1樓：
詠柳 曾鞏
亂條猶未變初黃，倚得東風勢便狂。
解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。
詠柳 【唐】韓偓
褭雨拖風不自持，全身無力向人垂。
玉纖折得遙相贈，便似觀音手裡時。
詠柳 【唐】吳融
自與鶯為地，不教花作媒。細應和雨斷，輕只愛風裁。
好拂錦步障，莫遮銅雀臺。灞陵千萬樹，日暮別離回。
詠柳 【唐】薛逢
弱植驚風急自傷，暮來翻遣思悠揚。
曾飄紫陌隨高下，敢拂朱闌競短長。
縈砌乍飛還乍舞，撲池如雪又如霜。
莫令岐路頻攀折，漸擬垂陰到畫堂。
2樓：匿名使用者
碧玉妝成一樹高，
萬條垂下綠絲絛。
不知細葉誰裁出，
二月春風似剪刀。
3樓：小學語文彩田老師
《詠柳》誦讀，配合音畫，直觀生動，便於教學
詠柳古詩二首
4樓：丫丫
《詠柳》
唐·賀知章
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
5樓：堪似
詠柳【唐】【賀知章】
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
村居【清】【高鼎】
草長鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙，兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
古詩兩首詠柳的意思。
6樓：小虎乖寶貝兒
《詠柳》是唐代詩人賀知章的作品，寫的是初春二月柳樹、柳條、柳內
葉。《詠柳》，
容詠，意思是用詩詞的形式描述。在本課是歌頌、讚美的意思。柳樹在春天生髮，是春天有代表性的景物，作者描寫柳樹，歌頌春天，讚美大自然世界呈現出的勃勃生機。
“碧玉妝成一樹高”：“碧玉”，綠色的玉，這裡把柳樹的枝葉比作碧玉。“妝”，打扮。
“一樹”，滿樹，“一”字這裡不表示數量，表示滿、全、整個的意思。全句的意思是：高高的柳樹，長滿了翠綠的新葉，看上去好像用碧玉裝飾扮的一樣。
“萬條垂下綠絲絛”：“萬條”，泛指柳樹枝條多。“絛”，一種絲織的帶子。全句的意思是：從樹上垂下來無數好像綠色絲帶一樣的柳條來。
“不知細葉誰裁出”：“細葉”，柳樹新萌發滋生的又細又嫩的葉子。“裁”，裁剪。全句的意思是：這細細的嫩葉是誰的巧手剪裁出來的?
“二月春風似剪刀”：似，好像。全句的意思是：原來是二月春風這把剪刀裁出來的啊!
《詠柳》前兩句用比喻的手法，描繪了靜態中的柳樹，卻使人感到柳樹內在的生命力。後兩句用自問自答的形式，賦予巧妙的想象，把對柳樹的讚美，引向對春天的讚美。這是這首詩的主要特點。
古詩二首村居、詠柳的意思?
7樓：娛樂糖
古詩二首《村居》《詠柳》詩意詳解
8樓：若子
農曆二月村子裡孫子前後的清早已建已經漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。
9樓：熱情的朱禹辰
村服情侶搞基鄭英飛二月天，拂笛楊柳醉春煙。兒童散學歸來早 ，趁東風放只元。
10樓：仇佳為
農曆二月，村子前後的青草已經漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發的水汽，如同煙霧般凝集著。
楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。村裡的孩子們放了學急忙跑回家，趁著東風把風箏放上藍天。
11樓：漆蓄
農曆二青草漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去
12樓：
就一個古詩的意思嗎？
13樓：澄韶
春天草長了黃鶯飛來飛去楊柳披著長長的柳枝條隨風擺動，好像在撫摸著地面兒童放學很早，孩子們放了學跑回家，趁著東風把風箏放上天。
14樓：a王營山
和fire無花果i弱它就紅日已經hoyt空間
15樓：謝賈瑞
奶扭扭捏捏呢馬賽克你自己在家在呢在呢指南針
16樓：佳人醉月
村居 高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
農曆二月，村子前後的青草已經漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發的水汽，如同煙霧般凝集著。
楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。村裡的孩子們放了學急忙跑回家，趁著東風把風箏放上藍天。
詠柳 賀知章
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
高高的柳樹長滿了翠綠的新葉，輕柔的柳枝垂下來，就像萬條輕輕飄動的綠色絲帶。這細細的嫩葉是誰的巧手裁剪出來的呢？原來是那二月裡溫暖的春風，它就像一把靈巧的剪刀。
語文書三年級下冊2古詩二首《詠柳》《春日》的詩意
17樓：公子若瓊
《詠柳》、《春日》是兩首古詩，前者是唐代詩人賀知章所作，後者出自南宋詩人朱熹之手。這兩首詩都描寫和讚美了春天的景色。《詠柳》寫的是初春二月柳樹、柳條、柳葉。
《春日》是一首春遊詩，讚美了萬紫千紅的春天景色，同時也點出了“東風”是萬紫千紅春天的源頭這個道理。兩首詩把春天描寫得奼紫嫣紅，多姿多彩，而又充滿了勃勃生機，表達了作者對萬物復甦的春天的渴望，以及春天到來時的喜悅。除此之外，《春日》一詩還飽含勸學之意。
關於柳樹的古詩兩首
18樓：龍龍小王子
詠柳 賀知章(唐)
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
絕句漫興九首其一
杜甫(唐)
腸斷春江欲盡頭，杖藜徐步立芳洲。
顛狂柳絮隨風舞，輕薄桃花逐水流。
什麼是現代古詩二首，現代古詩二首有哪些？
現代詩二首 教材解析。現代詩二首 是一篇略讀課文，由 秋。晚的江上 和 花牛歌 兩首新詩組成。秋晚的江上 作者是劉大白，詩歌描寫。了詩人在秋天黃昏時所看到的美景 花。牛歌 作者是徐志摩，詩歌生動形象地展。現了花牛在草地中的不同姿態以及所處的。美景。這兩首詩歌語言優美 描寫生動詩。中意象豐富，充滿了想...
二年級全憂課堂作業,第一單元古詩二首詠柳描寫的是什麼的景色,表達了詩人怎樣
盛世華章潤天下 詠柳描寫了春天來臨，柳樹發芽，一片生機勃勃的景象，表達了作者對春天的喜愛之情 詠柳 詩中描繪了一幅這樣的畫面 高高的柳樹長滿了翠綠的新葉，輕柔的柳枝垂下來，就像萬條輕輕飄動的綠色絲帶。這細細的嫩葉是誰的巧手裁剪出來的呢？原來是那二月裡溫暖的春風，它就像一把靈巧的剪刀。 徐妙菡 詠柳描...
求古詩兩首，求秋天的古詩兩首
殘月彎然 梅黃杏肥盛,麥雪菜花凌.籬影隨日公升,蝶飛伴蜻蜓.家有小妹 小妹方五歲,嬉戲訴耳語.一日伊有事,卻訴耳語聽.朋友,你上什麼學啊?怎麼出這麼難的題?在知道上找沒用的,很少有人會回答好,建議自己好好想想.這兩首拙作僅供參考,我水平有限,實在無能為力了,對不起.在座各位見笑了.古詩兩首 藍之浩海...