1樓：匿名使用者
我覺得自我、本我和超我帶有德國哲學的味道。其實就是一種語言詮釋的效果。人們熟知的語言結構、生活常識的這種理性、邏輯的認知系統，它需要一種保持其自身的壓力，舉個例子來講，你在回憶裡看到一隻粗大的、樹幹般粗的蟲子，雖然這是很荒謬的，但你確實有這種印象，如果理性此時不能自圓其說，將其納入可以解釋的因果關係，多有幾次這樣的現象，那麼理性就會崩潰。
但平常人們感覺理性好像是一種廉價的、無所謂的、輕飄飄的東西，但實際上就是這麼一點漏洞都不能容忍的縝密的系統。我們這個世界是理性在背後加以維持的，一旦理性崩潰，我們腦子中的世界的概念也就崩潰。
本我和超我，都比較遠離自我的語言範疇，換句話說就是其經驗難以被以語言的形式認知。在幻覺或做夢狀態下，人們經歷本我的狀態，如果說看到一個血腥的或極為軀體化的感覺，譬如事物的變形，那其實並不是幻影，而是相對真實的東西，沒準一頭獅子就是這麼看它的獵物的，因為此時理性不對知覺進行準確的聚焦。本我下的經驗都是軀體化的，瞭解一個事物也是彷彿和身體連線在一起。
超我，經常和宗教上那過分嚴厲的審判聯絡到一起，其實就是道德——我們情感中評判他人（不可避免地也評判自己所投下的自我的形象）的那種力量。對於自我來講，也對於普通人的最為坦誠和較為寬容的角度而言，超我就是指造成自我的各個部分間相互衝突的外來力量。正是這種境況造**不得不使用“心理防禦”，譬如你的母親告訴你要熱心幫助別人，然而隨後你慢慢了解這句話的真正含義，是指殘酷地對待敵人，但是要熱心地幫助自己人。
我覺得，正是人們對意識的利用，使得潛意識被區分出來，因為意識正是潛意識中得以顯現的部分。所以，如果不能把潛意識的領域變為意識，**它就永遠沒有意義。就像前文所說，世界的概念由理性所控制，那麼如果人們能自由改變理性，那麼人們應該能夠控制這世界的樣貌——讓世界壓迫成為自己思想的迴應。
但實際人們卻不能，因為這工作似乎是處在潛意識的領域裡。潛意識，也稱為意願的力量，如果人們在那個世界擁有決定的力量，那麼如果說這人想要豬飛起來，人們就確實能見到飛起來的豬，這不是比喻。我唯一知道的就是，潛意識的領域裡所使用的注意力和日常生活中的注意力是不同的，而且一定只能有一種注意力在同一時間占主導地位，就一般人而言，占主導地位的也就是日常生活所需的那種解決和處理事務的注意力——而從潛意識的角度來看，外在的生活只是一種召喚的結果，是已經發生的事情。
2樓：匿名使用者
本我 是你的本心。你嬰幼兒時期自己做的事，沒有任何規範，道德的限制和旁物的影響，你所做的事便是來自本我。
自我 你已經意識到你自己的慾望，包括你的喜好，厭惡的東西，喜愛的東西。去拿去避，你看到了自己所偏向的一切。
超我 根據字面意思，就是超越了自我。在某一時刻，或許是道德的力量，或許是一種說不清的力量將人舉到了崇高的地方。超越了自我的私慾牽絆。而為無私的東西而做事。
哪位研究心理學的高手能告訴我弗洛伊德的自我,本我與超我的具體定義在哪本書上?
3樓：匿名使用者
定義在《人格心理學》上面。
本我（id）
是人格結構中最原始部分，從出生日起算即已存在。構成本我的的成分是人類的基本需求，如飢、渴、性三者均屬之。本我中之需求產生時，個體要求立即滿足，故而從支配人性的原則言，支配本我的是唯樂原則。
例如嬰兒每感飢餓時即要求立刻餵奶，決不考慮母親有無困難。
自我（ego）
是個體出生後，在現實環境中由本我中分化發展而產生，由本我而來的各種需求，如不能在現實中立即獲得滿足，他就必須遷就現實的限制，並學習到如何在現實中獲得需求的滿足。從支配人性的原則看，支配自我的是現實原則。此外，自我介於本我與超我之間，對本我的衝動與超我的管制具有緩衝與調節的功能。
超我（superego）
是人格結構中居於管制地位的最高部分，是由於個體在生活中，接受社會文化道德規範的教養而逐漸形成的。超我有兩個重要部分：一為自我理想，是要求自己行為符合自己理想的標準；二為良心，是規定自己行為免於犯錯的限制。
因此，超我是人格結構中的道德部分，從支配人性的原則看，支配超我的是完美原則。
人格發展
人格發展的順序，依次分為五個時期。其中前三個時期是以身體的部位命名。原因是在六歲以前的個體，期本我中的基本需求，是靠身體上的部位獲得滿足的。因此這些部位即稱**帶區。
佛洛伊德的性心理髮展期
佛洛伊德的人格發展理論中，總離不開性的觀念，所以他的發展分期解釋，就被稱為性心理髮展期。
1口腔期（oral stage，0～1歲）
原始欲力的滿足，主要靠口腔部位的吸允、咀嚼、吞嚥等活動獲得滿足。嬰兒的快樂也多得自口腔活動。此時期的口腔活動若受限制，可能會留下後遺性的不良影響。
**中有所謂的口腔性格，可能就是口腔期發展不順利所致。在行為上表現貪吃、酗酒、吸菸、咬指甲等，甚至在性格上悲觀、依賴、潔癖者，都被認為是口腔性格的特徵。
2**期（anal stage，1～3歲）
原始欲力的滿足，主要靠大小便排洩時所生的刺激快感獲得滿足。此時期衛生習慣的訓練，對幼兒言是重要關鍵。如管制過嚴，可能會留下後遺性的不良影響。
**中有所謂的**性格者，在行為上表現冷酷、頑固、剛復、吝嗇等，可能就是**性格的特徵。
3性器期（phallic stage，3～6歲）
原始欲力的需求，主要靠性器官的部位獲得滿足。此時幼兒喜歡觸控自己的性器官，在性質上已算是「手淫」的開始。幼兒在此時期已能辨識男女性別，並以父母中之異性者為「**」的物件。
於是出現了男童以父親為競爭對手而愛母親的現象，這現象稱為戀母情結，同理女童以母親為競爭對手而愛戀父親的物件，則稱為戀父情結。
4潛伏期（latent stage，7歲至青春期）
七歲以後的兒童，興趣擴大，由對自己的身體和父母感情，轉變到周圍的事物，故而從原始的欲力來看，呈現出潛伏狀態。此一時期的男女兒童之間，在情感上較前疏遠，團體性活動多呈男女分離趨勢。
5兩性期（genital stage，青春期以後）
此時期開始時間，男生約在13歲，女生約在12歲，此時期個體性器官成熟生理上與心理上所顯示的特徵，兩性差異開始顯著。自此以後，性的需求轉向相似年齡的異性，開始有了兩性生活的理想，有了婚姻家庭的意識，至此，性心理的發展以臻成熟。
4樓：匿名使用者
弗洛伊德人格理論
弗洛伊德認為人格由本我（id）、自我(ego)和超我(superego)構成。
本我（id）
是人格結構中最原始部分，從出生日起算即已存在。構成本我的的成分是人類的基本需求，如飢、渴、性三者均屬之。本我中之需求產生時，個體要求立即滿足，故而從支配人性的原則言，支配本我的是唯樂原則。
例如嬰兒每感飢餓時即要求立刻餵奶，決不考慮母親有無困難。
自我（ego）
是個體出生後，在現實環境中由本我中分化發展而產生，由本我而來的各種需求，如不能在現實中立即獲得滿足，他就必須遷就現實的限制，並學習到如何在現實中獲得需求的滿足。從支配人性的原則看，支配自我的是現實原則。此外，自我介於本我與超我之間，對本我的衝動與超我的管制具有緩衝與調節的功能。
超我（superego）
是人格結構中居於管制地位的最高部分，是由於個體在生活中，接受社會文化道德規範的教養而逐漸形成的。超我有兩個重要部分：一為自我理想，是要求自己行為符合自己理想的標準；二為良心，是規定自己行為免於犯錯的限制。
因此，超我是人格結構中的道德部分，從支配人性的原則看，支配超我的是完美原則。
人格發展
人格發展的順序，依次分為五個時期。其中前三個時期是以身體的部位命名。原因是在六歲以前的個體，期本我中的基本需求，是靠身體上的部位獲得滿足的。因此這些部位即稱**帶區。
佛洛伊德的性心理髮展期
佛洛伊德的人格發展理論中，總離不開性的觀念，所以他的發展分期解釋，就被稱為性心理髮展期。
1口腔期（oral stage，0～1歲）
原始欲力的滿足，主要靠口腔部位的吸允、咀嚼、吞嚥等活動獲得滿足。嬰兒的快樂也多得自口腔活動。此時期的口腔活動若受限制，可能會留下後遺性的不良影響。
**中有所謂的口腔性格，可能就是口腔期發展不順利所致。在行為上表現貪吃、酗酒、吸菸、咬指甲等，甚至在性格上悲觀、依賴、潔癖者，都被認為是口腔性格的特徵。
2**期（anal stage，1～3歲）
原始欲力的滿足，主要靠大小便排洩時所生的刺激快感獲得滿足。此時期衛生習慣的訓練，對幼兒言是重要關鍵。如管制過嚴，可能會留下後遺性的不良影響。
**中有所謂的**性格者，在行為上表現冷酷、頑固、剛復、吝嗇等，可能就是**性格的特徵。
3性器期（phallic stage，3～6歲）
原始欲力的需求，主要靠性器官的部位獲得滿足。此時幼兒喜歡觸控自己的性器官，在性質上已算是「手淫」的開始。幼兒在此時期已能辨識男女性別，並以父母中之異性者為「**」的物件。
於是出現了男童以父親為競爭對手而愛母親的現象，這現象稱為戀母情結，同理女童以母親為競爭對手而愛戀父親的物件，則稱為戀父情結。
4潛伏期（latent stage，7歲至青春期）
七歲以後的兒童，興趣擴大，由對自己的身體和父母感情，轉變到周圍的事物，故而從原始的欲力來看，呈現出潛伏狀態。此一時期的男女兒童之間，在情感上較前疏遠，團體性活動多呈男女分離趨勢。
5兩性期（genital stage，青春期以後）
此時期開始時間，男生約在13歲，女生約在12歲，此時期個體性器官成熟生理上與心理上所顯示的特徵，兩性差異開始顯著。自此以後，性的需求轉向相似年齡的異性，開始有了兩性生活的理想，有了婚姻家庭的意識，至此，性心理的發展以臻成熟。
5樓：青春小奶牛
自我就是現在的你自己，奔我就有各種難以啟齒的生理需求的原始自我，超我就是你的極限能力的那個自己的體現。
6樓：m塗糊
書比較多,一般的心理學上書都會多少講一點,建議你可以看專門研究弗洛伊德的書,其他的像"**心理學'上也較好!
誰來告訴我法醫心理學和犯罪心理學的真相？這專業好就業嗎
你好,它們的一個大的學派下的兩個分支 關於心理學方面畢業後好不好就業那要看我們社會的發展程度了,不過你說的這兩個心理學在畢業後我看就業的方向就已經給你定下了,那就是和司法有關的單位,所以我想你要是想學,也考慮的就業問題,那你就在和司法有關的單位先了解一下現在的 和發展,不過是近幾年的發展不是說10年...
弗洛依德的遺言是什麼，弗洛伊德在心理學上是什麼地位，除了心裡還研究什麼？
久居傲寒 弗洛依德遺言 女人啊，你究竟想要什麼？西格蒙德 弗洛伊德，奧地利精神病醫師 心理學家 精神分析學派創始人。1873年入維也納大學醫學院學習，1881年獲醫學博士學位。1882 1885年在維也納綜合醫院擔任醫師，從事腦解剖和病理學研究。然後私人開業 精神病。1895年正式提出精神分析的概念...
誰能告訴我一些生活中常用的心理學知識
心理學配合占星學能很好的分析，因為每個人的心理都不一樣，是很難通過乙個人的行為就能分析他心裡想的是什麼的。同樣的心理，隨著人的不同，做出的反應也不同。如果有他的具體生日的話，就可以結合他的性格，行為分析他的心理。在我們的生活中有什麼常用的心理學小知識？比如說從眾心理，當人們在過馬路等紅燈時，這時候如...