1樓：弦之月
世界上最遠的距離》
世界上最遠的距離
不是 生與死的距離
而是 我站在你面前
你不知道我愛你
世界上最遠的距離
不是 我站在你面前
你不知道我愛你
而是 愛到痴迷
卻不能說我愛你
世界上最遠的距離
不是 我不能說我愛你
而是 想你痛徹心脾
卻只能深埋心底
世界上最遠的距離
不是 我不能說我想你
而是 彼此相愛
卻不能夠在一起
世界上最遠的距離
不是 彼此相愛
卻不能夠在一起
而是明知道真愛無敵
卻裝作毫不在意
世界上最遠的距離
不是 樹與樹的距離
而是 同根生長的樹枝
卻無法在風中相依
世界上最遠的距離
不是 樹枝無法相依
而是 相互瞭望的星星
卻沒有交匯的軌跡
世界上最遠的距離
不是 星星之間的軌跡
而是 縱然軌跡交匯
卻在轉瞬間無處尋覓
世界上最遠的距離
不是 瞬間便無處尋覓
而是 尚未相遇
便註定無法相聚
世界上最遠的距離
是魚與飛鳥的距離
一個在天,一個卻深潛海底
給該篇文章以泰戈爾的詩句結尾
2樓：匿名使用者
泰戈爾名言摘錄
1.上帝對人說道：“我醫治你，所以要傷害你；我愛你，所以要懲罰你。”
2.如果錯過太陽時你流了淚，那麼你也要錯過群星了。
3.天空中沒有翅膀的痕跡，但我已飛過。
4.當你把所有的錯誤都關在門外，真理也就被拒絕了。
5. 錯誤經不起失敗，但是真理卻不怕失敗。
6.離我們最近的地方，路程卻最遙遠。我們最謙卑時，才最接近偉大。
7.愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。
8.月兒把她的光明遍照在天上，卻留著她的黑斑給她自己。
9.生命因為付出了愛，而更為富足。
10.果實的事業是尊重的，花的事業是甜美的，但是讓我做葉的事業罷，葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的。
11.埋在地下的樹根使樹枝產生果實，卻並不要求什么報酬。
12.瀑布歌道：“雖然渴者只要少許的水便夠了，我卻很快活地給與了我全部的水。
13.謝謝火焰給你光明，但是不要忘了那執燈的人，他是堅忍地站在黑暗當中呢。
14.塵土受到損辱，卻以她的花朵來報答。
15.在群星之中，有一顆星是指導著我的生命通過不可知的黑暗的。
16.使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。
17.我們把世界看錯了，反說世界欺騙我們。
18.小草呀，你的足步雖小，但是你擁有你足下的土地。
19.只管走過去，不必逗留著去採了花朵來儲存，因為一路上，花朵自會繼續開放的。
20.啊，美呀，在愛中找你自己吧，不要到你鏡子的諂諛中去找呀。
3樓：匿名使用者
泰戈爾！美麗莊嚴的泰戈爾！當我越過“無限之生”的一條界線——生——的時候，你也已經超過了這條界線，為人類放了無限的光明瞭。
只是我竟不知道世界上有你——
在去年秋風蕭瑟，月明星稀的一個晚上，一本書無意中將你介紹給我，我讀完了你的傳略和詩文——心中不作別想，只深深的覺得澄澈……悽美。
你的極端信仰——你的“宇宙和個人的靈中間有一大調和”的信仰：你的存蓄“天然的美感”，發揮“天然的美感”的詩詞；都滲入我的腦海中，和我原來的“不能言說”的思想，一縷縷的合成琴絃，奏出縹緲神奇無調無聲的**。
泰戈爾！謝謝你以快美的詩情，救治我天賦的悲感；謝謝你以超卓的哲理，慰藉我心靈的寂寞。
這時我把筆深宵，追寫了這篇嘆感謝的文字，只不過傾吐我的心思，何嘗求你知道！
然而我們既在“梵”中合一了，我也寫了，你看見了。
4樓：陳陳
我/不記得/我的母親，
只在/我遊戲/中間
有時/似乎/有一段歌調/在我玩具上回旋，
是她/在晃動我的搖籃時/所哼的那些歌調。
我/不記得/我的母親，
但是/當初秋的早晨
合歡花香/在空氣中/浮動，
廟裡晨禱的/馨香/向我吹來/像母親一樣的氣息。
我/不記得/我的母親，
只當/我從臥室的窗裡/外望悠遠的藍天，
我覺得/我母親/凝注在我臉上的眼光，
佈滿了/整個/天空。
5樓：著色的玻璃瓶
天空沒有留下翅膀的痕跡,但我已飛過
泰戈爾的主要詩集有什麼？常篇**有什麼?如題 謝謝了
泰戈爾的詩（朗誦用的，3分鐘左右！！！）
6樓：舊城南憶往
遊思集：
哦,我渴望珍藏一個祕密,猶如夏日的雲朵裹著沒有滴落的雨珠---個包裹在靜默裡的祕密,帶著它我可以四海漂泊。
哦,我渴望在陽光下沉睡的樹林裡,溪水潺潺悠悠,在那裡有人傾聽我的柔聲細語。
今宵的沉默似乎期盼著一陣足音;你卻問我為何潸然淚下。
我無法向你解釋,因為對於我這還是一個未解之謎。
對於你,我猶如黑夜,小花朵兒。
我能給你的只是掩藏在夜色裡的安寧和不眠的靜謐。
清晨,當你睜開眼睛,我將把你留給一個蜜蜂嗡鳴,鳥兒啁啾的世界。
我送給你的最後禮物,將是一滴落入你青春深處的淚珠,它將使你的微笑更加甜美;當白天的歡騰殘酷無情之時,它將化作薄霧,隱去你的嬌容。
出處：出自印度詩人泰戈爾的《遊思集》。
7樓：拉穌
我建議您選擇泰戈爾的《新月集》中的詩，那裡面的詩是讚美孩童的，
在讀對孩童的正面描寫（寫孩童玩耍、孩童的話語、以及對孩童的動作描寫、神態描寫和一些細節描寫）的詩文的時候，應該儘量讀出孩童天真活潑、無憂無慮、愛玩等特點，
在讀對孩童的側面描寫（景物描寫、“我”的話語、“我”的心理活動等）的詩文的時候，應該讀出詩人內心對孩童的喜愛，對孩童世界的嚮往與對孩童的深刻理解等。
您可以選擇朗讀泰戈爾的《金色花》（人教版七年級上冊的24課中有這首詩）
假如我變成了一朵金色花，為了好玩 長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我嗎? 你要是叫道：“孩子，你在**呀？
”我暗暗地在那裡匿笑，卻一聲兒不響。
我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。 當你沐浴後，溼發披在兩肩，穿過金色花的林陰，走到做禱告的小庭院時，你會嗅到這花香， 卻不知道這香氣是從我身上來的。 當你吃過午飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》。
那棵樹的陰影落在你的頭髮與膝上時， 我便要將我小小的影子投在你的書頁上， 正投在你所讀的地方。 但是你會猜得出這就是你孩子的小小影子嗎？ 當你黃昏時拿了燈到牛棚裡去，我便要突然地再落到地上來，又成了你的孩子，求你講故事給我聽。
“你到**去了, 你這壞孩子？” “我不告訴你，媽媽。”那時便你同我那時所要說的話了。
或是《對岸》（也收入教材中，但我沒有找到）
我渴望到河的對岸去。
在那邊，好些船隻一行兒系在竹竿上；人們在早晨乘船渡過那邊去，肩上扛著犁頭，去耕耘他們的遠處的田；在那邊，牧人使他們鳴叫著的牛游泳到河旁的牧場去；黃昏的時候，他們都回家了，只留下豺狼在這滿長著野草的島上哀叫。
8樓：じ☆乿
點起你的訊號燈吧，父親，為我們這些漂泊得離你遠了的人。
我們的居所是在廢墟中被恐怖的漸壓下來的陰影所祟擾。 我們的心在絕望的重擔下下沉，當每個榮辱嘲弄我們的人格，使我們匍伏在塵土裡的時候，我們羞辱了你。
因為這樣就褻瀆了你所付予我們——你的兒女的莊嚴，因為這樣我們就吹熄了我們的燈，在我們卑鄙的恐懼中，就彷彿這孤獨的世界是盲目而且是沒有神明的
幫忙找下這首泰戈爾的詩。謝謝
找不到你要的那個啊 網上絕對沒有 看了倒是有點像這個 初戀情懷 散文詩，泰戈爾格調 我為你採集的貝殼串 去了呢？我已經為你準備好了，但是我卻找不到它。我會不停地找尋。但是如果我找不到，我寧可不去履行和你的約會。我本來貧窮卑微，你卻是無比高貴，我害怕兩手空空而招來你的訕笑。我為你澆灌的花卉 去了呢？我...
給女朋友寫的詩，給女朋友寫的詩
我和我女友吵了一架 她就把qq的關聯解除了 密碼也改了 我把她密碼改回來了 她就不要這號了 也不理我了 怎麼辦 手機使用者 你想要七絕還是五絕的。七絕 黃黃黃黃黃黃黃 云云云云云云雲 我我我我我我我 愛 你你你你你你你 五絕 黃黃黃黃黃 云云云云雲 我我我我我 愛 你你你你你 施遠板嬋 您好 朋友,...
誰能給我幾篇寫濟南大明湖的作文急急急
四面荷花三面柳，一城山色半城湖 讚美的是濟南大明湖的美景。五一長假，我們一家來到了大明湖遊玩，果然，大明湖真是旅遊勝地啊！剛進入大明湖景區，湖畔的柳樹就引起了我們的注意。柳樹在微風中舞蹈，小手輕輕地撫摸著湖面，像一位聖潔的女神。在湖心，一片片荷葉浮在水清見底的湖面上。恍惚中，我都分不清我們是在人間，...