1樓：宇宇愛教育
應對和爸媽的分離出來，並非所有孩子都可以輕鬆解決自已的情緒，感情較為外向的孩子，會現場發病出去，而特別敏感和內向的孩子，針對幼稚園，也存在著焦慮和牴觸，可是他們憋住了，這種情緒埋在心裡，難以真心的融進幼兒園生活中，時間一長，各類問題才可以漸漸地曝露，排斥去上學，就是其中乙個主要表現。孩子逐漸排斥去上學，寶媽必須分析一下到底是由於這些緣故。
一、寶寶發生失落感。
有些寶寶儘管壓抑自己的情緒，假如孩子在學校能碰到關懷他的老師，或是玩的好的好朋友，再加上各種各樣遊樂場設施，也可以解決以前的消極情緒。但如果孩子孩子在學校體會到的是失落感這種情緒，壓抑情緒便遊譁會暴發。例如寶寶察覺自己做什麼都比不上別的孩子，或者並沒有小孩子跟他一起玩，或者看到別的孩子跟爸爸媽媽在一起特別高興，都會讓孩子對去幼兒園更為牴觸。
二、寶寶被人欺負了。
還有一種狀況，是孩子被同學欺負了，又不敢和老師和爸媽說，因此擔心上幼稚園。孩子們中間打鬧嬉戲沒有幾個輕和重，內向的孩子最容易受別的小朋友的欺壓，或許並不是有心的，可是對於這個孩子帶來的傷害則是非常大的。而孩子可能會覺得被人欺負是一件錯事，下意識瞞報教師和爸媽，自己負責這種壓抑感，到學校變為一件尤其悲傷的事情。
三、寶寶不滿意情緒全面爆發。
孩子原本便對幼兒園和牴觸，被寶媽爸爸壓制了，之後就開始拒基灶絕溝通。有些寶媽或爸爸風格很強勢，平時就在那孩子表述情緒時對孩子較為嚴格，常常對孩子說：「哭什麼哭，就明白哭！
不要說了，便是沒有買！」造成孩子害怕對於父母表達觀點和體會。這種孩子，要麼是第一天進園不敢哭，要麼是哭了以後被爸媽神鋒行罵了回家，情緒無法緩解，對幼稚園一直存在芥蒂，愈來愈不愛學習。
2樓：邂逅浪漫
感到陌生，沒有安全感，能力還沒培養好，不能融入幼兒園生活，產生了挫敗感。被批評孝做或手野者被欺負了，想巧薯衡要逃離幼兒園。
3樓：細細
孩子牴觸去幼兒園，很有可能是被某個小朋友欺負了，可以和孩子溝通一下。
4樓：一張不夠花歲月
很有可能孩子不是特別的適應幼兒園老唯虧的環境，在幼兒園受到了委屈，沒有很好的和小朋友進行溝通交侍神流山孝，沒有融入這個環境。
5樓：時間帶給我們的快樂
每個孩子在剛開始上幼兒園的時候，都會有牴觸心理，這個時州伏候媽媽就啟咐應該鼓勵孩子，一般情況乙個星期左右就可以完冊旁攜全適應。
主要是因為哪幾種原因，讓孩子不喜歡去幼兒園？
6樓：土豆地瓜豆角
第1點就是幼兒園的老師對自己不好，那麼孩子就肯定不喜歡去，第2點就是和小朋友們不能很好的融入在一起，找不到快樂就不願意去，第3點就是覺得幼兒園這個地方太束縛自己了，沒有快樂，所以就不想去。
7樓：小溪獨僻
1、去幼兒園自己一整天都看不到自己的爸爸媽媽或者爺爺奶奶、外公外婆；2、在幼兒園自己的同學不會像家裡人那樣對自己寵愛備至，有求必應；3、幼兒園難免會有其他小朋友會欺負自己，這樣自己很難過很害怕。
8樓：劉心安兒
很有可能是孩子非常的不獨立，而且也非常的依賴父母，同時幼兒園的老師或者是環境並不是特別的熟悉，都有可能會導致這種情況。
9樓：小李美死了
孩子比較調皮，他們怕去幼兒園會受到老師的批評；孩子不會與人溝通，去幼兒園之後沒有小朋友願意和他玩耍；孩子不夠大方，不喜歡與別的小朋友分享玩具。
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