1樓：匿名使用者
1、能夠維護自己的權利
我們無需把「你是男孩」的定義強加在孩子身上，也不能強迫孩子去謙讓。在他認知形成的時候，家長需要讓孩子知道什麼屬於自己的權利，孩子的自我是必須存在的。比如，我是等了很久才玩上的盪鞦韆，為什麼僅僅因為我是男孩，就需要讓給別人呢？
2、溫暖、善良
隨著孩子年齡的長大，家長就需要讓孩子知道，在維護自己權利的同時，也不影響他成為乙個溫暖善良的人。我們可以學會有取捨，學會如何幫助別人。雖然不乏彪悍的女孩子，但是女生柔弱是天性，在男孩子的能力範圍之內，是需要謙讓女生，但不是無底線的謙讓，這有個衡量。
男孩子的紳士風格是從小養成的，而不是長大之後突然就有了的。
養女孩的家庭
女孩子是爹媽的小棉襖，家有女兒的教育方法和有兒子的自然是有區別的。同樣的犯錯誤，如果是女兒，可能就會忍忍過去了，但如果是兒子，可能就會一頓胖揍。這其實也給女孩一種認知：
我是女生，我有特權。
1、弱勢群體不是女生的標籤
坐公共車的時候，我們總是能看到有特需專座，是為「老弱病殘孕」提供的，其中並沒有「女生」。因此嚴格意義上來說，女生並不是弱勢群體，而是相對於男生的強勢才有的。
2、勇敢，堅強
雖然是養女孩，但我們同樣需要讓女生具備勇敢和堅強的品質。這在女生未來的成長道路上是很有意義的，你不可能永遠以弱示人，有無法永遠以我是女生來索取別人的幫助和謙讓。尤其是在自己有了寶寶以後，就越發的需要這種品質，我們是過來人都懂。
2樓：梁雅豔
幼兒園同伴交往發展特點順心 就不想關心愛護自己能用的東西 也給小夥伴一些自己吃的東西 也給小白鞋
3樓：渾雋
簡述幼兒同伴交往的發展特點呃幼兒交往是根據天性進行交往。
簡述小學兒童同伴交往的特點
4樓：沙發前火鉗劉明
小學生與同伴交往的時間更多，交往形式更複雜，與同伴交往傳遞資訊的能力增強，善於
專利用各種資訊來決定屬自己對他人所採取的行為，更善於協調與其他兒童的活動，開始形成同伴團體。並在一定規則的基礎上進行相互交往，交往具有小學兒童的同伴接納性。
擴充套件資料兒童最初幾年主要限於家庭小圈子與父母相互作用，把父母作為社會化的模式。隨著年齡增長，認知能力增強，兒童開始渴望走出家庭的圈子，與同齡的兒童交友、玩耍。這種同伴交往，隨兒童年齡增長而增加，成為兒童社會化程序中的乙個重要因素。
同伴是兒童社會行為的強化物，同伴的反應方式對於兒童的行為具有強化或負強化的作用。
5樓：卯楚楚鄒辰
幼兒與同伴交往有助於幼兒提高與人溝通交流的能力，學會與同伴合作的意識，學會分享，懂得人際關係的處理問題
6樓：藤春冬寧懿
小學兒童的同伴交往有幾個基本特點：
（1）與同伴交往的時間更多，交往形
式更複雜內。
（2）兒童在同伴交容
往中傳遞資訊的技
能增強。
（3）兒童更善於利用各種資訊來決定
自己對他人所採取的行動。
（4）兒童更善於協調與其他兒童的活
動。（5）兒童開始形成同伴團體。
3歲後，幼兒同伴交往的發展有哪些特點
7樓：完璧依夢
3歲的小孩性格慢慢的放開了.喜怒哀樂全都放在臉上了小孩子和小孩子在一起，也是一種學習.只有在玩的過程中,你才能發現孩子的不足,幫她慢慢的改進.
主要特點：1. 走、跑、跳等基本動作更加協調，身體控制能力進一步提高。
2. 在擺弄物品的活動中，協調運用各種技能。
3. 建立大小、顏色、形狀等基本概念。
4. 能指出事物的相似處、不同處和顯著的特徵，能注意小的細節和差異，能按顏色、形狀歸類。
5. 喜歡聽故事、**兒歌，有初步的圖畫概念，有一定的模仿能力。
6. 與他人互動，樂意玩扮演角色的遊戲，社會性進一步發展。
7. 培養語言理解和表達能力，掌握一定的禮貌用語和良好的生活習慣。
8. 會認數字1～10，並能點數、背數1～20，建立初步的空間、時間概念。
提示二 媽媽提示
1. 多帶寶寶參加玩球、騎車、攀登、平衡木、投擲、游泳等活動，增加活動的難度，使寶寶動作協調、有控制力。
2. 多為寶寶提供接觸大自然的機會，讓寶寶了解季節更替、氣候變化、植物生長等自然規律。
3. 多給寶寶提供表現機會，讓寶寶體會成功的喜悅，父母多用肯定、鼓勵、樂觀的態度對待寶寶，以利於其形成活潑開朗、勇敢自信的良好性格。
4. 讓寶寶多接觸社會，以擴大視野，豐富寶寶的生活經驗。
5. 讓寶寶欣賞名曲、名畫，以陶冶情操，並讓寶寶學會用筆和身體表達自己的感覺。
6. 此時的寶寶好問，喜歡喋喋不休，家長應經常與寶寶交流，滿足其好奇心和求知慾。
7. 在日常生活中培養寶寶的生活自理能力，如用筷子吃飯、自己穿**服等，為日後上保育院(幼兒園)做好準備。
8. 創設語言環境，讓寶寶掌握簡單的日常用語和一部分漢字及英語單詞，引導寶寶閱讀簡單的幼兒讀物。
鼓勵他幫助別人;讓他幫你把待洗衣物分堆或是擦桌子。在關心他人的氛圍中長大的孩子，往往會有更好的人際交往能力。
• 給寶寶做榜樣。如果你們想讓孩子成為這樣的人，爸爸媽媽彼此要有禮貌、尊重對方、關心對方。
• 跟你的寶寶表達你的感情，即使你覺得很難。情感外露、對人熱情的孩子更容易交朋友。
• 稱讚他的交往能力。當他為人著想或有禮貌的時候，告訴他你非常以他為榮。你要敢於期待並珍惜你們之間的相互尊重、相互關心。
• 降低寶寶間的競爭激烈程度。不要平分東西(這只會促使孩子們爭奪較大的乙份)，而是按需分配。 愛寶寶這個獨特的人。
知道別人是為了他本人而愛他的孩子，更容易跟別人分享自己的東西。
簡述規則遊戲的特點，小班幼兒規則遊戲的特點及指導要點有哪些
規則性遊戲的突出特點是遊戲規則外顯，遊戲的角色內隱。遊戲的競爭性決定了遊戲的規則性。人童年期及以後的遊戲活動，主要是規則性遊戲為主。遊戲的意義 遊戲是幼兒期的主導活動，對幼兒心理髮展具有重要意義 1 幼兒的遊戲主導著他們的認知和社會性發展2 幼兒的各種學習多是通過遊戲活動進行的 3 遊戲是幼兒教育的...
普通兒童精細發展的特點，簡述兒童發展的特徵
兒童發展的特點 1 順序性 如 思維的發展是從知覺 具體形象 抽象 辨證，不同的年齡段有不同的思維發展特點。教育啟示 不要拔苗助長。2 階段性 連續性 每一階段都是前一階段發展的繼續，同時又是下一階段發展的開始 前一階段中總包含有後一階段的某些特徵的萌芽，而後一階段又總帶有前一階段某些特徵的痕跡。例...
幼兒有哪些主要的心理特點，簡述幼兒心理有哪些主要特點
迪總 幼兒心理發展特點有哪些呢？第一，對事物的認識處於浮潛狀態。這裡所說的浮潛狀態主要指的就是孩子的認識只能停留在對事物的表象反映，簡單來說就是看見什麼，就是什麼。這是因為孩子的年齡尚小，對事物的認識不夠全面所導致的。第二，幼兒的情緒容易起伏，不易被自己所控制。通常我們會看到這樣一種狀況，那就是方才...