1樓：花生醬像
面描寫：1.夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。 2.那航船,就像一條大白魚揹著一群孩子在浪花裡躥
側面描寫：1.兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣裡。
淡黑的起伏的連山，彷彿是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。（重點是“但我卻還以為船慢”）
2樓：匿名使用者
兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香,夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣裡。淡黑的起伏的連山，彷彿是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。
3樓：六六你
正面描寫：
那航船,就像一條大白魚揹著一群孩子在浪花裡躥側面描寫：
兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣裡。淡黑的起伏的連山，彷彿是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我卻以為船慢
4樓：匿名使用者
我的很重的心忽而輕鬆了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內泊著一隻白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發拔後篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經點開船，在橋石上一磕，退後幾尺，即又上前出了橋。
於是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。
兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣裡。淡黑的起伏的連山，彷彿是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。
那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣裡。
那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經去遊玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草裡呢。過了那林，船便彎進了叉港，於是趙莊便真在眼前了。
最惹眼的是屹立在莊外臨河的空地上的一座戲臺，模胡在遠處的月夜中，和空間幾乎分不出界限，我疑心畫上見過的仙境，就在這裡出現了。這時船走得更快，不多時，在臺上顯出人物來，紅紅綠綠的動，近臺的河裡一望烏黑的是看戲的人家的船篷
5樓：匿名使用者
於是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。
那航船,就像一條大白魚揹著一群孩子在浪花裡躥
社戲中兩端都描寫船行很快,哪一處是正面描寫,哪兩處是側面描寫
6樓：匿名使用者
“飛一般徑向趙莊前進了。”和“那航船，就像一條大白魚揹著一群孩子在浪花裡躥”
是正面描寫；“淡黑的起伏的連山，彷彿是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了”和“連夜漁的幾個老漁父，也停了艇子看著喝彩起來”是側面描寫
《社戲》的閱讀答案 10
7樓：涼念若櫻花妖嬈
1．第二段中加粗的“跑”
與第一段的哪個詞相呼應？這兩個詞都寫出了什麼樣的情形？_“飛”。 這兩個詞都寫出了船行速度快的情形。《社戲》閱讀答案
2．對上文內容理解正確的是哪兩項？請將答案的字母填在括號內。
a．第一段第3句的“點”、“磕”、“退後”、“上前”等詞生動地表現了少年們駕船技術的熟練。
b．上文有三處寫到豆麥，都是為了說明夜氣裡清香的**。
c．第三段中的“他”指的是“那聲音”，“那聲音”指的是第二段中的“歌吹”。
d．作者在第四段中用“果然是漁火”、“也不是趙莊”澄清了第二段所寫的“漸望見依稀的趙莊”、“料想便是戲臺”的猜測，表現了作者嚴肅認真的寫作態度。答（ ac
3．從第
一、二、三段中各找出一處直接寫“我”心理活動的語句，然後分別從括號裡選出能恰當概括“我”的心理活動的詞語填在橫線上。
第一段“我的很重的心忽而輕鬆了，身體也似乎舒展到說不出的大。”（活潑 輕鬆）
第二段“但我卻還以為船慢。”（急切 焦慮）
第三段“我的心也沉靜，……豆麥蘊藻之香的夜氣裡。”（惘然 陶醉）
4．對上文大意概括恰當的是哪一項？請將序號填在括號內。
a．去趙莊看社戲途中的情景。
b．去趙莊看社戲途中的景物描寫。
c．去趙莊看社戲途中“我”的心理活動。
d．去趙莊看社戲途中“我”的見聞和感受。答（ d ）
5．揣摩下列語句，回答括號中的問題。
（1）我的很重的心忽而輕鬆了，身體也似乎舒展到說不出的大。
（“輕鬆”和“舒展”表現了“我”什麼樣的心情？）
歡喜輕快的心情
（2）淡黑的起伏的連山，彷彿是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。（以“踴躍”寫山有何效果？“我卻還以為船慢”突出了我的什麼心情？）
這是比喻說法，以“踴躍”寫山，將靜的山寫活了，同時也反襯出船行之快。“我卻還以為船慢”突出了我的急於看社戲的急切心情。
（3）飛一般的徑向趙莊前進去了。（這句話運用了什麼修辭手法？有何作用？）
比喻，形象生動地寫出了船行之快，反襯出我“急切看社戲的心情。
（4）母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經點開船，在橋石上一磕，退後幾尺，即又上前出了橋。（加點的詞語有什麼表達效果？）
具體地表現了小朋友駕船技術熟練，同時也渲染了去看社戲的一種歡喜輕快的心情。
（5）年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。（這種安排佈置說明了什麼？）
說明我是最受優待的，也說明了小夥伴們考慮的細心周到。 。《社戲》閱讀答案
（三）《社戲》
甲：①a、我的很重的心忽而（ 輕鬆 ）了，身體也似乎（ 舒展 ）到說不出的大。b、一出門，便望見月下的平橋內泊著一隻白篷的航船，大家（ 跳 ）下船，雙喜（ 拔 ）前篙，阿發（ 拔 ）後篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。
母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經（ 點 ）開船，在橋石上一（ 磕 ），（ 退後 ）幾尺，即又（ 上前 ）出了橋。於是（ 架 ）起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。
②兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣裡。淡黑的起伏的連山，彷彿是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。
③那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣裡。
④那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經去遊玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草裡呢。過了那林，船便彎進了叉港，於是趙莊便真在眼前了。
乙：①月還沒有落，彷彿看戲也並不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔。回望戲臺在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。
吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚；我疑心老旦已經進去了，但也不好意思說再回去看。
②不多久，松柏林早在船後了，船行也並不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更響亮了，那航船，就像一條大白魚揹著一群孩子在浪花裡躥，連夜漁的幾個老漁父，也停了艇子看著喝彩起來。
1、注音： 躥 cuān 老漁父 fǔ
2、釋詞： ①依稀：隱隱約約 ②夜漁：夜間捕魚
3、給甲、乙兩段文字各擬一個小標題。哪一段是寫夜航去看社戲的？哪段是寫看完戲歸航？在文中找出兩處根據。
甲：夏夜行船， 乙：月夜歸航 寫夜航去看戲的是（ 甲 ）段，寫看完戲歸航的是（ 乙 ）段。
根據：甲段中“但我還以為船慢”、“漸望見依稀的趙莊”、“料想便是戲臺”；
乙段中“可知已經到了深夜”“我們一面議論著戲子”，找出其中兩處即可。
4、在文中空白處填上恰當的詞語，並分析在文中的作用。
a、作用： 與上文的沮喪、壓抑形成鮮明對比，表現出我能和夥伴們一起去看戲時的歡喜輕快的心情。
b、作用： 顯示了農村少年熟練的駕船技巧和勤勞能幹的品格。
5、“甲”文第二段主要從哪些角度描繪江南水鄉的清新秀美的？並找出相應句子。這些景物描寫有何作用？
觸覺、嗅覺、視覺、聽覺。寫出了江南水鄉月夜的特徵，以江南夜景的美麗清新烘托了行船之快，以及“我”急於看到社戲的迫切心情，情景交融。
6、你怎樣理解甲段中“朦朧”和“踴躍”這兩個詞語？
“朦朧”原為形容詞，在句中作動詞用，意為“變得朦朧了”。“踴躍”原為動詞，在句中作形容詞，把靜物寫活了，形象地寫出了“山”連綿起伏的形狀。既寫出了航船速度之快，也表達了“我”歡快迫切的心情。
7、“而且似乎聽到歌吹了”，“似乎”能否去掉，為什麼？
不能去掉。“似乎”表示好像，並不是真的而是人的主觀感受，若去掉，語氣就發生了變化。
8、第一段說船“飛一般前進”與第二段“我卻還以為是船慢”是否矛盾？為什麼？
不矛盾。“飛一般前進”寫出了船行速度快，“我卻還以為是船慢”就更突出了“我”看戲的急切心情。
9、“那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚”中“大概”能否去掉，為什麼？ “那聲音”指的是什麼？
不能去掉。因為“大概”表示猜測，並不確定，如果去掉就是肯定了。 第二段中的“歌吹”。
10、甲文寫到豆麥是為後文寫“偷豆”埋下伏筆，第二段寫的“漸望見依稀的趙莊”、“料想便是戲臺”也是為了埋下伏筆，請從第三中找出與之相對應的句子，用“~~~~”標出。
11、“使我的心也沉靜，然而又自失起來”“沉靜”與“自失”在這裡如何理解？
寫出了“我”完全陶醉在了這美麗的景色之中。
12、甲、乙兩段都寫了船速之快，哪一處是正面描寫？哪兩處是側面描寫？請找出有關語句並抄寫下來。
正面描寫： 航船就像大白魚在浪花裡躥；。《社戲》閱讀答案
側面描寫：“連夜漁的幾個老漁父，也停了艇子看著喝彩起來。” “淡黑的起伏的連山，彷彿是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了”
13、這兩段景物描寫都調動了人體的感覺器官，請分別找出來，再說說這樣寫的好處。
文中夏夜行船和月夜歸航兩幅畫圖描寫得極為優美，作者運用嗅覺、視覺、聽覺等，從色彩、氣味、聲響等方面入手，採用比喻、擬人等修辭手法，將景物描寫得栩栩如生，讓讀者有身臨其境之感，文字情景交融，充滿水鄉特色。
14、兩段都用了比喻的修辭方法，分別寫出比喻的本體和喻體並分析其表達效果
甲段：本體 起伏的連山 喻體 踴躍的鐵的獸脊
表達效果： 把連山比作獸脊，再加之“跑”，形象生動地寫出了船行速度快。
乙段：本體 航船 喻體 大白魚
表達效果：把航船比作大白魚，化靜為動，既形象生動地寫出了船行速度快，又從側面表現了小夥伴們高超的架船技術。
15、“回望戲臺在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。”“回望”體現了作者怎樣的心情？“罩”在這裡如何理解？
“雙喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷？又不肯好好的摘，踏壞了不少。”我抬頭看時，是六一公公棹著小船，賣了豆回來了，船肚裡還有剩下的一堆豆。
“是的。我們請客。我們當初還不要你的呢。你看，你把我的蝦嚇跑了！”雙喜說。
六一公公看見我，便停了楫，笑道，“請客？——這是應該的。”於是對我說，“迅哥兒，昨天的戲可好麼？”
我點一點頭，說道，“好。”
“豆可中吃呢？”
我又點一點頭，說道，“很好。”
不料六一公公竟非常感激起來，將大拇指一翹，得意的說道，“這真是大市鎮裡出來的讀過書的人才識貨！我的豆種是粒粒挑選過的，鄉下人不識好歹，還說我的豆比不上別人的呢。我今天也要送些給我們的姑奶奶嚐嚐去……”他於是打著楫子過去了。
待到母親叫我回去吃晚飯的時候，桌上便有一大碗煮熟了的羅漢豆，就是六一公公送給母親和我吃的。聽說他還對母親極口誇獎我，說“小小年紀便有見識，將來一定要中狀元。姑奶奶，你的福氣是可以寫包票的了。
”但我吃了豆，卻並沒有昨夜的豆那麼好。
真的，一直到現在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。
1、六一公公的話有沒有責怪的意思呢？體現出他怎樣的性格特徵？
沒有，只是為孩子們踏壞了莊稼而感到可惜。
2、第二段有關雙喜的語言描寫包含哪些意思？
“是的”寫出了雙喜的誠實，“我們請客”是“偷”的理由，“我們當初還不要你的呢”可看出雙喜的聰明，偷你的豆也是看得起你，“你看，你把我的蝦嚇跑了”轉移了話題。
3、“不料六一公公竟非常感激起來。”豆被小夥伴們偷了，六一公公為什麼還要感激呢？
因為城裡讀過書的“我”對他的豆子的誇獎，表現了六一公公淳樸厚道的性格。
4、“姑奶奶，你的福氣是可以寫的包票”了”中“寫包票”與前文中雙喜寫包票一樣嗎？為什麼？
不一樣。這裡的“寫包票”是肯定的意思，是六一公公對“我”的讚美和誇獎，而前文的“寫包票”是雙喜
5、作者在結尾說“一直到現在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。”那夜的豆真的好吃嗎？戲也真的好看嗎？
其實那夜的戲，看得叫人“打呵欠”“破口喃喃的罵”，那夜的豆，第二天吃起來也實在平常。所謂“那夜似的好豆”“那夜似的好戲”，代表了作者對天真爛漫自由有趣的童年美好的回憶，充滿一種浪漫的理想色彩，表現對人生理想境界的渴望和追求。 。
《社戲》閱讀答案
《社戲》中的“我”是指魯迅嗎，社戲中的“我”是指誰？急！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
9點說史 不是。作者寫這篇文章時是根據小時候的經歷所寫的，文中的 我 有他自己小時候的一部分，可以稱作以作者為原型，但 中的人物並不能與現實生活中的人物劃等號，作為文學創作，一定會在裡面注入新的元素。不過社戲裡看戲等場景都是作者記憶中童年的經歷，以此來表現主題。人物介紹 我 我 是富裕人家的子弟，平...
正面描寫和側面描寫描寫愛哭的人，正面描寫和側面描寫描寫乙個愛哭的人？
正面描寫 我看到她又哭了。側面描寫 她媽媽告訴我她喜歡哭。正面描寫和側面描寫乙個人愛哭的人，可以通過神態心理活動動作語言來描寫。沒有個在外面撿到乙個愛哭的人，我覺得還是可以方便的。描寫你就寫他乙個，就是這麼愛哭，側面描寫你就用 如何從正面描寫和側面描寫乙個人？我讀懂了他的痛 笑便是痛 他是乙個很開暢...
紙張中，正度和大度有什麼區別，印刷中正度紙和大度紙是什麼意思 有什麼區別
塔木裡子 一 性質不同 1 大度紙 大度紙張有國際標準和國內標準，即國際標準稱為大度紙也稱a類紙，國內標準稱為正度紙也稱b類紙 與國際標準iso 216 中規定的b組紙不同 2 正度紙 正度紙為國內標準紙張。二 尺寸不同 1 大度紙 標準大度紙是尺寸為889 1194 mm 的紙張。2 正度紙 標準...