1樓：匿名使用者
這句話的意思是人不是生下來就懂得道理的，誰能沒有疑惑。
出處：唐代文學家韓愈《師說》：“古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。”
白話譯文：古代求學的人一定有老師。老師，是可以依靠來傳授道理、教授學業、解答疑難問題的。
人不是生下來就懂得道理的，誰能沒有疑惑？有了疑惑，如果不跟從老師學習，那些成為疑難問題的，就最終不能理解了。
擴充套件資料《師說》賞析：
《師說》大約是作者於貞元十七年至十八年（801—802），在京任國子監四門博士時所作。《師說》概括指出師的作用：“傳道受業解惑”，作為立論的出發點與依據。
從“解惑”（道與業兩方面的疑難）出發，推論人非生而知之者，不能無惑。
2樓：熱血在心理燃燒
人非生而知之者，孰能無惑？選自韓愈的《師說》
解釋：人不是生下來就懂得道理的，誰能沒有疑惑？說明了人人都有自己不懂的地方。
人非生而知之者孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，總不解矣。
譯：人不是一生下來就懂得道理的，誰能沒有疑惑？有了疑惑如果不跟老師學習，那些成為疑難問題的就始終不能解答了。
不思故有惑；不求故無得；不問故不知。
譯：不思考就會有疑問，不追求就不會有收穫；不問就不會有所知。
3樓：翠柳清茶
人非生而知之，孰能無惑？
4樓：80老人
若沒有人指教我怎麼能明白呢？
5樓：來自埃菲爾鐵塔歡呼雀躍的海貝
都吃醋給他複習題吃飯飯考砸發哈手機勾搭飛機剛(有人機山卡拉張怡然死呀繞路看哈今夕。哦看哦你哦就，不死，啊多刺激基本，，就你上次。，就年級上。
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人不是生來就懂得知識和道理的，誰能沒有疑惑呢？這句話的詩句。
6樓：知識
這句話原句是“人非生而知之者,孰能無惑”吧。 出自韓愈的《 師說 》
它的意思是：人不是生下來就懂得道理的，怎麼會沒有疑惑呢？
7樓：匿名使用者
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
陳述句 人不是一生下來就懂得道理的, 誰能沒有疑惑?
8樓：匿名使用者
人不是一生下來就懂得道理的，大家都會有疑惑的。
人不是生下來就什麼都知道的,誰能沒有疑難呢?用名言警句表達出來。
人不是生下來就懂得道理的誰能沒有疑惑改為陳述句
9樓：墨汁諾
改為陳述句是：人不是生下來就懂得道理的，誰都有有疑惑。
這句話原句是“人內非生而知容之者,孰能無惑”。 選自韓愈的《師說》
意思是：人不是生下來就懂得道理的，怎麼會沒有疑惑呢？
在陳述句中動詞在第二位。第一位可以是主語，也可以是狀語，還可以是賓語。而不管句子怎麼變，動詞(或者助動詞)總是在第二位。
主語的位置則總是在動詞的兩邊，要麼 在第一位，要麼在第三位。當出現助動詞或情態動詞時，助動詞或情態動詞在第二位，行為動詞在最後一位。
10樓：快樂無限
改為陳述句是：人不是生下來就懂得道理的，誰都有有疑惑。
希望能幫到你！
人不是生下來就懂得道理的，誰能沒有惑？說明了人人都有自己不同的地方。_________，_____
11樓：匿名使用者
人非生而知之者，孰能無惑？選自韓愈的《師說》
解釋：人不是生下來就懂得道理的，誰能沒有疑惑？說明了人人都有自己不懂的地方。
12樓：sweet丶奈何
人非生而知之者，孰能無惑？選自韓愈的《師說》
13樓：花他錢
人不是生下來就懂得道理的，誰能沒有惑？說明了人人都有自己不同的地方。不同的地方用來去經歷去歷練去練就一身俠骨柔情，放愛一條生路！
這些話是我說的，上次有個人罵我滾，我只想告訴那個人，你不愛，就去死！死去！
（對我答案不滿意的人，敢罵我，就是找死，死全家，我想沒有誰眼睛瞎，看不到別的網友的答案麼？！）
表示人生下來不是什麼都知道的，誰能沒有疑惑的成語 5
14樓：匿名使用者
答案: 人非生而知之者，孰能無惑
“人非生而知之者，孰能無惑？"，出自唐朝文學家韓愈的《師說》。
這句話的意思是說：人不是生出來就都懂得許多道理的，誰能沒有疑惑呢?告訴了我們要多學習，才能學到更多知識。
15樓：折亦楣
人非生而知之者，孰能無惑。
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