以意外為話題的作文題目有哪些,以意外為題目寫的作文

時間 2023-02-22 15:10:06

1樓:匿名使用者

出乎意料,想不到的事,不知所措,驚訝的事情。

以意外為題目寫的作文

2樓:liang寒冰

意外的收穫。

俗話說得好:「有心栽花花不發,無心插柳柳成蔭。」人生中總會有一些意想不到的收穫。

那是乙個炎熱的夏天,太陽炙烤著大地,街上靜悄悄的。狗熱得吐出紅舌頭,柳樹熱得打著卷,我也熱得口乾舌燥。「看我買什麼來了。

」媽媽話音剛落,我立刻跳下床,跑到門外把籃子接過來,我好奇地開啟籃子,「啊!是菜瓜!媽,這真是雪中送炭!

』』我感激地說道,隨手拿了乙個綠綠的菜瓜,頓時我口水幾乎要流下來。

我用自來水衝了幾下,冊開菜瓜一口咬下了一大半。只聽「咯吱咯吱」,原來是菜籽,我隨手就把另一半裡的菜籽兒甩了出去。幾天後,我偶然在水溝出口處發現了一粒沒有被沖走而倖存的菜瓜籽。

見它已被水泡漲,便把它當作「肥料」,隨手扔進了花盆。想不到第二天它竟發芽了。那從綻開的種子中探出的幼根和嫩芽看上去弱不禁風,但它向上生長的願望似乎勢不可擋,顯出極強的生命力。

我認為它存活的可能性不大,便沒有理會。但它卻在無人照料的情況下以驚人的速度生長著。葉子由嫩綠轉為深綠,爭先恐後地伸來。

我不得不對這時的菜瓜苗刮目相看了。在媽媽的指導下,我小心翼翼地把它移栽到乙個單獨的地方,每天澆水,定期施肥。

終於,功夫不負有心人,它結出了勝利的果實—幾個小小的菜瓜。自然,它們的個頭與集市賣的不能相提並論,但成色卻絲毫不差。那綠得發亮的外皮,真是可愛動人。

我把它們一一摘下來。飯後,家人一起品嚐自己親手「收穫」的菜瓜,倒也真是別有風味。更意外的收穫還在後頭呢!

幾個月後,在一次生物考試中,有一道附加題是:菜瓜果實結在哪個部位?我幾乎不待思考便答了出來。

考試後老師問我:「你是怎麼知道菜瓜果實生長的位置的?書上可並沒有說到過呀!

」我得意地說:「那是因為我『種』過菜瓜哩卜·…」通過這件事我懂得了許多奧秘,學到了很多知識,只要你善於觀察,敢於實踐,就會得到意想不到的收穫!

以《意外》為題的作文題材

3樓:九班琪寶

乙隻蘋果意外地掉在了牛頓的頭頂上,從而牛頓發現了「萬有引力」;伽利略到教學做禮拜,一陣風意外地將兩盞吊燈吹動,從而讓伽利略發現了搖擺定律;哥倫布也在航海中,意外的發現了新大陸……生活中,有很多事情都是我們在意外中發現的。

我也在一次意外中,發現了乙個秘密。

從初一到初三,我一直是乙個調皮的學生,上課愛接下茬,與同學交頭接耳,下課追跑打鬧,所以班主任稱我為「跳樑小丑」,時不時地把我「請」進辦公室。所以我總覺得老師非常討厭我。

上周四,我又非常「光榮」地被「請」進了辦公室。理由是上課我沒有認真聽講。我真是比竇娥還冤。

真是的,不就說了一兩句話嗎?用得著這樣雷霆大怒?好男不跟女鬥,站就站,誰怕誰。

於是我「安安靜靜」地站了整整一下午,忍受著腿傷的隱隱作痛。

晚上,**鈴響了,一看號碼,「啪」!手裡的筆掉在了地上,竟然是班主任打來的。她肯定是來打報告的。我輕輕地拿起聽筒,想聽聽她又向老媽告發我什麼。

「**這次考試成績不錯,小有進步……」咦?這開場白可有點出人意料,沒有直接炮轟我,這可不像她一慣作風啊?難道?

這一定是暴風雨的前奏!我這樣想著,耳朵也沒放鬆警惕。「這個學期,他已經沒有那麼浮躁了」不會吧?

還不進入正題?我拿**的手不知不覺間都出汗了。「多給他些鼓勵,相信他會取得更好的成績……」

直到最後,老師也沒有批評我一句,我悄悄地放下了**,陷入了沉思。老師異常的表現讓我非常疑惑,難道?我的腦海裡忽然閃過幾幕情景:

課上當我睡意正濃時老師如雷鳴般地點我的名;當我因馬虎而丟分時老師輕蹙著眉頭;當我考試亮紅燈時老師調侃安慰的話語……

那一刻,我好像一下子解開了許多疑團,原來以為老師不喜歡我這樣的淘氣學生,現在忽然明白,嚴厲是因為關愛。

從那以後,當老師再嚴格要求我時,我心裡少了幾許抱怨,多了幾絲溫暖。也是那次意外的發現,讓我懂得了,很多事情需要擦亮眼睛,用心靈去感受方能知其真味。

以意外為話題的作文

4樓:懷爾陽止千

人生如海,時而風平浪靜,時而波濤駭浪,因此,人的生活也會有起有伏,難免會出現一些意想不到的風波。

風波的降臨:

――下午就要數學考試了,10月的天空一片蔚藍,但天氣仍如夏天那樣乾燥炎熱,似乎在為即將考試的我們大氣加油。此時同學們都在專心致志的複習功課。

突然,我的同桌大叫了一聲:「我的計算器呢?」此聲音可謂驚天動**耳欲聾。

都市同學們的目光集中到她身上,只見她慌慌張張,手足無措地望著大家,似乎在等待著哪位同學會給予她理想的答案。只聽同學們七嘴八舌的紛紛議論:「再找找看。

」「我可沒又拿!」「會不會是忘帶了?」…會不會是被別人借去了沒還?

」不知道是誰說了這句話,它在人群地一輪中,顯得那麼響亮,富有「哲理」。

「你,我剛剛不是把計算機借給你了嗎?」她嘶叫真,並指著我,狠狠地盯著我,似乎恨不得想一口吃了我。「啊??

我?」我呆若木雞,難以置信地指著自己反問道。(我剛剛是借過,可我已經還了。

)「肯定是你啦!」她堅定地一口咬定。此時班上鴉雀無聲,一片寂靜,人人都目不轉睛的疑惑地看著我,好像已咬定我就是罪魁禍首似的。

我顯得很無奈,但我並沒有吞了這個「啞巴虧」,我誠懇地解釋:「我已經還給你了。」「解釋舊詩掩飾,你快還給我!

」她吼叫道。這簡直就是強詞奪理,聖人也是有脾氣的,我生氣了,一聲不吭的氣沖沖的走出教室。「你,你不要再跟我講話!

」只聽她氣衝鬥牛地對我吼叫。

就這樣,整個上午我們誰也不理誰,誰也不願意對對方說任何一句話,我們的座位之間也隔了寬寬的一道「楚河」。我們的心更是隔著一塊大大的石頭,多年「修建」的「友誼之橋」就這樣被砸斷了。想著想著,我的氣便慢慢消了。

甚至還有些懊悔,但我並沒有首先打破僵局,仍然保持沉默。不過,說真的,這個上午真的很難熬啊!

下午,太陽炙烤著大地,彷彿在嘲笑我們。當我來到教室時,我愣住了,她桌面上確真地擺放著乙個計算器!此時的我並沒有生她的氣,而是為她感到高興,原來那股怒火早已飛到九霄雲外,魂飛魄散了。

回到座位,她羞澀地輕聲對我說:「對不起,它原來在我的書下面!」我笑了笑,正要說什麼,數學老師就來了,,我們異口同聲地說:

真是一場意外的風波啊!都怪那本該死的書,不過總算雨過天晴。此時,我發現陽光是那麼的溫暖與明媚……

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