1樓：蝴蝶結の愛
《鄧稼先》閱讀理解題及答案
一、閱讀下面文段，回答問題
①那是中華民族任人宰割的時代，是有亡國滅種的危險的時代。
②今天，乙個世紀以後，中國人民站起來了。
③這是千千萬萬人努力的結果。是許許多多可歌可泣的英雄人物創造出來的偉大勝利。在20世紀人類歷史上，這可能是最重要的、影響最深遠的巨大轉變。
④對這一轉變作出了巨大貢獻的，有一位長期以來鮮為人知的科學家：鄧稼先。
1、①段中的「那」改為「這」好不好？為什麼？
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2、①段如果改為「那是中華民族任人宰割、有亡國滅種危險的時代」，哪句效果好？說說你的理由。
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3、②段中「今天」與「乙個世紀以後」似有重複，如果去掉「乙個世紀以後」，表達效果有什麼變化？
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4、文段表現鄧稼先主要運用了什麼表現手法？簡析這樣寫的作用。
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5、簡析文段在語言上的特點。
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《鄧稼先》參***
1、不好。「那」是遠指，表追述中華民族百年屈辱史，作為表現鄧稼先的歷史背景。
2、原句效果好。原句運用反覆，渲染、突出了中華民族屈辱的歷史，有強烈的藝術效果。
3、「乙個世紀以後」既表現了中華民族屈辱史時間之長，更突出了結束這種屈辱史的艱辛奮鬥歷程。
4、主要運用了對比。把鄧稼先偉大的歷史貢獻與其默默無聞的品格作對比，從而突出了鄧稼先高尚的情操和博大、深沉、謙遜的品格形象。
5、文段以飽含激情的短句為主，多以獨句成段，運用排比段結構，高度凝練、簡潔地概括了鄧稼先的偉大歷史貢獻和主要形象特點，在「大舞台」中把人物寫得氣勢磅礴，以設懸念開頭，富有吸引力。
2樓：匿名使用者
不太懂1、根據文章提供的資料，請編寫鄧稼先的工作簡歷。2、按照「鄧－於方案」，最後終於製成可氫彈。這一方案的兩個核心人物是（ ）、（ ）
3、「國家要放乙個「大炮仗」指的是什麼？
4、「這同法國用8年、美國用7年、蘇聯用4年的時間比，創造了世界上最快的速度」「這」的意思是指什麼？
5、作為科學家的鄧稼先具有怎樣的品質？
6、鄧稼先的 工作簡歷
「兩彈元勳"鄧稼先 閱讀答案？？ 50
3樓：ys微筱嘚清甜
①20世紀60年代，我國原子彈、氫彈**試驗成功曾震撼過世界，但很長一段時間大家卻不知道「兩彈元勳」鄧稼先的名字。
（…………）
（最後一段⑦）鄧稼先……為我國核**理論研究工作的奠基者和開拓者，研製和發射核**的只要技術領導人之一。
q1.談談你對題目中詞語「兩彈元勳」的理解
q2.請用簡潔的語言概括第②段鄧稼先接受任命的情景。
q3.談談你對「在舉國上下歡慶勝利的時刻，生命垂危的鄧稼先的母親終於見到了自己『失蹤』多年的兒子，含淚合上了雙眼」句子的理解
q4.談談你對「在蘇聯撤走專家時，國際**認為『中國恐怕20年也搞不成原子彈』，這時又認為『中國閃電般的進步，是神話般的不可思議』」句子的理解
q5.分析第⑦段在全文的作用
q6.閱讀全文，請簡要分析鄧稼先的精神品質 應該對。 呵呵！
4樓：匿名使用者
三件物品是張愛萍的題詞和兩張**三個典型事例；一是搶時間進行核試驗，完成別國五代科學家的任務；二是試驗失敗找核彈頭；三是為搞原子彈肯犧牲自我。
兩彈元勳鄧稼先內容提要，兩彈元勳鄧稼先概括
鄧稼先是 兩彈一星 樓上的，懂不懂什麼叫內容提要啊 兩彈元勳鄧稼先概括 鄧稼先 1924 1986 中國科學院院士，著名核物理學家，中國核 研製工作的開拓者和奠基者，為中國核 原子 的研發做出了重要貢獻。1924年出生於安徽 懷寧縣乙個書香門第的家庭。1935年考入志成中學，在讀書求學期間，深受愛國...
兩彈一星鄧稼先，兩彈元勳鄧稼先的資料 急
貝多芬，德國最偉大的 家之一。出生於德國波恩的平民家庭，很早就顯露了 才能，父親是該地宮廷唱詩班的男高音歌手，喜怒無常 嗜酒如命 母親是乙個廚師，心地善良 性情溫柔。艱辛的生活剝奪了貝多芬上學的權利，他自幼表現出的 天賦，使他的父親產生了要他成為 神童的願望，成為他的搖錢樹。他不惜打罵，迫使貝多芬從...
《“兩彈”元勳鄧稼先》是什麼文章
轆轆裡 兩彈元勳 鄧稼先，為我國原子彈 氫彈的發展作出了傑出貢獻。他長期甘當無名英雄，把自己的青春之光融進了中國核防禦力量的 鐵脊樑 之中。1950年，26歲的鄧稼先在美國獲得了物理學博士學位。他帶著當時最先進的物理學知識，涉洋歸來報效祖國。50年代末，鄧稼先從物理學講壇上 消失 了，他的身影閃現在...