1樓：直接鏈結
在我成長的道路上，有一件事使我終生難忘。經歷過那件事，我似乎長大了許多。
那是去年新年前夕，同學們一下課便紛紛互送賀卡。紅紅綠綠的賀卡帶著各自的心意，送到了好朋友的手裡。大家說著，笑著，臉上都洋溢李雀著喜悅，教室裡一片歡聲笑語，熱鬧極了。
我也被這歡樂的氣氛所感染，拿出一疊寫好哪運早的賀卡，準備加入到這歡樂的人群中，忽然，我看見一位同學孤獨地坐在那兒。那不是有名的「淘氣大王」劉愷嗎？往日，他不是在操場上奔跑，就悄孝是在教室裡神侃，連上課都管不住自己。
那股活躍勁兒就別提了。可現在，他彷彿變了乙個人似的。他是怎麼了？
我不解地看著他。他的眉宇之間好像有一絲悲傷，一絲渴望……
突然間，我醒悟了。肯定是因為沒有人送他賀卡，沒有人對他說一句祝福話。我不由得替他感到悲傷。設身處地地想，如果我被集體拋棄了，被同學們遺忘了，也會有一種失落感。
想到這兒，我從書包裡拿出了一張最漂亮的賀卡，稍加思索，在上面工工整整地寫道：「劉愷，祝你新年快樂，學習進步，邁上新的臺階！」然後，我輕輕的摺好賀卡，走到他面前，微笑著對他說：
劉愷，節日快樂！」邊說邊從身後拿出賀卡，遞到了他的手裡。他看了看我又看了看賀卡，高興的說：
謝謝！」他的目光中充滿欣喜。他站起來，揚著手中的賀卡一邊衝進人群中一邊喊：
我也有了一張漂亮的賀卡啦！」
望著他，我也笑了。集體多麼重要啊！人人離不開集體，人人都需要集體的溫暖。
2樓：鈕愉心釗旻
令我難忘的老師。
在我的記憶中，許閉友多老師對我都很好。可是隨著時間地推移，一些往事漸漸淡忘，但田老師的音容笑貌卻越來越清晰。
雖然田老師只是乙個英語老師，卻能得到許多同學們的喜歡。因為田老師的教學有特點，能讓人在不知不覺中學到知識，受到良好的教育。
幽默使英語課充滿了活力。田老師的課與眾不同，雖然是英語課，但能與生活緊密結合，更讓人興趣盎然的是課堂上幽默不斷。什麼「天才是天生的蠢才」，「偶像是嘔吐的物件」等之類的另類思維讓人忍俊不禁。
說真的，我們誰也不願意分散注意力，生怕一不留神，幽默和笑話就會悄悄溜走。儘管每節課的笑話只有一兩句，但加上他那幽默風趣的表情和動作，就足以讓同學們笑得前仰後合了。
田老師雖然是乙個男老師，但卻異常溫柔。「溫柔教育」是他重要標誌，也是同學們喜歡他的另乙個主要理由。比如有一些同學的作業沒有及時完成，他絕不會像其它老師那樣大發雷霆，更不會轎弊槐有暴力傾向。
他與你面對面，那種平靜，平靜得讓人低頭，讓人羞愧，就在此時，田老師那娓娓動聽的話語如春風帶雨，乙個勁兒地融入你的心靈深處。話語中蘊含的那份關心，那份理解，那份慈愛，那份期待，真的是「隨風潛入夜，潤物細無聲」啊！
田老師上課時，總能讓我們與遊戲相伴，與生活同行。聽卜乎、說、讀、寫、唱、遊、演、畫、做，各類遊戲層出不窮，相互緊密銜接。彷彿生活真的離不開英語，英語也不願意與我們的生活分開。
其中最讓我難忘的是「句子接龍」和「競猜遊戲」，「分角色表演」更是妙趣橫生，讓人留戀，令人難忘。
怎麼樣？我們的田老師很好吧。也許你會說那只是我個人的感覺，但我可以大膽地告訴你，只要你有機會來我們這裡，哪怕只聽田老師的一節課，說不定你的感受比我更深刻！
作文，題目《難忘的張老師》
3樓：匿名使用者
難忘的張老師。
忘不了張老師那和藹的面容；忘不了張老師那有趣動聽的講課；忘不了張老師那暖人肺腑的安慰。
記得那是在清明節前後掃烈士墓碑的那天。全校所有的師生都去掃墓了，只有我們一年級沒去。本來熱熱鬧鬧的校園變得沉寂。
同學們多不免感到失望和嫉妒，有的同學還鬧起了脾氣，不肯安靜聽課。「孩子們，我給你們講幾個故事吧！」張老師這是的一句充滿著關愛的話讓我們頓時安靜下來。
同學們都像在聽媽媽講故事一樣聽著。看著張老師的臉，大家都被她那時的害怕而害怕，被她那時的高興而高興；大家都聽著張老師時而小聲時而激動得講著故事情節。大家都彷彿被張老師帶到了另乙個抗日的時代一樣。
這天上午，大家並沒有因為沒去掃墓而不愉快，反而十分的高興。因為，大家都感受到了張老師對我們的關愛。大家心裡都充滿了對張老師的感激與喜愛。
一件難忘的事五百字作文要求寫學校、老師、同學。
4樓：聖雨澤後康
一件難忘的事。
在攜灶我最嚮往的地方――學校，發生了許許多多的事情，令人珍惜，令人難忘，令人高興，令人傷心。其中有一件深深地印在我的腦海裡，至今想起來還有些後怕，就像昨天剛剛發生似的。
那是乙個星期一的下午，放學後，作為值日生組長的我，連忙組織大家打掃衛生。有的拖地，有的並隱瞎掃地，有的擦黑板，有的搬凳子，七手八腳地忙了一通。哎！
總算是幹完了。大家揹著書包走出教室。
下了教學樓，我突然瞅見了草坪裡的假山。平日裡，許多同學都去爬，雖然我也很想去窢攻促紀詎慌存葦擔倆，但我怕被值勤老師發現，又怕被值周和督導扣分，所以一直沒敢去。現在值勤老師走了，值周和督導回家了，不正是個好機會嗎？
我想著，便把書包放在地上，自己跑進了草坪。
我不費吹灰之力便爬了上去，這時我感覺自己彷彿高高在上，於是雙手叉腰，神氣活現地站在上面，站了一會兒，我感覺不過癮，於是開始「金雞獨立」，乙隻腳抬起，還學著孫悟空的樣子，把乙隻手搭在前額上向絕空遠處眺望。我越來越得意，索性閉上眼睛，張開兩臂亂舞一通。正當我得意忘形時，突然感到重心不穩。
呀，美麗的「金雞」掉下來了。幸好下面是草坪，我只把腿瞌青了，要不然，還不知道我會被摔成什麼樣子呢！
以後，我永遠不要再做這樣的傻事了。
難忘的老師（作文500字）
5樓：作文
難忘的老師。
關鍵字：老師難忘老師作文老師小學文章難忘的老師我最難忘的老師是劉老師，老師他常常教我寫字的步法，教我拿毛筆，我很高興，我到今天沒有忘記他。記得有一次，劉老師教我拿毛筆，他把我的母指放在筆的末尾，把食指和中指放在中間，最後無名指和尾指墊底，我一拿起來，覺得有點累，於是，我放下筆，劉老師說：
失敗乃成功之母，只要你有信心、耐心和決心，什麼事都做到，例如：《可愛的小貓》中的小貓，它一出生就離開了媽媽，它有信心、耐心和決心，它又回到它媽媽身邊。經過練習，我學會了拿筆。
他不但教我握筆，還叫我寫乙個「作」字，我寫好了。劉老師耐心地教我寫字的筆順，寫完了，給老師看，老師說：「不錯，我們來乙個小測驗，你寫《春曉》，我寫好題目，過了一會兒，我把詩句都寫好了。
老師看了一會兒，搖了搖頭，給我打了85分。」我很不高興。劉老師又教我怎樣才寫得美。
經過老師的耐心教育，我的字逐漸有了進步。劉老師高興的說：「你再寫一次。
我把詩寫完之後，給劉老師打分，我得了98分，老師點了點頭，說：「你真是乙個刻苦學習的好孩子」。聽了老師的鼓勵，我比吃了蜜還要甜。
劉老師是我最好的老師，也是我最難忘的一位老師。難忘的老師我最難忘的老師是劉老師，老師他常常教我寫字的步法，教我拿毛筆，我很高興，我到今天沒有忘記他。記得有一次，劉老師教我拿毛筆，他把我的母指放在筆的末尾，把食指和中指放在中間，最後無名指和尾指墊底，我一拿起來，覺得有點累，於是，我放下筆，劉老師說：
失敗乃成功之母，只要你有信心、耐心和決心，什麼事都做到，例如：《可愛的小貓》中的小貓，它一出生就離開了媽媽，它有信心、耐心和決心，它又回到它媽媽身邊。經過練習，我學會了拿筆。
他不但教我握筆，還叫我寫乙個「作」字，我寫好了。劉老師耐心地教我寫字的筆順，寫完了，給老師看，老師說：「不錯，我們來乙個小測驗，你寫《春曉》，我寫好題目，過了一會兒，我把詩句都寫好了。
老師看了一會兒，搖了搖頭，給我打了85分。」我很不高興。劉老師又教我怎樣才寫得美。
經過老師的耐心教育，我的字逐漸有了進步。劉老師高興的說：「你再寫一次。
我把詩寫完之後，給劉老師打分，我得了98分，老師點了點頭，說：「你真是乙個刻苦學習的好孩子」。聽了老師的鼓勵，我比吃了蜜還要甜。
劉老師是我最好的老師，也是我最難忘的一位老師。
作文《難忘的一件事》 500字以上，600以下 有一點新意 文字優美，生動一些 謝謝 我們語文老師
6樓：匿名使用者
父愛 母愛 大自然的愛。
難忘的一件事500字 老師安排的
7樓：上古龍王之歌
過年那幾天，有一件事深深地印在了我的心裡。
那天，我，哥哥等四個人來到了奶奶家，晚飯過後，大人們歡聚一堂，而我們幾個小孩戚仔則到了步行街去玩。
玩著，玩著，不知不覺已是11點了，我們剛準備回家時，突然發現有兩個行蹤可疑的人跟在了我們後面。
他們說："小孩，有錢嗎？"
這時我想：我外衣口袋裡有60元，裡面還有300元和一部手機，我該怎麼高悄汪辦呢？是把外衣口袋裡的錢給他來掩護裡面的錢呢？
還是說沒錢呢？但如果他搜身怎麼辦，最後我決定把外衣口袋裡的錢給他們。最後他們對我說了一句話"以後不要帶這麼多錢運神到這種地方來。
經過這次事件後，我想：這些成天在外面遊，搶取他人錢財的人，你們父母也不管你們的嗎？有一天如果你們也被打劫的打劫了你們就會嚐到這種感覺了，別人靠勞動換取的東西，被你們搶，你們不覺得可恥麼？
你們這些人可能有的是為了還錢，為了買某樣東西而出來打劫的，但真正以搶東西為生的人又有多少呢？
這時我又想起了那人對我說的一句話"以後不要帶這麼都錢到這種地方來。"這句話好象又給了什麼啟示。這一次發生的事到底是好是壞呢？
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