幼兒園小班美術優秀教案《粉紅色的荷花》含反思
1樓：家寶
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫乙份優秀的教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。如何把教案做到重點突出呢？以下是我幫大家整理的幼兒園小班美術優秀教案《粉紅色的荷花》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標：
1、學習用粉紅色和綠色給荷花和荷葉塗色。
2、嘗試在給荷花與荷葉的塗色過程中選擇不同的平塗方向。
3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
4、遵守社會行為規則，不做「禁止」的事。
活動準備：
幼兒用書人手一冊。蠟筆人手一盒。
活動過程：
一、欣賞兒歌《荷花娃娃》，感知荷花和荷葉的`顏色。
1、教師出示在黑板上已經勾畫好荷花和荷葉邊線的畫紙，問：這是什麼？它們是什麼顏色的？
二、幼兒嘗試探索不同的平塗方向。
1、個別幼兒示範塗色。
教師：你知道荷花穿什麼顏色的衣服嗎？怎樣給它穿衣服呢？(請個別幼兒用粉紅色的粉筆，示範順著乙個方向在荷花瓣上塗色)
教師用同樣的方法請另乙個幼兒示範給荷葉塗色。
2、討論塗色的方向。
教師：他們是怎樣給荷花和荷葉穿衣服的？他們是順著什麼方向塗色的呢？我們可以按照什麼方向塗色呢？讓幼兒遷移自己的已有經驗大膽地表達自己的看法。
三、幼兒嘗試平塗。
1、教師交代以下塗色要求：
1)我們可以用不同的方法給荷花與荷葉穿衣服。如果你用橫向平塗的方法給荷花穿衣服，那麼就可以用縱向平塗的方法給荷葉穿衣服。如果你想反過來也可以。
2)在塗色穿衣服時，儘量順著乙個方向塗色，注意不要塗到邊的外面。
2、幼兒評價。
展示幼兒作品，帶領幼兒欣賞自己的作品，有感情地朗誦詩歌《荷花娃娃》。
活動反思：
激發了幼兒的學習興趣，讓幼兒感受到生活中處處充滿著美，從而陶冶了幼兒美的情操，發展了幼兒的社會性情感。活動中教師起到啟發、引領的作用，把幼兒作為學習活動的主體。在美工活動中重視幼兒語言能力的提高。
在美工活動中不僅要會觀察、會思考，會操作，還要會說話。
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