孩子,請繫好鞋帶閱讀,孩子,請繫好鞋帶 閱讀答案

時間 2022-03-17 04:10:13

1樓:匿名使用者

1.「沉甸甸」生動而鮮活的體現出作者當時得到獎品時的那種收穫和喜悅的心情;「輕飄飄」則體現出作者當時的失落和沮喪。把得到獎品和失去獎品時的情緒形成鮮明的對比。

另:都是用了abb式的詞語,對仗工整。

2.a.母親是本校權威的老師;b.母親是呵護兒女的;c.為下文的「繫鞋帶」做鋪墊。

3.當生活不能如願以償或者不盡人意時,不是一味地計較和埋怨,而是一如既往地做自己應該做的事,保持乙份恬淡心情對待生活。 即:

把握自己,正視困難和挫折,並不斷的前進,幸福就會掌握在自己的手中。

4.開放題,言之有理即可。

2樓:匿名使用者

1,本文屬於回憶文章的標誌性語言的問題。

2。母親,使「我」的內涵鞋帶可用的文字句子來解釋一下嗎?

3。你認為這篇文章的標題,請簡單知人什麼。

4。你覺得母親在什麼樣的人?

1,然後我讀的第一天。

2,如果我讓自己哭泣,

就此事向心,無法釋然。生活有很多我們想要的東西,但不能得到的,又怎能要求每乙個時間,以滿足它呢?母親這樣做其實要我學會堅強 - 當生活在沒有他的願望或不令人滿意的,不能簡單地關心和抱怨,而是一如既往地做的事情,你應該做的,以保持寧靜的心情來對待生活。

我知道,我們的痛苦的命運將遠遠超過損失的獎品,我知道,在相同的方式來處理沒有鞋帶的考驗是很難解決這樣乙個簡單的,但據我所知,生活在這個真正意義上的 - 不管發生什麼事,不氣餒,不

,永遠不會做你應該做的事情,總是期待著有一天,我能夠生活的字串幸福。

3,引用的母親,一組有代表性的懸念,吸引讀者4,善於教導,敏銳的

不知道這一點,希望對大家有用

孩子,請繫好鞋帶 閱讀答案

3樓:閆聖文

1.學會堅強——當生活不能如願以償或者不盡人意時,不是一味地計較和埋怨,而是一如既往地做自己應該做的事,保持乙份恬淡心情對待生活。

2.大度、用心良苦、心細、平和

3.用母親的話語作標題,既可以更準確地表現文章的主題,同時以話語表現出作者的成長經歷

4.指不論是否遇到問題都堅持做好自己本分,做好每一件小事。那麼總有一天你就能得到成功

5那時,我還在讀初一。

6.(1)母親這樣做其實是想讓我學會堅強——當生活不能如願以償或者不盡人意時,不是一味地計較和埋怨,而是一如既往地做自己應該做的事,保持乙份恬淡心情對待生活。

(2)無論發生了什麼事,不氣餒,不自怨自艾,永遠做自己應該做的事,永遠向前看,終有一天,我就能用生命的帶子繫住幸福。 與到困難不能氣餒

7.引用了母親的話,具有代表性,設定懸念,讓讀者有興趣讀下去。

8.母親是乙個不善言語,僅僅的一句話,乙個動作,都能使人有說啟發的乙個人,同時又是乙個公正分明的人。(夠半句是根據上文作者要求母親索要獎品時,母親的語言等一系列的描寫中看出來的,當然,你也可以不寫。

)希望對你有用!

4樓:匿名使用者

1.那時,我還在讀初一。

2.(1)母親這樣做其實是想讓我學會堅強——當生活不能如願以償或者不盡人意時,不是一味地計較和埋怨,而是一如既往地做自己應該做的事,保持乙份恬淡心情對待生活。

(2)無論發生了什麼事,不氣餒,不自怨自艾,永遠做自己應該做的事,永遠向前看,終有一天,我就能用生命的帶子繫住幸福。 與到困難不能氣餒

3.引用了母親的話,具有代表性,設定懸念,讓讀者有興趣讀下去。

4.母親是乙個不善言語,僅僅的一句話,乙個動作,都能使人有說啟發的乙個人,同時又是乙個公正分明的人。(夠半句是根據上文作者要求母親索要獎品時,母親的語言等一系列的描寫中看出來的,當然,你也可以不寫。

)希望對你有用!

5樓:淺淺木琳

1,那時,我還在讀初一。

2,如果我任由自己哭鬧,我可能會一輩子對此事耿耿於懷,無法釋然。生活中本來就有好多我們想要的東西卻無法得到,我們又怎可以要求自己每次都能被滿足呢?母親這樣做其實是想讓我學會堅強——當生活不能如願以償或者不盡人意時,不是一味地計較和埋怨,而是一如既往地做自己應該做的事,保持乙份恬淡心情對待生活。

我知道,命運給予我們的磨難將遠不止是失去乙份獎品;我同樣知道,對待磨難也並非繫好鞋帶就難解決這麼簡單,但我明白生活的真諦就在於此——無論發生了什麼事,不氣餒,不自怨自艾,永遠做自己應該做的事,永遠向前看,終有一天,我就能用生命的帶子繫住幸福。

3,引用了母親的話,具有代表性,設定懸念,吸引讀者4,善於教導,有敏銳的洞察力

6樓:王宇

原文:那時,我還在讀初一。學校每到年底都會組織遊園活動慶祝新年的到來,記得那年的遊園活動特別熱鬧,遊戲很簡單,似乎所有的人都能中獎,所以獎品很快就剩得不多了。

我終於也掙得了一張票,便興沖沖去領獎。領獎處擠滿了人,每個人都希望得到最後幾份獎品,我也不甘示弱往前擠。高高的窗台,狹小的視窗,發獎的人根本看不見領獎人的臉,只能隨意地從那些伸進視窗的揮舞著的手中接過獎票,再遞給獎品。

突然間,我感覺手心沉甸甸的,是乙份獎品!還來不及高興,旋即又感到手裡輕飄飄的了——獎品被別人搶了!我忙抬起頭四下搜尋,只見身旁乙個大男孩正在衝我得意地笑。

我衝他喊道:「把獎品還給我!」他邊走邊嚷:

「每個人都有獎票,誰能搶到就是誰的了,憑什麼還給你!」我拽住他的衣角,近乎哀求:「我先拿到的,給我吧。

」他猛地推開我,沒想到竟把我趔趄在地,他一溜煙跑掉了。從地上爬起來,我再也忍不住委屈大哭起來。我邊哭邊走向辦公區,這時我本能地想到了母親,她是這所學校極有權威的老師,她一定能幫我!

母親聽我哭哭啼啼敘述完一切,沉默了半晌才說:「孩子,先繫好你的鞋帶吧。」我低頭一看,真的,鞋帶不知在什麼時候已鬆開了。

我迅速繫好鞋帶,然後期待母親幫我要回獎品,沒想到她卻平靜地說:「走吧,我們回家……」

這件事早已過去,我始終沒能要回那份本該屬於我的獎品,為此,心裡不止一次埋怨母親。然而,隨著漸漸長大,十多年來也曾經受了許多成敗與得失,現在我才恍然明白,當年的母親用心良苦!

她讓我係好鞋帶,她在我因得不到獎品而懊惱的時候,讓我係好鞋帶,因為,我確實應該這樣做。如果我任由自己哭鬧,我可能會一輩子對此事耿耿於懷,無法釋然。生活中本來就有好多我們想要的東西卻無法得到,我們又怎可以要求自己每次都能被滿足呢?

母親這樣做其實是想讓我學會堅強——當生活不能如願以償或者不盡人意時,不是一味地計較和埋怨,而是一如既往地做自己應該做的事,保持乙份恬淡心情對待生活。

我知道,命運給予我們的磨難將遠不止是失去乙份獎品;我同樣知道,對待磨難也並非繫好鞋帶就難解決這麼簡單,但我明白生活的真諦就在於此——無論發生了什麼事,不氣餒,不自怨自艾,永遠做自己應該做的事,永遠向前看,終有一天,我就能用生命的帶子繫住幸福。

1.母親沒有幫我要回遊園活動中被人搶走的獎品,只讓我係好鞋帶及成年後對此的感悟。

2.如果母親任由我哭鬧,我可能會一輩子對此事耿耿於懷,無法釋然.生活中本來就有好多我們想要的東西卻無法得到,我們又怎可以要求自己每次都能被滿足呢 母親這樣做其實是想讓我學會堅強——當生活不能如願以償或者不盡人意時,不是一味地計較和埋怨,而是一如既往地做自己應該做的事,保持乙份恬淡的心情對待生活.

3.因為我拿到了獎品,很高興。

4.因為獎品被人搶去了。5.a

7樓:美麗果

1、生活中本來就有好多我們想要卻無法得到的東西,我們又怎麼可以要求自己每次都能被滿足呢

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8樓:匿名使用者

我覺得手心沉甸甸的 是因為我感受深切

又感到手裡輕飄飄的 是因為很幸福

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9樓:匿名使用者

1,本文屬於回憶文章的標誌性語言的問題。

2。母親,使「我」的內涵鞋帶可用的文字句子來解釋一下嗎?

3。你認為這篇文章的標題,請簡單知人什麼。

4。你覺得母親在什麼樣的人?

1,然後我讀的第一天。

2,如果我讓自己哭泣,我的一生就此事向心,無法釋然。生活有很多我們想要的東西,但不能得到的,又怎能要求每乙個時間,以滿足它呢?母親這樣做其實要我學會堅強 - 當生活在沒有他的願望或不令人滿意的,不能簡單地關心和抱怨,而是一如既往地做的事情,你應該做的,以保持寧靜的心情來對待生活。

我知道,我們的痛苦的命運將遠遠超過損失的獎品,我知道,在相同的方式來處理沒有鞋帶的考驗是很難解決這樣乙個簡單的,但據我所知,生活在這個真正意義上的 - 不管發生什麼事,不氣餒,不自怨自艾,永遠不會做你應該做的事情,總是期待著有一天,我能夠生活的字串幸福。

3,引用的母親,一組有代表性的懸念,吸引讀者4,善於教導,敏銳的洞察力

不知道這一點,希望對大家有用

10樓:戀鑽的馨

3 母親用理智的愛告訴我,面對困難不氣餒,敢於接受挫折的挑戰,勇於戰勝生活中的小困難。終有一天,母親的教誨會使我受益,我將會用生命的帶子繫住那份專屬於我的幸福.

回答一題,望採納

孩子請繫好鞋帶閱讀答案7,讀完本文,你有什麼感受?請聯絡

11樓:洪荒太子長琴

遇到困難,挫折,要保持乙份平常心,堅強面對,做自己該做的事情,幸福總有一天會到來.

孩子請繫好鞋帶閱讀第⑼段中「我」聽完母親的話後的心理活動是怎樣的

12樓:匿名使用者

母親,你今天好奇怪,別人搶了我的獎品,你不但沒有幫我要回,還帶我回家,你是什麼意思啊!

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請幫我孩子取個名字謝謝,請幫我孩子取個名字 謝謝 100

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