1樓：網友
小朋友飢搭在幼兒園什麼都拆拍爭第一，說明這個孩子非常的要強，但是一定要觀旅肢羨察孩子的心理變化，如果孩子一旦爭不到第一的話就非常的氣憤，那麼這種心理就不對了，應該及時的矯正。
2樓：夏⾬初晴
小朋友在幼兒園裡什麼都爭第一，作為老師感到非常的光榮和高興，說明這個小朋友非常的聰明好學。
3樓：嗜越
幼兒園的小朋友都有爭強好勝的心裡，這是好現象，都願積極參加，但是老師也要善於引導。
4樓：小白茅
小朋友在幼兒園裡什麼都想爭第一作為幼兒園的老師。還是比較喜歡這樣爭強好勝的小朋友的。
5樓：王軍
小朋友在幼兒園裡什麼都爭第一，做為老師要正確引導，好好培養。
6樓：網友
小朋友從小有上進心是好事，但是如果把第一名看的太重友空了，這也不是什麼好事。將來走向社會了。競爭更大，不液告喊可能每次都是第一，這樣很可能會經不起打擊，變得非常脆鬧野弱。
7樓：溜達遛彎
小朋友在幼兒園裡什麼都希望爭第一，作為老師可以去鼓勵這種孩子，畢竟每個孩子都是單獨的個體。
8樓：奮鬥的鄔二爺
小朋友在幼兒園裡什麼都這樣，第一可以告訴他，只要參與就挺好的，不需要爭第一，不要太注重名次。
9樓：網友
現在的小朋友大多都是嬌飢灶帆養長大的，他們有很強的競爭意識是好的，要鼓勵他們。但是也要注意沒有掙到第一的小朋友的鼓勵辯轎和教育。爛雹。
幼兒園孩子總爭第一,教師怎麼引導
10樓：
摘要。幼兒園愛爭第一，說明孩子們具有積極的進取之心，這是一件好事情。
幼兒園孩子總爭第一，教師怎麼引導。
幼兒園愛爭第一，說明孩子們具有積極的進取之心，這是一件好事情。
但是，一定要避免孩子對「第一名」有過分的執著，凡事非第一不可就不對了。
因此，老師不要過分強調第一怎麼拿鬧怎麼好敗鏈，給每個小朋友表現自己的機會。只要孩子們做消枯罩得好，老師就多加表揚。
淡化第一意識，強哪逗氏化質量意識，慢慢地指拍孩子們就不那麼為了當第一，而你爭我搶。意思李散就是，不僅要看誰完成的快，關鍵還要看誰做得最好。
幼兒是中心，老師也是很重要，你怎麼看？
11樓：考試資料網
我認同這樣的說法：
1)幼兒是學習的主體，作為教師要以「幼兒為本」。
2)教師是教育教學的引導者，幼敗逗野兒指配各方面還很不成熟，老師的引導作用很重要。
3)所以在教育教學中察喊要同時發揮學生的主體作用和教師的引導作用。
為了成為一名合格的優秀幼兒園老師,你打算怎
12樓：北師張老師
幼兒園教師個人成長計劃。
自我剖析（個性、優缺點等）
優點：認真的開展工作，重視幼兒自我服務意識的培養。能通過美術活動培養幼兒的動手能力、語言表達能力和想象力。
發展目標（思想道德、理論素養、業務能力等方面）
1、認真學習《幼兒園保育教育暫行辦法》等檔案精神。繼續堅持師德建設年的要求用愛心、耐心、童心對待幼兒，關注每個幼兒，關注每個幼兒的每個細節。為成為乙個優秀的幼兒教師而努力。
2、繼續本科學歷的學習，樹終身學習的觀念，不斷更新知識，一專多能，使教學工作博、深、新，豐富自己的知識，開闊自己的視野，以先進的知識結構提高教學質量，做到勤業多能。
3、以愛的承諾嚴格要求自己，教書育人，為人師表，做到敬業奉獻。要以自己健康的言談、舉止、心態去影響幼兒，建立和諧、平等的師幼關係；愛每乙個幼兒，為每乙個幼兒負責，做每乙個幼兒可信賴的朋友。
具體措施。1、積極參加政治學習，做好筆記，主動積極參加團組織活動，時時以乙個優秀團員的標準要求自己。積極參加各級各類培訓和學習，做好筆記和反思，並和工作實際相結合，落實到工作中去。
2、平時認真的閱讀相關新的幼教書籍，提高自己的理論水平，不斷更新教育觀念，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊反思，及時總結每階段工作的成績、存在的問題、解決的方法方式、反省自己的教育觀念，更好的開展工作。
3、樹立以幼兒為本的教育思想，明確教育的目的不僅要讓幼兒學習知識、獲得知識，還要教幼兒學習做人，學會做人，學會理解、尊重、合作，熱愛自然，維護世界和平等。在一日生活中，提倡**式學習，鼓勵幼兒大膽探索，主動學習。讓幼兒儘可能的利用身邊的實物，通過摸摸、說說、問問來調動多種感官學習，使他們從小養成觀察思考的習慣，以培養他們的創新意識，提高創新能力。
4、在幼兒園中，時時有德育，處處有德育，充分利用日常生活中的德育因素，對幼兒進行良好習慣的培養。晨間活動滲透德育，在數學教學過程中，對幼兒進行「感恩」教育。
13樓：平凡a相守
為了成為一名合格的優秀幼兒園教師，我打算努力學習那方面的專業知識，從而有乙個更好的能力來應對這個職業。
孩子來幼兒園，並不是為了讓老師這句話，你認為正確嗎？
14樓：曾經的付出和相遇
孩子來幼兒園並不是為了讓老師這句話不正確，因為爸爸媽媽在說這句話的時候其實就沒有意識到老師對於孩子教育的完整性。有些爸爸媽媽在教育孩子這方面並不是特別的瞭解，但同樣的他們也不信任孩子的老師，因此每當老師對於孩子做出了一些教育之後，爸爸媽媽就有可能會做出一些反對的舉動。比如說返世如果老師教孩子打掃衛生，有些爸爸媽媽就會表示，孩子來到幼兒園並不是為了讓老師教孩子打掃衛生的。
其實老師讓孩子打掃衛生這是很正常的一種現象，而且也並非是真正的讓孩子打掃幼兒園的衛生，僅僅只是為了讓孩子自己學會整理自己的一些東西罷了。在這樣的情況下小孩子就會變得更加完善一些，而且小孩子各方面的能力都能夠被很好的鍛鍊。如果說爸爸媽媽採取了一些否定的舉動的話，那麼孩子在這個時候很有可能就會受到相應的影響，認為自己不應該整理自己的物品。
要知道如果小旁碧孩子養成了這種想法的話那麼孩子今後很有可能就會出現各種各樣的問題，所以說爸爸媽媽應該漏啟肢儘可能的尊重老師的教育方式。如果說老師的教育方式真的出現了什麼問題的話，可以通過友好溝通的方式來和孩子的老師進行**，而並非是用這種極端的語言來打亂雙方之間的關係。
除此之外，有的幼兒園其實老師會花費很多的時間帶著小孩子們玩耍，在玩耍的過程當中教會孩子們各種各樣的知識，但是有些爸爸媽媽其實並不懂。他們覺得老師一直都在帶著孩子玩，沒有讓孩子學習，於是就覺得送孩子來幼兒園是為了讓孩子學習的，而並非是讓老師帶著孩子玩的。這樣的想法也存在很大的偏差，所以家長應該儘可能地用正確的態度來對待老師的教育。
15樓：黎昕科普知識小屋
我覺得這句話是比較正確的，孩子來幼兒園是來玩耍的，並不是來受氣的。
16樓：happy薛醜醜
我認為是非常舉物談正確的螞旅，因為孩子來幼兒園正碰是培養自己的自理能力，培養自己生活習慣，能夠讓自己變得更加優秀而來的。
17樓：帳號已登出
我認為是不正確的，因為孩子來幼兒園就是為了培養孩轎李子的自主能力，培養孩子的自信心早純，讓孩子有良好的性閉睜遲格，培養孩子的人際交往能力。
18樓：吱吱吱吱心
我茄缺認為這句話是不正確的，孩子去幼兒園還是要學習顫帆辯一些知識的，也是需要老師來轎襲管孩子的，這樣才能實現孩子來幼兒園的意義。
19樓：創作者
正確，孩子來幼兒園是為了學習的，是為了豐富孩子的眼見，可以確保孩子的發展情況。
20樓：金牛愛仕達
我認為是正確的，因為這樣也能夠給孩子帶來一定的指導，同時也能夠解決孩橘扮子的一些問題，圓洞灶讓孩子成長會顫譽有著更多的好處。
21樓：樂樂在此呢
個人感覺是正確的，孩子來幼兒園只是為了培養孩子的實力，讓孩子學習基礎的知識的。
22樓：帳號已登出
我認為是非常正確的，孩子來這裡是學習一些東西的，老師應該承擔一些責任的。
23樓：雙子小黑嘿
不正確。這樣的說法是非常片面的，這樣的說法是對老師的不信任。
24樓：無能為力大蒜
我認為是非常正確的，我覺得孩子來幼兒園最重要的就是學習知識，掌握必要的技能。
孩子來幼兒園，並不是為了讓老師這句話，你覺得這句話正確嗎？
25樓：褍摹藨疆讟
孩子來幼兒園並不是為了讓老師，這句話是非常不正確的。爸爸媽媽在說這句話的時候，是不知道老師對於孩子教育的完整性起到什麼樣的作用。如果孩子不信任老師，不尊重老師很有可能在教育的過程當中就會做出一些反對的舉動。
有的老師會選擇讓孩子去做一些家務，但父母會非常的反對。出現這種情況就是因為父母沒有認識到老師讓孩子打掃衛生，其實是為了鍛鍊孩子的動手能力。<>
老師希望可以對孩子進行乙個正向引導，希望讓孩子能學會自己去整理自己的東西。父母在家裡都是對孩子嬌生慣養的，在他們的眼裡會認為自己的孩子在家都沒有幹過活，憑什麼在幼兒園當中替老師做這樣的事情。爸媽千萬不能夠去否定老師的一些舉動，否則的話孩子就可能會受到相對應的影響。
孩子如果連最基本的自己能力都不會的話，即便是長大之後也是會被父母的溺愛傷害到。正向的引導會讓孩子更好的得到成長，也能讓孩子得到更好的鍛鍊。<>
出現問題之後父母要選擇跟老師好好的溝通培鏈仿**一下，千萬不要覺得老師做的事情就是錯誤的。既然把孩子送去了幼兒園，那肯定是要讓孩子學習到知識的而不是讓孩子去玩的。父母如果對老師都不相信的話，他們肯定不會認認真真的去對待你的孩子。
老師和家長之間找出最好的解決方式，才配纖能夠去幫孩子解決出現的問題。<>
總的來說老師懂得該用什麼樣的教育方式去喚爛對待孩子，所以父母千萬不要過多的干預。一味的保護孩子並不是不讓孩子受到傷害的舉動，反而是會讓孩子無法跟別人達成共識。在學校當中每乙個人都是平等的，不會享受特殊的待遇。
26樓：無能為力大蒜
感覺這句話正確，因為孩子來幼兒園本來就是來發展自己的，培養孩子的語言表達能力，有利於孩子進入小學。
27樓：夾竹桃
我認為正確，因為上幼兒園是為了孩子的啟蒙教育，並不是為了老師。
28樓：韓諾諾
我認為肯定是正確的，因為孩子上幼兒園是為了孩子自己。
小朋友在幼兒園裡哭著要媽媽，老師應該怎麼哄啊
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