1樓：百度文庫精選
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2樓：掘金企服
一是圍繞發展目標抄、緊貼員工需要，建立和完善出人才、出成果、出效益的班組工作機制，鼓勵班組大膽開展工作。
二是培育班組建設文化，圍繞“關愛、協作、創新、高效、學習、健康、安全”七要素，加強班組的團隊意識和文化管理，在以促進生產為核心的前提下，從公司層面，自上而下地推動班組文化建設，在班組層面以七要素全面實踐班組文化建設。
三是不斷細化班組文化建設內容，堅持“以人為本”的工作導向，結合市場、技術、支撐、綜合管理四個型別的班組特點, 對班組許可權範圍內的事務實行民主管理，強化班組成員日常工作溝通和班組與班組間的文化建設溝通。
四是鼓勵廣大員工在戰略轉型的大環境中勇於創新。
五是利用“swot”等分析工具進行優劣勢分析，在制定班組工作目標和服務措施時揚長避短，將執行中發現的問題及時反饋，促進員工改進。
如何加強班組建設與管理
3樓：匿名使用者
班組建設和管理工作是企業健康發展的重要組成部分，是保證企業安全生產並取得較高經濟效益的重要環節。
班組建設：
一是抓機構建設，即嚴格工作程式，規範班組設定；落實管理責任，提高管理效能。
二是抓制度建設，即規範工作流程，固化管理標準，規範會議流程，納入管理制度，推行班務公開，強化民主管理。
三是抓文化建設，即推進班組核心價值觀建設，推進班組質量文化、安全文化建設和精益管理。四是抓班組長隊伍建設，即建立班組長競爭機制，完善班組長激勵機制，建立班組長、高技能人才研修深造制度，建立班組長評先樹優制度。
五是抓班組星級達標，制定班組建設評價標準和考核細則，建立班組建設評價體系。
六是抓班組管理創新方式，提升班組管理水平，即逐步做到工作內容指標化、工作要求標準化、工作步驟程式化、工作考核資料化、工作管理科學化，逐步形成科學、合理、便捷、高效的管理模式，使班組建設工作取得顯著成效，成為推動公司跨越發展的強大保證。
班組管理：
班組管理要以“安全、優質、低耗、高效”為核心，以提高職工隊伍素質、加強班組長管理和提升班組現場作業控制能力為重點，以確保生產任務的完成和安全的持續穩定。
1.構建有效的激勵和競爭機制。
班組要制定相關競爭機制，建立“多勞多得，優質爭先”的競爭體系，通過績效考核的辦法，採用技能加點、建議加點、創新加點等多種競賽的方式，提高職工工作的積極性、優質性、創新性，使班組內部成員認識到付出總有回報，消除“吃大鍋飯”的惰性思想，從而在整個班組內部形成了一種新的競爭機制。
2.加強質量化管理。
質量化管理是加強班組管理的重要基礎，因此，在工作中要時刻樹立“質量第一”的思想。
(1)完善班組的組織機構，明確崗位職責。
①健全各項管理制度和考核辦法。
②積極開展“學規、背規、用規”等活動。班組可以通過集中學習、背規競賽、技術比武等方式調動職工學習規章的積極性，進一步深化“創四崗、滅兩違、攻難關、樹品牌”的創先爭優活動，全面提高職工的作業標準和作業質量。
拓展資料
班組是企業管理中最基礎的一級管理組織，是企業組織生產經營活動的基本單位，是企業一切工作的立足點。全面加強班組建設，實現班組管理的科學化、制度化、規範化，是實現企業管理現代化的一項重要工作。
班組建設是一項有一定難度的系統工程，要求黨、政、工、團同心協力，齊抓共管;僅僅依靠哪一級哪幾個領導，哪一個部門抓是遠遠不夠的也是難以勝任的。
企業要不斷加強對班組建設與管理工作的領導，樹立"班組是我家"的思想，提高組織者和參與者對班組建設與管理工作重要性的認識，做到統一領導、分工負責、歸口管理、專業指導，將班組建設工作真正納入企業行為，把管理的觸角深入到每一個班組，把責任細化到每一名員工，以此來促進企業管理工作的進展，完善班組各項管理制度。
抓班組硬體建設。加強班組的硬體建設，可以直接讓員工看到企業對班組建設的投入，親身體驗"職工之家"的整潔、舒適、溫馨，不僅能使廣大職工保持良好的精神狀態，更好地投入到生產工作中去，也會促使職工革除掉許多不良習慣，進而增強企業的凝聚力和向心力，使企業實現用環境留人的目的，培養提高班組長素質。
4樓：波士商學教育
一、班組在企業的重要性
1、班組是企業最基層的組織，班組建設得好壞，關係到企業能否健康發展。沒有優秀班組作根基，企業發展就無從談起。
2、加強班組建設是提高企業核心競爭力的需要。企業的核心競爭力包括先進的技術、較高的管理水平、良好的企業文化以及優秀的人才，其中人才是最關鍵的因素。一些新技術、新工藝都要通過高素質的人才來實現，而班組正是培養人才的重要陣地。
加強班組建設，有利於“做大做強‘黃果樹’，做精做強‘貴煙’”品牌發展戰略的實施，有利於向“兩個10多個”進一步邁進，有利於提升企業的核心競爭力。
3、加強班組建設是提高企業管理水平的需要。班組管理是企業管理的基石，企業的發展戰略、管理目標、管理思想貫穿班組建設的全過程。企業效益要通過班組來實現，產品質量、安全要由班組來保證，企業文化要靠班組來建設。
可以說，加強班組建設，提高班組管理水平，是企業實施戰略管理的重要組成部分，也是企業面向未來、著眼長遠的重要舉措。
4、加強班組建設是構建和諧企業的需要。班組作為企業最基層的組織，擔負著宣傳引導、凝聚人心的重任。把職工的積極性、主動性和創造性充分調動起來，建設適應新形勢、新要求的技能型、管理型、效益型、創新型、和諧型班組，大力培養高素質、高技能、高適應性的員工隊伍，是落實科學發展觀、構建和諧企業的具體體現。
5、班組管理要以“安全、優質、低耗、高效”為核心，以提高職工隊伍素質、加強班組長管理和提升班組現場作業控制能力為重點，以確保運輸生產任務的完成和運輸安全的持續穩定。班組管理可以從下述幾個方面入手。
二、不斷深化管理機制，建立健全管理體系。
俗話說“沒有規矩，不成方圓”，部分職工的安全生產意識和工作競爭意識淡薄、責任感不強、工作熱情不高、綜合素質較差，缺乏危機感和緊迫感。因此，一個班組要制定符合班組實際的各項管理制度，如崗位管理、安全管理、作業質量管理、目標管理制度和獎懲制度等，明確班組內的工作職責、任務、作業程式，通過制定積極有效的管理制度，能夠約束職工的行為，加強職工的工作熱情，提高工作效率。
1、構建有效的激勵和競爭機制。
班組要制定相關競爭機制，建立“多勞多得，優質爭先”的競爭體系，通過績效考核的辦法，採用技能加點、建議加點、創新加點等多種競賽的方式，提高職工工作的積極性、優質性、創新性，使班組內部成員認識到付出總有回報，消除“吃大鍋飯”的惰性思想，從而在整個班組內部形成了一種新的競爭機制。
2、加強質量化管理。
質量化管理是加強班組管理的重要基礎，因此，在工作中要時刻樹立“質量第一”的思想。
(1)完善班組的組織機構，明確崗位職責。
一個團隊必須有一個完善的組織機構，作為一名工班長，必須明確其崗位職責:負責班組安全生產的各項工作;組織制定班組生產措施並負責實施;制定班組各項應急預案;按時組織班組政治、業務學習，提高職工思想意識和業務技術水平;負責制定並實施班組各項制度及考核辦法，做到公開、公平、公正;培養新工的技術技能，提高班組整體能力。
積極開展“學規、背規、用規”等活動。班組可以通過集中學習、背規競賽、技術比武等方式調動職工學習規章的積極性，進一步深化“創四崗、滅兩違、攻難關、樹品牌”的創先爭優活動，全面提高職工的作業標準和作業質量。
5樓：辣椒
班組管理要以“安全、優質、低耗、高效”為核心，以提高職工隊伍素質、加強班組長管理和提升班組現場作業控制能力為重點，以確保運輸生產任務的完成和運輸安全的持續穩定。班組管理可以從下述幾個方面入手。
一、不斷深化管理機制，建立健全管理體系。
俗話說“沒有規矩，不成方圓”，在鐵路行業中，部分職工的安全生產意識和工作競爭意識淡薄、責任感不強、工作熱情不高、綜合素質較差，缺乏危機感和緊迫感。因此，一個班組要制定符合班組實際的各項管理制度，如崗位管理、安全管理、作業質量管理、目標管理制度和獎懲制度等，明確班組內的工作職責、任務、作業程式，通過制定積極有效的管理制度，能夠約束職工的行為，加強職工的工作熱情，提高工作效率。
1.構建有效的激勵和競爭機制。
段或車間、班組要制定相關競爭機制，建立“多勞多得，優質爭先”的競爭體系，通過績效考核的辦法，採用技能加點、建議加點、創新加點等多種競賽的方式，提高職工工作的積極性、優質性、創新性，使班組內部成員認識到付出總有回報，消除“吃大鍋飯”的惰性思想，從而在整個班組內部形成了一種新的競爭機制。
2.加強質量化管理。質量化管理是加強班組管理的重要基礎，因此，在工作中要時刻樹立“質量第一”的思想。
（1）完善班組的組織機構，明確崗位職責。
一個團隊必須有一個完善的組織機構，班組同樣如此，工班長是一個班組生產管理的直接領導者、指揮者、組織者和生產者，也是鐵路最基層的負責人，工班長的好壞直接關係到整個班組的前進方向。
作為一名工班長，必須明確其崗位職責：負責班組安全生產的各項工作；組織制定班組生產措施並負責實施；及時傳達學習上級檔案精神；負責對管內裝置的檢查和整修工作，嚴格執行“天窗”修制度，按規定做好“天窗”點外的作業專案；按要求參加班組生產勞動，及時學習作業標準、作業程式、規章制度並對職工執**況進行檢查指導，及時發現並制止違規違章行為，並及時召開班組安全分析會；落實“五防”措施，制定班組各項應急預案；按時組織班組政治、業務學習，提高職工思想意識和業務技術水平；負責制定並實施班組各項制度及考核辦法，做到公開、公平、公正；培養新工的技術技能，提高班組整體能力。
（2）學習掌握各項規章制度並付之實踐。
①健全各項管理制度和考核辦法。段各管理部門應從安全管理、任務指標、裝置質量、民主管理、勞動管理、裝置管理、教育培訓等方面建立健全車間、班組的相關管理及考核制度，車間、班組按照標準對每項管理制度進行細化。段、車間、班組**管理應做到月有考核，季有初評，年有總結。
通過制度約束職工的行為，規範作業標準，提高作業質量，增強職工工作的積極性和主動性。
②積極開展“學規、背規、用規”等活動。班組可以通過集中學習、背規競賽、技術比武等方式調動職工學習規章的積極性，進一步深化“創四崗、滅兩違、攻難關、樹品牌”的創先爭優活動，全面提高職工的作業標準和作業質量。
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