1樓：wuming倨嚎
幼兒的小肌肉**育尚不健全，初步書寫數字時，手腕轉動不靈活，握筆也很吃力，我在實際教學中按照有易到難、化繁為簡、邊抽象為形象的教學方法，幫助孩子較快的掌握了書寫識字的要領。 一．打破慣例，歸類學寫。初教幼兒學寫阿拉伯數字時，我沒有按識字的順序進行，而是把數字適當歸類，先讓幼兒書寫1、7、9、10。
不難看出，這幾個數字分別是由豎、橫及圓圈構成，筆畫較簡單。我根據這幾個數字的的特徵，還編了幾句順口溜，讓幼兒邊念邊學。如寫“7”時說：
“橫--短，豎--長，合起來像手槍”。書寫“10”時說：“1和0是一家，分開太遠不象話。
”把“9”看成是0和1的組合，並形象的告訴幼兒，“9”看上去像一根棍子上面拴著一隻小氣球。幼兒學起來興趣頗高，掌握的較快。在嚐到成功的喜悅之後，其學寫數字的興趣也就更濃了。
二．化繁為簡，變難為易。教幼兒學寫數字開始時只要求幼兒掌握每一個數字的基本結構，而不要強求孩子寫的如何漂亮。如識字“2”和“3”，結構雖不復雜，但其筆畫的轉折程度對於初握筆的幼兒來說夠難的了。
這時我就採取分解的犯方法，告訴幼兒把“2”看作有3個“1”，邊說邊寫給幼兒看：橫著的“一”連著斜著的“1”，再連線上橫著的“一”。“2”就會寫了，我又說：
“2下面長了一條小尾巴，就變成3了。”“8”的書寫最難，我說“上面有個圈，下面有個圈，圈和圈緊相連，一個8字在眼前。”這樣孩子們覺得有趣、新鮮，邊跟這說別跟著寫，自然就不感到難了。
三．提高要求，進格書寫。幼兒初寫數字，我不要求他們按次序、排行書寫，也不要求把數字寫進格子。假如同時提出這些要求，勢必會增大幼兒學習的難度。
我在幼兒經過一段時間的自由學寫數字以後，再提出進格書寫的要求。我在示範時說：“我們會寫數字了，現在老師讓這10個數字分別住進小房子裡去，頭和腳不能露在外面，要住的整齊、 舒服些。
”讓後用信任的目光鼓勵幼兒：“你們試試看，也把這寫數字送進小房子裡去。”經過幾次輔導|、訓練，孩子不僅能按格、按序書寫，而且字型的大小也漸趨整齊。
在此基礎上，要求幼兒模範老師寫的規範字型，把數字寫的漂亮些，也就水到渠成了。!
如何有技巧的教幼兒園中班的小朋友學會寫數字一到十?？
2樓：匿名使用者
1：從日字格的復右上角附近起筆制，畫斜bai線到左下角附近。
2：起筆碰左du
線，然後向zhi上向右dao碰線，略成半圓，斜線到左下角，碰下線一橫。
3：起筆不碰線，向上碰線，向右不碰線，略成半圓，再向中間，在虛線以上停止，轉向右下方碰線，向下碰線，彎彎地到左碰線為止。上下都是大半個圓弧，但下面比上面大。
4：從上線當中起，向左斜線到下格，碰左線後再橫過去，向右碰線。第二筆從右上一半不到的地方向下，斜下去到下面的當中碰線。
5：從上線一半不到的地方，向左到中格角，再向上超過中線畫一個大半圓碰右線、下線到左線為止，上面一橫平，在右上線下面一點，向右碰線。
6：從上線偏右一點起，向左下方畫一個弧形，碰左線、底線，繞圈向上，畫成一個小圓，小圓上面超虛線。
7：靠近上線，從左上角到右上角，再斜折到下面，在中間偏左的地方碰線。
8：從右向上到左一個半圓，拐向右下，碰右線、下線、左線，回上去，在虛線以上和原線相交，直線到右上角附近與起筆的地方稍離開一些為止。
9：上面的一個圓是長圓，稍斜些，四角碰線，在右上角附近向左下再一豎到下線中間。
10：其中1寫在田字格的左邊，0寫在田字格的右邊，組成10字。
如何教幼兒學算術
3樓：匿名使用者
買書來看啊 看看速度革命吧，在六色團有**還很便宜只有760元而且還是**，希望能幫助你
4樓：十畝之間書店
用圖形和圖案，或者物質模型來教。
對於兒童來說，有形的物質比無形的要容易接受。
如何有技巧的教中班的小朋友學會寫數字一到十?
5樓：解解龍
1、先寫1，再寫7，接著寫4（從一筆到二筆，而且筆畫較直）2、0——3——6——9（圓圈與豎是基本元素，）3、2——5（圓與橫是基本元素）
4、8（扭一扭，扭來又扭去，最難寫）寫的時候配合以兒歌，注意區分。
如何交幼兒園中班學生學習:
1、機體組織的發育：幼兒進入中班以後，生長速度明顯減慢，進入一個相對平穩的增長階段。骨骼富有彈性，可塑性大，肌肉的力量和耐力較差，易疲勞。
2、運動機能的發展：4歲兒童在運動的速度、靈活性和把握性方面已有了一定的發展。精細動作、動作的協調成分都進入了發展最快的時期，例如，會自己繫鞋帶，會使用筷子進餐，會用剪刀沿著直線剪紙，會自如的控制繪畫動作，用彩筆塗出物體形象，還能把一張紙斜對摺成兩個三角形等等
如何教幼兒學寫數字
怎麼教幼兒寫數字？
6樓：小熊同學啊
要想教孩子們學會寫數字，最基本的一個步驟是先要教會他們怎樣握鉛筆。幼兒園的孩子由於年齡小，大腦發育得還不是那麼完善，理解能力也較差，通常很難能根據老師的要求正確握筆。但是對於幼兒園的孩子來說，老師教了怎麼寫數字可能還是不會寫。
這時，適當地採用數字描紅本之類的作業本可以幫助他們更快的學會寫數字。
7樓：情感e解憂
最好是先找一些卡片，讓孩子照著練習一下
而且也有這樣的字帖，可以給孩子準備一份練習
8樓：
怎麼教幼兒寫數字？拿著孩子手一筆一劃的交，寫慣了你就會了。
如何教剛拿筆的幼兒學寫數字
9樓：帖菲支琬
親，這個最好是手把手教好一些的，寶寶還小，您教寶寶的
時候要一邊念一邊捉著寶寶的手寫，相信寶寶會比較容易記住的，祝寶寶健康成長
怎麼教幼兒寫數字呢？
10樓：xo小公子
先買有大數字的圖，然後每天對著給他念，時間長了他自己就會念了，然後再跟他講解數的概念，就是多少，告訴他一個瓜子，這叫少，一把瓜子，這叫多。。。。
如何教幼兒寫數字
11樓：戶宜修
為了讓孩子寫好數字，有的家長採用“作筆”的方法，輔導幼兒書寫。這種方法是不可取的，因為幼兒正處在發育時期，手骨非常柔嫩，大人用手緊緊握住他的手腕，會影響他的手腕的生長髮育。更重要的是，這樣教學，幼兒處於被動地位，既不認真看字形、筆劃，又不動腦思考，養成依賴大人、機械地隨著大人的動作操作的壞習慣。
結果是寫不出、寫不好、寫不規範。還有的家長輔導幼兒寫數字時，採用“描紅”式教學，這樣會使幼兒手骨的肌肉群受到侷限，沒有發揮幼兒自己內在的潛能，甚至束縛了孩子手腕的生理機能，同時還會分散其注意力，使他們只注意字的顏色和描紅動作，不去思考、觀察書寫要求和字形結構，影響了幼兒獨立性的培養和自己書寫能力的發揮。
怎樣教幼兒寫數字？我認為在學前家長要為幼兒創造一種輕鬆愉快的氛圍，積極地對幼兒的心理進行調整，使其對數字書寫感興趣，讓他感到寫數字是一種快樂而嚴肅的事情，促使其帶著良好的心情全身心地投入到數字書寫教學上來。如利用講故事、做遊戲或將數字教學融於體育活動、**、舞蹈教學中，或將數字教學與幼兒的日常生活緊密聯絡起來，不自覺地將他們帶入數字書寫教學環境，產生求知慾，激發學習興趣，這時幼兒的學習熱情就像火焰一樣燃燒起來。
“示範”是數字書寫教學中必須的環節，家長給幼兒示範的數字書寫格式、字形、間架結構必須規範，讓他首先得到的印象必須正確，寫出個好的榜樣，讓幼兒模仿。“示範”時還要用生動形象的語言向幼兒講清每個字的形狀、格式和書寫順序，包括起筆、筆順等，可將數字的字形編成兒歌或順口溜，讓幼兒按照兒歌或順口溜的要求、順序書寫。如“1字像小棒，格子裡斜斜站；2字像小鴨，頭兒大，頸兒彎寬，寫在格子正中間；3字像耳朵，4字像小旗，5字像稱鉤……”。
其次還要注意幼兒書寫時姿勢、良好習慣的培養，包括：坐姿、握筆、鋪紙、距離等，都要嚴格規範，不能有半點馬虎，更不能帶給他們半點錯覺，因為錯誤的印象一旦行成，在幼兒的頭腦中紮下了根，就很難糾正消失，對他們以後的學習會帶來諸多影響。因此，在教學中要先讓幼兒聽好大人的講解，看好“示範”動作，字形，再讓他動筆。
孩子到了大班，初步具備了寫字的條件，生理上：小肌肉群已有所發展，手腕部的協調性、靈活性比以前提高；心理上：隨著年齡的增長、知識的增多，生活的需要，幼兒自己也產生了學習寫字的慾望和興趣；這時，孩子數字書寫就越來越熟練，越來越有技巧了。
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