卻找不到答案。於是他要為父報仇,可是他內心又是矛盾,因為他想的不光只是為父報仇,而是扭轉整個乾坤。在這樣艱鉅的任務面前,他想要行動也行動不起來。

3)性格過於內向、審慎及單槍匹馬的處境,使他感到猶豫,造成他行動上的延宕。因此最後只能是與敵人同歸於盡。

4)他的悲劇既有罪惡勢力過於強大的客觀原因,也有其記憶體性格弱點的主觀原因。所以,哈姆萊特的悲劇是時代的悲劇,是人文主義者的悲劇。

《哈姆雷特》的教案或賞析

5樓:匿名使用者

《哈姆雷特》是莎士比亞悲劇中最知名的作品,被許多莎評家視為莎士比亞全部創作乃至英國文藝復興時期的代表性作品。該劇取材於12世紀的《丹麥史》。在莎士比亞之前,這個故事多次被人改編成流行的復仇劇上演。

《哈姆雷特》寫於17世紀初,該劇以中世紀丹麥宮廷為背景,通過哈姆雷特為父復仇的故事,真實描繪了文藝復興晚期英國和歐洲社會的真實面貌,表現了作者對文藝復興運動的深刻反思以及對人的命運與前途的深切關注。

1、結構:

《哈姆雷特》精心結構。作為一個復仇故事,它有三條線索:哈姆雷特為父被**篡權復仇,雷歐提斯為被哈姆雷特無意殺死的父親波洛紐斯復仇,福丁布拉斯為其在戰場上比武喪生的父親復仇。

流血復仇的情緒籠罩全篇。三條線索以哈姆雷特的復仇為主線,其他兩條為副線,交錯發展而又主次分明。其中尤其重點寫了哈姆雷特一家和奧菲莉婭一家的種種糾葛。

劇本還寫了三組感情關係:老王和王后的婚姻關係,奸王和王后的婚姻關係,哈姆雷特和奧菲莉婭的戀愛關係。這三組關係都以悲劇收場。

劇本還寫到四組誤殺:英國國王誤殺丹麥國王派來的信使,哈姆雷特誤殺波洛紐斯和後來的雷歐提斯,克勞狄斯誤殺王后。重重誤殺表現了人物與環境之間不依人的意志為轉移而導致的陰差陽錯的悲慘結局,這是古希臘悲劇中的基本主題:

人無法抗拒命運。並行交差的複雜情節加上廣闊的社會場景——從宮廷到民間,從國內到國外,從陸地到海上,從人的世界到鬼魂世界,從外表世界到內心世界,從現實世界到戲劇世界(戲中戲),使得《哈姆雷特》波瀾壯闊,永珍環生,極為豐富生動地為我們展示了一幅幅巨集偉壯麗的人生畫面。但是《哈姆雷特》本質上不是一部命運悲劇,而是一部性格悲劇。

它描寫最深刻動人的不是外部世界,而是主人公的內心衝突。這些都鮮明地表現在哈姆雷特的憂鬱情緒上,和在復仇問題上的延宕蹉跎,貽誤時機(猶豫)。

2、延宕:

延宕作為哈姆雷特性格最典型的外在特徵,折射出他的深層心理結構。歌德認為延宕是因為哈姆雷特性格軟弱,意志力不強,難以承擔如此重大的復仇任務;柯爾律治認為哈姆雷特過分耽於思考;叔本華認為延宕與哈姆雷特的厭世主義有關;弗洛伊德等認為戀母情結是延宕的原因。還有人認為是哈姆雷特所面對的**勢力過於強大,他不能一下勝任“重整乾坤”的重任,故有延宕。

亦有人找到文字外原因,即莎士比亞有意用哈姆雷特的行為,影射伊麗莎白女王的寵臣埃塞克斯在圖謀推翻女王時猶豫不決的長期延宕。常言道,有一千個演哈姆雷特的演員,就有一千個哈姆雷特,以上各家說法都有各自的角度和道理。要很好地理解“延宕”,我們得尋繹哈姆雷特的心路歷程。

哈姆雷特是丹麥王子,他在劇本情節開始前(劇本之外)正在德國人文主義中心威登堡大學接受教育(交代主人公的思想傾向),他接受了人文主義理想,對愛情、友誼和人生都抱有美好樂觀的信念,他認為“負載萬物的大地”是“一座美好的框架”,“覆蓋眾生的蒼穹”,是“一頂壯麗的帳幕”。他讚頌道:人是一件多麼了不得的傑作!

多麼高貴的理性!多麼偉大的力量!多麼優美的儀表!

多麼文雅的舉動!在行為上多麼像一個天使!在智慧上多麼像一個天神!

宇宙的精華!萬物的靈長!這時的他是一位生活在“美好的花園”裡的“快樂的王子”。

[理想:人文的世界]

可是這美好的世界在《哈姆雷特》一劇中根本是不存在的。面對突然降臨的父死母嫁、王位被篡奪的嚴酷現實,哈姆雷特深受打擊,痛苦和憂慮使他成了一個“憂鬱的王子”。劇本從一開始,世界便已“顛倒混亂”,人們惡夢不斷,惶惶不可終日。

這是一個人欲**的世界,他的叔叔克勞狄斯以最卑鄙的手段殺死兄長,奪取王位,霸佔嫂嫂,還試圖以奸詐的手段置王子於死地。在這個情慾放縱的世界裡,上帝失落了,而魔鬼卻活著,世界變成了“冷酷的人間”,變成了“顛倒混亂”的荒原。[現實:

情慾的世界]

在昔日理想被擊碎的情況下,哈姆雷特終於看清了他所面對的時代真相,他對世界的看法有了根本性的改變,這“是一個荒蕪不治的花園,長滿了惡毒的莠草”,世界“是一所很大的牢獄”。“負載萬物的大地,這座美好的框架,只不過是一個不毛的荒岬;這個覆蓋眾生的蒼穹,這頂壯麗的帳幕,這個金黃色的火球點綴著的莊嚴的屋宇,這是一大堆汙濁的瘴氣的集合。”至於人,“在我看來,這個泥塑的生命算得了什麼?

人類不能使我產生興趣。”“脆弱啊,你的名字就是女人!”在這裡,莎士比亞借主人公的經歷和眼光,為我們揭露和批判了英國和歐洲的社會現實;同時對文藝復興晚期,由於一味強調個性解放而導致的私慾氾濫的時代症候表現出深沉的憂慮,流露著對理性、秩序和新的道德理想和社會理想的呼喚。

[社會混亂]

哈姆雷特看到的不光是奸王一個惡人,他還看到了母親的改嫁,情人的天真軟弱,朋友的背叛,目睹了大臣們的趨炎附勢,人性的缺陷和醜惡使他陷入深深的對人的懷疑之中。他從痛恨叔父,譴責母親,貶低女性,厭惡人世,進而厭惡自身。他不僅看到了他人心靈的醜惡,而且看到了自己的心靈同樣是黑暗的。

他說:“我的罪惡是那麼多,連我的思想也容納不下。”[人性醜惡]

由眼之所見,到心之所思;由現實的殘酷,到人心的黑暗;由他人的惡,到自身的惡,他便毫無退路了,他直逼無意義無目的的存在本身。面對這樣本原性的思考,復仇就無足輕重了(《六人》p87——92)。既然人在本體意義上是惡的,那麼為父復仇、重整乾坤的鬥爭物件就不只是一個克勞狄斯了,而是包括他自己在內的所有人(《新約》的思想,“不要論斷他人。

”“伸冤在我,我必報應。”)。面對如此困局,人生虛無的一面便歷歷在目了,他想到了自殺:

“生存還是毀滅,這是一個問題。”在這裡,困擾他的已不是血親仇恨和社會責任了,而是生存本身,他自己成了問題的核心,他最終抓住了自己。迷惘、焦慮、惶惶不安的情緒和心態,籠罩在哈姆雷特復仇的過程中,這也就有了他行動上的猶豫和延宕,使他成了思想的巨人,行動的矮子(可比較堂吉柯德)。

總之,哈姆雷特的猶豫不只是找不到復仇的方式方法時的矛盾心理的表現,主要是他感悟到人的渺小、人的不完美、人生的虛無時那迷惘與憂慮心態的外現,同時也是歐洲文藝復興晚期信仰失落時人們進退兩難的矛盾心理的象徵性表述。哈姆雷特形象身上所表現出來的關於人性複雜、人性背謬的思想,成了近代歐洲文學的一個基本母題。[思想的困局—→憂鬱、猶豫]

中國當代青年,“並沒有哈姆雷特精神,或者說這種精神的存在是極個別的。那種痛苦的思考,那種對自我的懷疑,那種對世界與自我的雙重否定,那種對人性的愛護與對人性惡的深刻洞察的矛盾交織,那種深廣的思考能力和行為的謹慎,這一切對於***是很陌生的。”(薛毅,《讀書》96、8,p47)

3、藝術特點:(詳參鄭本p86—87)

《哈姆雷特》在藝術上代表了莎士比亞戲劇的最高成就。(1)、在人物塑造上,莎士比亞致力於通過人物內心矛盾衝突的描寫來揭示人性的深層內涵,他由古典的命運悲劇進入到了現代的性格悲劇,或者說把一個簡單的復仇故事,深化成了一個複雜的性格悲劇、心理悲劇,顯示出更為深刻的人性思考的容量。(2)、善於運用內心獨白將隱藏在人物內心深處的思想、情感、慾望等多層次展示出來。

如:“生存還是毀滅”、“人是萬物的靈長”、波洛紐斯給兒子的臨別贈言,墓地談話和對白等六處富於哲理、文辭警闢的獨白,文學史上流傳不衰。(3)、多層次的情節線索,和生動複雜的故事,產生強烈的戲劇效果。

(4)、成功的對比手法。這尤其表現在人物形象的刻畫上。如老王與新王,哈姆雷特、雷歐提斯、福丁布拉斯,霍拉旭、羅森格蘭茲、吉爾登斯吞,哈姆雷特、奧菲利亞等。

(5)、現實主義與浪漫主義創作方法的結合。

你對哈姆雷特了解多少,談談對哈姆雷特的理解

對哈姆雷特的分析,最重要的是要抓住起猶豫延宕的性格。談談對哈姆雷特的理解 30 你們對哈姆雷特的評價 哈姆雷特是丹麥王子,他是個有理想 好思索的人文主義者。談談你對哈姆雷特這個人物的認識 乙個憂鬱的王子,復仇讓他這種人來做注定是悲劇!談談你對 哈姆雷特 的看法 性格悲劇的典型代表。你如何看待 哈姆雷...

哈姆雷特的人物有哪些,哈姆雷特是個什麼樣的人

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急一些哈姆雷特的問題,您《哈姆雷特》讀後有什麼問題?(急!!!老師要求我們一些提出關於哈姆雷特讀後的問題)

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